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教育随笔:从游戏中体会学习乐趣
入园第二周,大多数孩子的情绪已经基本稳定,但是在与父母交谈的过程中,我了解到大多数孩子还是不愿上学。而《点点爱上幼儿园》这个故事篇幅简短,句式结构重复,更重要的是内容贴合幼儿实际,具有现实性。
由于幼儿的常规还没有形成,不能坐定小凳子,随意走动,也不能安静地听我讲故事。在讲到:“妈妈和点点路过一片绿草地,草地上,一群兔子在做游戏时”,我突然想到我们平时玩的“木头人”的游戏,可以让孩子变故事中小鸟、兔子、梅花鹿的造型,通过玩动静交替的游戏来增加幼儿参与活动的兴趣。通过活动幼儿体验了游戏的快乐,感受上幼儿园真好。
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