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教育心得：注意自己的一言一行
现在孩子的情绪越来越好了,对于班上的老师小朋友相应的熟悉了,虽然孩子的情绪好了很多,但是随着孩子们的熟悉,交流和互动也就会比以前多很多
对于两岁多一点的孩子他们大部分的生活常识来自于身边最熟悉的人,接触最多的人.毫无疑问,像我们班那么大的孩子最熟悉的人除了自己的父母就是幼儿园的一切.这个年龄段的孩子对于任何事物都是充满好奇的,稍微夸张一点的动作都会让他们目不转睛的看着。
在他们集中注意看的时候，其实他们也在学，在模仿老师或小朋友的动作。所以在与小朋友不管是平时生活活动还是教学活动中，作为我们老师都要特别注意自己的一言一行。
今天在进行教学活动艺术《桃花》点画的时候，由于用的是水彩，但调色盘每个桌子只有一个，考虑到孩子的方便所以我就拿着一个调色盘走动。有三个桌子在第一个桌子的时候，同时有几位小朋友没有水粉了，都在叫，于是我就近看到有小朋友有没有图开的，我就把她的手伸上去说：“这里还没有涂开，我们的桃花就会变得很重。”一边说一边把她的手拿过去。这是旁边的一位小朋友也说：“老师，我也没有。”这是我本能的把那个小朋友的手也拿过来抹了一下，还没放下一位老师过来说：“你这样是不行的，以后他就会养成习惯，自己没有的东西，就去拿别人的。”听完我就感到羞愧了，立刻将调色盘拿过来再给那个小朋友点了一下。课后我深刻的反省了一下自己的行为，如果就因为我这一个无意识的动作，而导致这个孩子以后养成没有的东西就去别人那里拿，那该是一个多么恐怖的现象。突然意识到作为一个引导者的一言一行是多么的重要，也许一个小小的动作会对孩子以后都会有很大的影响。
在以后的生活中我会时刻提醒自己注意言行举止，自己无意识的动作，孩子的眼睛却很明亮，他们在时刻关注着我们！
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