教育随笔-我们一起玩吧

教育随笔：我们一起玩吧

　　本学期我园开展了户外游戏活动，在游戏中，我们以满足不同的年龄段幼儿身心发展水平为基础，为幼儿在五大领域的发展提供不同材料和方法的指导，以提升幼儿开展户外游戏活动的水平，促进幼儿的全面发展。在游戏开展的过程中，我发现了孩子游戏时的很多亮点，也同时注意到了孩子们游戏时所产生的问题，其中的一幕令我印象深刻：

　　琪琪和晨雪是两个可爱的女孩子，很文静、胆子很小，记得刚开始玩集体游戏时，孩子们兴奋地搭起了自己的小屋，我却发现他们两个靠在材料箱上，显得无所事事，于是我走近孩子身边，弯下腰，轻声地问：“怎么不去玩呀？”她们先是看了我一眼，没有说话。我没有不耐烦的走掉，而是继续用询问的眼神看着她们，终于，婉琦胆怯的小声说：“我们没有积木了，都被别人拿走了。”原来是她们没有拿到足够的材料，所以不能搭出美丽的小屋，我环顾四周，发现有一堆建筑是被人“遗弃”的，于是我告诉他们，别人搭了房子不要了，砖头不能浪费，可以了利用起来，她们犹豫了一会，小心翼翼的看向我，我向她们微笑的点点头，于是她们便拆掉了原来的屋子，搭起了自己的小屋，游戏中孩子们的欢声笑语响彻四周。这就使我深深体会到，

　　每一个孩子都是不同的，像婉琦和晨雪，她们遇到问题，需要更多的是老师的关怀和鼓励，只有老师耐心的引导，他们才会走出第一步。