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教育笔记:面对任性决不妥协
我班有个孩子浩浩,从小在爷爷奶奶家生活,直到上幼儿园才接回自己的身边。他的爷爷奶奶都非常溺
爱他,导致他比较任性而又孤僻。在家里,要什么就给什么,即使犯了错误,也很少批评,总是以哄的
方式表扬孩子,如:“孩子,你听话,奶奶带你上超市,好吗?”结果孩子满意,孩子就答应了,反之
,孩子则不以为然,继续他的错误。在这样的教育方式下,孩子形成任性、蛮不讲理,极度的暴躁性格
,稍不满意,就摔打物品,攻击别人。
对于浩浩的表现,家长认为,孩子年龄尚小,等到长大了,慢慢就好了。直到有一天,他的母亲参加儿
子的广播操比赛,老师给小朋友化妆,手上佩戴彩带。他也化了妆,也配了彩带。可是浩浩不知什么原
因,看到小朋友手上的彩带,还要去抢,把彩带抓坏,吓得小朋友到处躲他。
看到浩浩这种情况,他的妈妈心痛起来,这才开始反省自己的教育方式。和我交流,让我帮助。我告诉
他:孩子的任性已经伤害到了同伴、班集体,和同伴不能和睦相处,这样会影响他以后的生活。心理学
家研究表明:人的一生中一些最重要的习惯、态度、倾向。在六岁前培养上述品质,容易形成动力定型
,达到“自然在习惯,少小若天浅”的地步。“如果儿童不良习惯得不到纠正的话,会妨碍孩子的心理
健康发展。在日常生活中注意以下几点:
首先:不予理睬
当孩子无缘无故发脾气时,我们视而不见,让孩子闹腾。孩子发脾气的目的就是为了引起我们的注意,
以当孩子闹腾够了,见我们还是不理睬自己,就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的,慢慢地就能改
掉自己任性的坏习惯。
其次:耐心劝导
当孩子提出一些非分的要求时,如果我们置之不理,仍然不能让孩子善罢甘休,适当的时候我们进行耐
心的说服教育,简洁地对孩子说清原因,进行劝导。
最后,适当地惩罚。”
当孩子乱发脾气之后,即使孩子已经平静下来,并主动讨好我们时,有时我们也刻意对他保持冷漠。让
孩子意识到自己刚才的言行很让我们不高兴,然后向孩子说明道理,让孩子保证以后不再这样任性或乱
发脾气。
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