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教育笔记：老师，我下次不这样了
暑假结束了，豆豆五班的小朋友顺利升入了中班。每个孩子都长大了，进步了！但经过一个暑假也有几个小朋友变调皮了不少。开学这两个星期我经常能听到小朋友告状。
“老师，航航又抢我的书了！”，“老师，航航推我了！”，“老师，航航打我了!”。几乎每天我都能听到小朋友们这样的“小报告”，而对于航航小朋友，还在小班的时候我已经不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育，他当时也都很容易地接受了“老师，我下次不这样了。”“老师，我不抢他东西了。”但不久他又会犯一些小错误。但这学期在他犯了小错误之后，老师又进行了批评教育，但是他会表现出无所谓的态度，甚至会直接伸出拳头打向老师。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。
但静下心细细想想，是不是我的教育方式用得不恰当呢？幼儿年龄小，自我控制能力差，各种行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外，儿童心理学中提到，幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以就会出现“屡教屡犯”的现象。
后来我采用了一种积极的教育方法，不再对他进行批评，而是尽量用简洁、明了的语言，耐心地告诉他哪里做得不合适了，正确的做法是什么，并注意在不同的情境中反复强化。
在之后几星期航航小朋友的行为慢慢地有了变化，他所犯错误的次数越来越少了，不再动手抢东西和打人了，小朋友们都愿意跟他一起玩了。
所以，有时候，老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢！
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