案例分析-爱与咬

案例分析：爱与咬

观察实录

我们班的施倪嘉是个聪明活泼的孩子，很讨人喜欢，但他有一个坏习惯——咬人，让我们头疼不已。

今天在户外游戏的时候，大家都玩的高高兴兴的，忽然听到怡怡大哭了起来，我赶忙跑过去。一问原因才

知道施倪嘉又咬人了。看着怡怡红红的，留着两排牙印的小手臂，我恼火极了，大声的质问到：“你为什

么又打小朋友了？”施倪嘉瞪着眼睛，呆呆的望着我，想要说些什么，可一下子大哭了起来，我也就此

作罢。

午息时，我发现他情绪低落，就附下身，安慰他：“嘉嘉是个好孩子老师很喜欢你的，可咬人多不好啊？

”“可是老师，我喜欢怡怡才咬她的啊！妈妈喜欢我，也经常咬我的。”我一听恍然大悟，原来这是他表

达喜爱的方式，并不在攻击他人。放学时，我与嘉嘉妈妈交流了一下，果然，他妈妈经常在高兴的时候会

轻轻的咬嘉嘉。

思考与分析

我懊恼自己当时的冲动，没有及时捕捉到导致嘉嘉攻击行为的原因，孩子是单纯的，他门用独特的方式来

理解世界，对孩子的行为教师在任何时候都要多一点耐心，多一分等待，多一些思考。

这件事给我的另一个启示是，处理孩子的行为一定要慎之又慎。因为相同的行为背后有着不同的动因。针

对嘉嘉的行为，我与他的家长沟通了一下，让家里融洽，不再咬孩子，而是拥抱孩子，让孩子知道，对人

的喜欢有多种表达方式，形成孩子正确的观念。