教育叙事-利用民间故事有效培养幼儿节约用水

教育叙事：利用民间故事有效的培养幼儿节约用水

今天，学习了一个民间故事《马兰花》，这个故事经过了我们一个年级组的教师进行讨论、研究，挖掘出了故事的教育价值，那就是勤劳和节俭。故事主要讲的是马郎和马兰用勤劳的双手过上了好日子，但还是过着节俭的日子。姐姐羡慕极了，以为是他们用马兰花编出来的，于是也想用马兰花来变出财富，结果什么也没有变出来，这个故事告诉我们，幸福的日子只有通过自己的节俭和劳动才能获得，

学了这个故事以后，我们开展了丰富多彩的活动，营造了我们班级的节约氛围。我们通过宣传普及节约的基本知识和方法，在幼儿园的盥洗室里有关紧水龙头等墙面的布置，形成“节约光荣、浪费可耻”的校园风尚，从而感染幼儿园的每一个人，让大家从现在做起、从我做起、从点滴做起,节约每样物品。我们还开展了“珍惜资源，从娃娃抓起”为主题的节约活动。平时鼓励孩子们把废报纸、易拉罐、旧纸盒、矿泉水瓶和废瓶盖等废旧物品收集起来，发挥自己的想像力，做出了机器人、小扇子、公共汽车等环保玩具。

晨间韵律操活动结束后，孩子们回到了自己的活动室，接下来，孩子们要上盥洗室进行小便、洗手，盥洗室是孩子们乐于呆的地方，这里好像是他们的小天地：可以交流说话；可以做做自己喜欢的动作、甚至做个鬼脸；有的小朋友哗哗地打开水龙头玩水……多么自在，多么自由，因此也经常有小朋友为一些事而向老师大声告状。今天我也来到了盥洗室，我故意把水龙头开大，这时正在洗手的开优馨小朋友看见了，马上对我说：陆老师，我们要向马兰和马郎学习，水龙头要开的小小的，不能浪费谁的”，我及时表扬了她，并围绕这个话题展开讨论：如果没有水会怎么样？我们应该怎样节约用水？孩子们你一句我也句，有的说：没有水就不能洗澡了；有的说：没有水妈妈就不能洗衣服了；有的说：没有水小草要枯死的……孩子们说的多好呀，看来水的用处和节约用水已经深入孩子的心中，谢谢我的孩子们有这份心！

在开展民间故事的主题活动中，我们发现幼儿的整个生活环境对幼儿的教育影响非常重要，对幼儿来说这些因素主要来自身边的人，尤其是老师、家长和同伴。幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们，我园教师认识到榜样的作用是无穷的，因此人人从我做起，处处以身作则。在平时的活动中，无论是在什么地方，看见有小朋友或阿姨用完水后忘了关好水龙头的，我们老师就赶快把水龙头拧紧，并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里，久而久之他们也学会了节约用水。现在我们教师处处都做有心人，善于在幼儿的日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活的教育内容，在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯，使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。