教育笔记：“小老师”的力量
进入中班以后，孩子们长大了一些，能力也提高了很多。有的时候，一些力
所能及的事情，我会尝试着请小朋友来做。比如：发图书、整理和归纳玩具、发小红
花等等。一般来说，我经常会请几个平常比较机灵的孩子，就是说，我一个眼神、简
单的交代任务他们一会就能理解了去完成的。他们是比较得力的小助手。虽然我也曾
经想过要给每个孩子这样的机会，但是看着有些调皮捣蛋的孩子，我还是没有做这样
的决定。但是有一天，我真的改变了这个想法，决定放手给每个孩子更多的空间和机
会。
有一天，xx感冒了请假没来，xxx也正好没来。于是在做游戏的时候，我也不
知道请谁比较好，就随便问了一句：“谁愿意来做小老师了带小朋友做游戏啊？”结
果xxa和xxb举手举得最高，我说：“你们俩能做好小老师吗？”xxa很恳切的目光拼
命的点头。我被他那可爱的模样逗乐了，不忍心拒绝他。于是我说：“好，今天我们
请xxa和xxb做老师，你们跟着小老师一起念儿歌，一起表演动作，好吗？”大家也是
疑惑的应着。
但是在玩游戏的时候，真的出乎大家的意料，xxa很骄傲的带着小朋友玩，当
发现xxc很调皮的在和边上的小朋友嬉闹的时候，xxa和xxb都很严肃的走过去生气的
说：“你玩游戏的时候怎么不认真，啊？快点认真玩，要不然我们不请你玩游戏了！
”完全是我们的口气，真的很可爱。听他们说完这话，xxc尴尬的看看我，就很乖的
玩游戏了。就这样xxa和xxb这两个平时很不能约束自己的调皮大王，今天在孩子们的
面前是这样的有威信。就这样几次之后，他们真的成了我们班最棒的小老师，连我都
觉得很意外。
自从这件事后，我给了更多的孩子机会，我发现有些平时看似自我都不太能
约束自己行为的孩子，在做小老师之后忽然对进步了很多，在自我约束方面有了很大
的提高。这让我淡淡地意识到了，每个孩子都是渴求得到别人的信任和赞扬的，这是
他们前进的动力。每个孩子都是好孩子！