教育笔记-顽皮孩子也能做好事

教育笔记：顽皮的孩子也能做好事

宝宝是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮得一刻也坐不住。不是这儿爬爬，就是那儿摸摸，要不就是满

教室里来回跑。上课时，他也在不停地忙着，忙着做抠抠这、动动那。我曾试着想了好多办法，让他上课

时能坐在位子上认真听老师讲，下课也不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是批评，对他来讲都是“耳

旁风”。

今天孩子们都去上厕所小便，准备洗手吃饭，就他在教室里到处乱跑，好像老师的指令与他没有

任何关系。我实在没辙了，就想：给他找点事情做吧！也许能让他安静一会。于是，我说：“宝宝，我交

给你一个艰巨的任务好不好？”他睁大眼睛好奇的盯着我，我继续说：“老师请你在这监督小朋友洗手…

…”还没等我把话说完，他就兴奋地说：“我会看着他们是不是用肥皂洗手了，还看着他们别湿袖子，要

把衣服仙卷上去。”我说：“好的，你很聪明！你就在这里提醒小朋友们。”“嗯！”他使劲儿地点了点

头，俨然一个负责的“小老师”。就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，浩然都在严格的督促、提醒

着他们，一刻也没离开。一下子吵闹的卫生间有了这双小眼睛的“站岗”变得安静了很多，没做好的小朋

友在宝宝的监督下也自然地认真起来，心里在想，这招还真管用呀！

下午美术特色活动时，我们要用废旧报子做“水果娃娃”——葡萄。大家都做的很认真，尤其是调皮的宝

宝，出乎意料地最快完成了任务，而且他做的葡萄无论从形状上还是从质量上都很棒，我利用了这一机会

好好地表扬了宝宝一番，很少得到老师表扬的宝宝可乐开了花。

象宝宝这样好动的孩子，他们大多对周围的事物充满了强烈的好奇心。作为老师，我们应根据孩子的心理

特征，为他们提供表现的机会，让他们变“小捣乱”为老师的“小帮手”，从而养成良好的行为习惯。