教育叙事-有一种力量叫做兴趣

教育叙事：有一种力量叫做兴趣

认识他的时候，我还没有教过他们那个班，那他为什么那么快就被我记住呢？难道是他各方面的能力都很强，在学校中有特别突出的表现吗？其实并不是，他被我记住是他常常因为没有完成作业出入于办公室。一个孩子不喜欢完成作业，那就证明他对学习没有一丁点兴趣，最理想的状态的话，只能说他并不讨厌学习。

我和他熟识还得从去年的暑假说起，那时他正准备参加WRO机器人竞赛东南赛区选拔赛，每天都泡在学校的机器人工作室，我作为管理老师，我们也就有深入接触的机会。而就是那个暑假颠覆了我对这个孩子的看法。他整天在机器人工作室内忙碌着——搭建、写程序、调试，一遍又一遍的试，一遍又一遍的改，实在不行就上网查资料，几个人一起探讨后继续改。我曾以为这是一个玩世不恭的孩子，然而却在短短的一个月内改变了我对他的看法。原来他做起事来也可以这么认真。

有一天我看他做机器人做得特别认真就忍不住问他：“你学习机器人时这么认真，怎么读书的时候却完全不一样，我都看不出是同一个人了。”

他笑着说：“做机器人很好玩。”

简简单单的一句话我瞬间明白了兴趣真的是人类最好的老师。WRO东南赛区的比赛中他表现得相当的优秀。每个人在兴趣面前都能爆发出属于自己的力量。

我原本以为我和这个孩子的接触会止步于这个暑假，没想到新的学期我却成了他们的辅导员。和这个孩子接触多了，他的缺点就慢慢的显露出来了——上课不听讲，作业不完成，卫生不打扫。在我眼中他的形象又出现了滑铁卢。

我一直在想：像他这样对学业不管不顾的人，科技工作能走得长远吗？我怀疑着。他对科技的用心确实是所有人都看得到的，但他在学业方面的自暴自弃同样也是多位老师所担忧的。

同年他和一群一样热爱机器人的小伙伴一起取得了WRO机器人大赛的冠军。他的小伙伴们个个都是品学兼优，并且在机器人方面有所建树，他的学业在他的小伙伴中似乎抬不起头。我就在想，是不是能让他把对机器人的兴趣转移到学习上呢？

在一次谈话中，我问他：“你现在是世界军了，又上了凤凰卫视的直播间，现在算是晋江的网红了，你觉得你和其他两位冠军有没有什么区别？”

他特别不好意思地说：“他们的学习都特别好，感觉好没面子。”

我就像抓到了救命稻草似的回答道：“你也可以的，只要你愿意，就像当初机器人对你来说也很陌生，而你是怎么学习它的。如果你也能把这份专注力转移到学习上，你也一定能和他们一样厉害的。如果你的文化水平不长进的话，那么你在机器人方面的长进可能也会止步不前的。”

他看起来有点忧伤，一是为自己的学业烦恼，二是为自己的兴趣烦恼。他答道：“是啊，我以前也不会做，现在不是会了。可是现在是六年的知识，我怎么补呢？”

我答道：“可以补的，从头开始。把你用在机器人上的认真，也用到学习上就行了。”

从那天起，明显看到了他的变化，上课也比从前精神了许多，课后的作业也开始有完成了。哪怕是交上来的作业错漏百出，我也愿意去相信他的改变。没想到的是几个月后他又恢复了原样。

直到后来听说一种有收特长生，而机器人选手刚好也符合这个类别。他通过微信知道他做机器人的小伙伴可能也会被一中录取，他内心的激动是难以言表的。然而摆在他眼前的门槛就是他的文化水平了。他想和他的小伙伴们能有机会再在一起研究机器人，所以他这次真的特别努力。课堂上能认真听讲了，课后的作业也做了，该补的知识他都求着他姐姐给他补了。就在短短的一个多月的时间内，他的成绩由上个学期的待合格转变为这个学期的优秀。他改变的速度特别惊人，在你没有注意的一瞬间，给了你一个特大惊喜。

暑假的时候，许多的同学都随着父母到处游玩，而他呢，成天泡在培训班里，生怕自己的成绩会在新的学校里抬不起头来。

很早之前我就听说过这么一句话，兴趣是最好的老师，起初我以为只能在自己喜欢的方面有所建树，没想到兴趣的力量这么伟大，真的能改变一个孩子的未来。

作为一名教师，我深知知识的重要性，我更相信兴趣的力量。一个人，一点有对某些东西有了兴趣，那么他的人生就有了明确的目标，如果我们能给予合理的引导，让这种兴趣延伸到生活的各个方面，呢么这个人就有了探寻生命价值的不竭动力。

理所当然，作为一名教师我们不仅要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的兴趣，还要有培养孩子兴趣的技巧。如果我们能让孩子们的兴趣生根发芽，那么我们的教育就是成功的。从他的身上我看到了兴趣的力量，我也相信这种力量会是孩子的未来前行的利器。

“一个有追求的人，只要不停的奔跑，不轻易地放弃，梦想必定成真，生命必将绚丽！”我想这种追求一定就是兴趣。

老师们，在引导孩子们掌握文化知识的时候，请不要忽视对孩子们兴趣爱好的培养。请不要被一时的成绩所蒙蔽，兴趣的迁移将会给你的教育教学带来意想不到的收获。