学科吧课件www.
xueke8.com
教育笔记：自由的飞翔
今天的美术课是学画小兔。在认识了小兔的形象特点以后，我在黑板上画出了小兔的大体特征，然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。
我看到不少幼儿在造型能力上有所进步，感到十分欣慰，但同时也发现有些幼儿组织的画面与我画的小兔十分接近，缺乏个人的特色。正当我暗自摇头，略感遗憾的时候，正好看到了琪琪的画。我发现他在画纸上，赫然画了一个大大的椭圆形，椭圆形上还添画了几笔，并涂上了各色的纹样，构图十分饱满，色彩运用也很大胆。我便饶有兴趣地问：“琪琪，你能告诉老师你画的是什么吗?”“小花兔呀!”“那小兔的耳朵呢?”“我的小花兔正把头和它的身体卷团在一起睡觉呢~”一句不以为然的话震惊了我。找到了!这就是我一直在找的与众不同。孩子思维的创造性正是通过这小小的画面体现出来，作为教师的我，一直在讲如何表现小兔的头部画法，如何表现身体上的花纹。却忽视了小兔睡觉的特点。琪琪这个聪明伶俐的孩子一语道破。想法实在可贵!于是，我马上表扬了琪琪，并启发幼儿再去从不同的方面打开思路，展开想象……
接下来的课堂气氛更为活跃了，有的表现出小兔草地上捉蝴蝶情景;小兔拔萝卜的情景;几只小兔嬉戏的情景，兔妈妈领着小兔玩耍的情景……
孩子画的画就是这样的妙趣横生。但愿他们活泼的天性，无边无际的想象，在五彩的笔下自由的舒展和延伸，不会被我们的条条框框限制住。
文章来源学科吧课件www.
xueke8.com