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教育随笔-离园前游戏

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教育随笔:离园前的游戏

离园时间又快到了,幼儿情绪很不稳定,也很难管理。一大堆幼儿的衣服让孩子们自己去拿总会弄的乱七八糟,甚至拿错。老师一个一个地发,幼儿又显得很不耐烦,坐不住,叽叽喳喳说个不停。有时老师拿着衣服叫了半天常常没人理睬。孩子们是那么的爱游戏,何不用游戏试一试呢?

于是,我告诉幼儿:大家玩好一个游戏后就可以回家。孩子们马上安静下来,脸上露出快乐的表情。我当童装店的老板,让幼儿当顾客。“老板”拿着玩具喇叭喊叫着“卖衣服呀,我店有许多漂亮的童装,谁来买?”“我要买”“我要买”。。。。。。大家兴奋起来,注意力马上集中在“买衣服”上,于是我拿着衣服对大家说:“别急别急,大家要看清楚,一个一个地来!”“谁买红背心?”马述高兴地拿走了,“蓝格子衬衣,谁买?”夏泽玮笑嘻嘻地拿走了,“小花猫的背心裙、、、、、、”我的话刚落下,甜甜就伸着手站在我面前、、、、、、一大堆衣服就这样在游戏中很快发到了幼儿手中。看得出,孩子们都非常投入,一个个拿着衣服看了又看。

看到孩子们那一张张笑脸,我感到意外的惊喜。自此以后,“卖童装”成为我班离园前的一个必玩游戏,孩子们乐此不疲。“童装店”的内容也越来越丰富,我对孩子们玩游戏的要求也越来越高。开始,只要求认清衣服就行;熟悉规则后,接着让幼儿知道,买衣服需要给钱,幼儿需用手势佯装从口袋里掏钱给老师才能拿走衣服;再后来,要求幼儿给钱并能说出衣服的某一特征方可拿走衣服,如果有什么困难,可请老师或同伴帮助。如:晴晴在自身上下摸一遍后,说:“我找不到口袋,没有钱。”琪琪马上说:“我有钱,我帮你买衣服”、、、、、、

随着时间的推移,幼儿玩游戏越来越熟练自然,水平也越来越高。孩子们在活动中的表现,不仅让他们尝到了幼儿园生活的愉快,还让他们学会了细心观察和与人交往,极大地丰富了幼儿的社会经验,提高了语言表达能力。特别是那些胆子小、能力相对弱一些以及内向的幼儿,也能主动积极参与,大大增强了他们的自信心。

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