教育笔记-让我也发一次东西

教育笔记：让我也发一次东西

　　开学后的一天，子键的妈妈来接他，向我了解孩子在班上的表现。我说子键很乖，很听话，就是胆子有些小。他妈妈同意了我的看法，但是最后说了一句话引起了我的深思。子键说；“妈妈，你能不能跟李老师说说，让我也发一次东西。”当时我愣了一下，在我看来是微不足道的一件事，在孩子心中是却是多么重要。

　　“让我也发一次东西”，这是一个多么微小的要求。我却忽视了它。想到平时请孩子发东西，只注意到能力强的，聪明的孩子，而很少请调皮的和默默无语的孩子时。我知道我是真的忽视他们了。当孩子用求妈妈帮忙的方式来告诉我时，我真的震撼了，我伤到孩子了。

　　第二天，我把子键叫到我身边，首先我对子键说：“对不起”，承认自己从没让他发过东西是不对的，夸奖子键其实很能干，以后一定请他帮忙。他微微点点头，我看到了他脸上高兴的笑容。然后，我对全班小朋友说“我知道，我们班的小朋友都特别能干，都愿意为大家做事情。以后每个小朋友都有机会，但是有一个条件，比比谁的进步大，谁能大胆发言，谁能在小朋友面前大胆的表现自己，谁就有机会发东西。”我把发东西当成一项鼓励孩子，树立信心的手段了。后来我鼓励子键大胆发言，他真的有了进步。那一天，我让他发图书了，晚上他妈妈来接时，子键高兴的扑向妈妈怀里，第一句话就说：“妈妈，我发图书了。”妈妈看到子键这么高兴，眼泪在眼眶里直转。这情景让我感动，也让我内疚。对老师来书来说这是最容易，最平常的事，而对孩子和家长来说却很重要。因为这是对孩子自身价值与能力的一种肯定。所以，我们老师一定要平等对待每一个孩子，特别是那些胆小的,不善于表现自己的,不够聪明的孩子,要让他们从心里感到老师是信任他们的,认为他们是有能力的。

　　现在想来,我真的要感谢子键，是他的一句“让我也发一次东西”，让我找到了工作中自己难以察觉或认为微不足道的不足，从而调整工作方法。让我更注意观察，了解孩子，努力去发现每一个孩子身上的每一处闪光点。让我更深刻地体会到，孩子事无小事。我们要时刻注意自己的言行，让孩子们健康快乐的茁壮成长。