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教育笔记：老师，我也会了！
大班下学期是幼小衔接最关键的一个学期。上学期末幼儿园开展了冬季运动会，其中有一项就是幼儿跳短绳比赛。那个时间段我们班的孩子都刚开始练习跳绳，因为个体差异，有的孩子一学就会，有的孩子只会一个一个跳，有的完全还不会跳。
寒假过完回幼儿园，很多小朋友跳绳的技术都长进了。她们很自豪地告诉老师说自己已经会跳绳了。老师也进行了表扬和鼓励。但是发现还有几个小朋友还是一点都不会。
每周我们都会安排一天的晨间活动是跳绳。对于会跳的孩子他们很开心，不仅会和小朋友比赛还要求老师给他们进行计时。但几个不会跳的小朋友就慢慢往边上走，然后聚在一起玩其他游戏。注意到这样的情况，我轻轻走到了他们身边说：“来，我们也来试试。”昊昊低着头说：“我们不会跳。”于是我告诉他们跳绳是要练练的，小朋友刚开始也不会跳，但是每天练一下，一定会学会的。我放慢速度进行了示范，先甩绳子，看绳子快到脚边了再跳过去。孩子们一开始愿意和我一起练习，可跳了几次发现有难度，练习的积极性又降低了。
我意识到跳绳的练习最好能大人做示范，孩子慢慢尝试，找到感觉自然就会了。于是我和这几个孩子的家长沟通了一下，家长表示之前没有重视这件事情，现在在家里也会陪孩子练习。过了一个月，我明显感受到了孩子的进步。皓皓和轩轩已经能一个连着一个跳过去了，虽然还不能完全连起来，但已经能感受到他们的成长了。
每个孩子的花期不同，相信在老师和家长的引领下，在孩子自己的努力下，每个孩子都会有更大的进步的。
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