教育随笔-小小奥特曼

教育随笔：小小“奥特曼”

提起“奥特曼”小男孩没有不知道的。早饭过后，博博和轩轩就一起跑到图书区津津有味地拿起奥特曼书看起来，“哇，奥特曼真厉害，一下子打败这么多的怪兽。”博博边说说边忍不住比划起奥特曼动作。在一旁的东东看到了，嘟着嘴说：“妈妈说过的，没有奥特曼，也没有怪兽，这都是假的。”轩轩说：“你胡说，奥特曼是有的，现在奥特曼马上就来了。”说完，他模仿奥特曼动作，把东东当成了怪兽，摆出准备战斗的样子。东东见他不相信，又说：“老师说不可以打人的，打人不乖！。”我见此情景，问博博和轩轩“你们说说，为什么喜欢奥特曼？”博博说：“奥特曼帮人打怪兽。”轩轩也点点头说：“是啊，奥特曼很厉害。”“对，我们不喜欢打架的孩子，但是喜欢勇敢的、愿意帮助别人的人。”我说。三个孩子听罢说：“老师，我们假装做奥特曼，帮别人；我们不打小朋友了！”

生活本身就是一本百科全书，生活中那些直观、生动的现象和事物，而奥特曼又恰好符合幼儿认识特点，能充分激发孩子的兴趣，所以，对孩子进行随机教育的效果最为明显，随机教育要注意适度性，教师的作用是促进教育对象的发展，管的过多或放纵不管，都会使教育对象的潜力受到抑制或无法发挥，只有教师细心观察幼儿发展过程，才能正确把握教育的适度性。