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教育笔记：我班的“小淘气”
我们班有一个“小淘气”凡凡，给我的第一印象就是淘气，而且与众不同。他想干什么就
干什么，不管老师提什么要求他都置之不理。
一天任何环节老师都得对他特别关注。一没注意就会有小朋友来“告状”：“凡凡欺侮我
了。”午睡时别的孩子都能很快入睡，他却很难入睡，还躺在床上乱动。吃饭时挑食。集体
活动更是管不住自己。老师和他讲道理他还犯宁。说实话他确实比一般孩子都淘，每天几乎
是没有一点空闲时间还喜欢趴到地上玩，就是在操场上也往地上跪假装摔倒。
和家长交流得知，凡凡小时侯家里请保姆带的事事都由着他宠着他，只要孩子不闹吃什么
干什么都由着他，才这样。
一次音乐活动，我教幼儿用节奏乐器打节奏，我发现他随音乐打节奏打的很准确，一表扬表
情也好了。以后每次节奏训练我都都请他当“小指挥”，他节奏感很好而且越表扬他表现越
好。凡凡为了当指挥开始严格要求自己了，活动时安静多了也不剩饭了。有一次我说：“什
么样的小朋友才能给小朋友当指挥？”大家说：“节奏感好，而且得是听话的好孩子。”我
利用这个机会选他当指挥多给他在小朋友面前展示他优点的机会，让他在自豪感中自律，跟
他自己比真的是有进步的。我对他更加细细的观察，我发现他对感兴趣的事就会精神集中，
而且表达能力也较强。他平时穿衣服很洋气每到环节转换时间我就选他当模特给他打扮一番
，进行时装表演，他表演还挺有样，我经常在全班小朋友面前肯定他的进步，给他一些鼓励
，激发他的积极性，同时针对他的缺点进行适时的教育，孩子越来越喜欢老师，越来越听老
师话。
通过一段时间的教育这个孩子进步很大，我感觉到老师对淘气的孩子不能处于强制态度幼儿
一定会产生抵抗心理。孩子只有喜欢老师才能听其言而信其道。
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