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教育笔记2则
我是小帮手
近段时间，我班里的孩子在老师的带动下，举行了一次“我是小帮手”的活动。活动开展的有声有色
，收到了不错的效果。
起因是一节活动安排,小帮手。上完本节课，小朋友的反映很强烈，有的小朋友主动帮老师擦桌子，收
拾不用的纸张，于是我趁热打铁，开展了“我是小帮手”的活动。让幼儿在学校，家里做老师，做妈妈的
好帮手。孩子们在我的引导下，有的小朋友将饭碗摆好，有的小朋友帮老师挂毛巾，有的小朋友回家给妈
妈洗袜子等。我也准备了奖励。
接下来的几天不断地有小朋友告诉我;老师，我帮xx把小椅子了，我帮弟弟洗手了……孩子们长大了，
在老师眼里，他们进步了。
在生活中引导孩子做一个小帮手，锻炼了孩子的能力，也让孩子懂得了帮助他人是一件快乐的好事。
给孩子展示自我的机会
“来，烨烨该你了！”我听到了乐乐的声音，不知道他们在干什么？于是，我在一旁看着他们……我不
由自主的笑了。
烨烨在小朋友的前面说道：“请你跟我这样做！”小朋友就说：“我就跟你这样做”，“小手放膝
盖”小朋友道：“我就放膝盖”……原来他们在轮流当老师呢!孩子们爱模仿，喜欢尝试……针对这种情况
，老师应该满足幼儿的表现欲。老师还可以从他的表现中更全面的了解他。老师应该适当的组织类似的活
动，满足幼儿的心理需求使他们积极投入。在这中角色游戏中让幼儿扮演心目中的“老师”让幼儿更好的
展示自我！
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