教育笔记-让爱留在孩子心中

教育笔记：让“爱”留在孩子心中

一次阅读活动的最后环节中，我像往常一样鼓励着孩子大胆地讲述自己阅读到的内容。大家兴奋地讲着“奥特曼”“葫芦小金刚”“忍者神龟”……“我看到的是一个可怜的小女孩，她在玩火柴。”我们班级感情特别丰富的小女孩杨雨婷垂着头，用一副很可怜的样子说着。“原来你看的是《卖火柴的小女孩》，你觉得那个小女孩哪里最可怜？”我抓住孩子的同情心试图对孩子们进行爱的教育。为了让每个孩子都了解这个故事，我同时也有感情地完整讲述了一遍。“好可怜啊！”一些女孩子发出了感叹。“老师，那是假的，又不是真的！”张佳楷小朋友用一副不以为然的样子说着。过了一会儿，又有一些男孩子受到共鸣，纷纷说着“假的！假的！”

为什么会有这样的情况呢？我觉得这与孩子目前所处的社会环境是非常有关系的。现在的孩子受到了周围所有人的爱，他们已经习惯于被爱，他们感受到的是每个孩子都有自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶来疼爱，大家都很幸福，根本不需要再有自己去关心他们。因此他们会认为“卖火柴的小女孩”是假的，是不存在的。的确，那是个童话，现实中确实没有这样一个小女孩，但是社会上却有许多类似的孩子，他们需要我们大家的爱。现在许多的孩子，他们并非不愿意付出自己的爱，只是他们非常疑惑谁需要他们的爱，因为在他们看来大家都是非常快乐的。我感觉到我们班级里就有一部分那样的孩子，那怎样让他们了解到在我们的周围有许多像卖火柴的小女孩一样需要大家的帮助呢？

“大班有一位哥哥告诉荣老师，他到越溪福利院里看到有许多孩子穿的衣服都是破破旧旧的，他们没有爸爸妈妈的关心，好可怜啊！”我利用离我们最近的福利院的资源，让孩子们感受到现实中确实有那么可怜的人！“真的吗？”许多孩子用怀疑的眼光看着我。“真的！不信你们可以请爸爸妈妈带你们去看一看，就在越溪，离我们非常近！”“那他们的爸爸妈妈呢？”“他们为什么不回家呀？”“爸爸妈妈为什么不要他们？”……就在一个个疑惑得到解答的同时，原本不相信的孩子感受到了——像卖火柴小女孩一样可怜的人是有的，而且就在自己身边，我们应该关心、爱护、帮助他们。

“你想怎样来帮助他们呢？”顺着孩子内心被激起的爱，我继续引导着。“我和他们一起去玩！”“我把家里的东西给他们吃！”“我有玩具也和他们一起玩！”……多么有爱心的孩子！只要我们抓住周围的一切资源加以教育和引导，每位孩子的心中都会充满“爱”。而你也会在充满爱的生活中收获快乐。