教育随笔-活动调整

　　今天活动最大的败笔就是课件的播放，由于我的电脑无法连接多功能活动室的多媒体，只能使用别人的电脑，由于播放器的不同，致使视频片段播放时出现了不顺畅的现象。这次的失误也是我在活动前考虑不周全所致。在教学活动那个中出现了这样的情况，孩子们有的哈哈笑起来，有的随意谈论起来，孩子们的注意力已经不再专注，我及时的调节说：“小朋友这段视频不太清楚，但小朋友的耳朵特别灵，我们仔细来听听。”同时我也及时补充视频的不足，补充其间的内容，在我的引导下孩子们的注意力及时的拉了回来。
　　在活动设计时我非常想利用有客人老师在场，引导幼儿运用调查法来询问客人老师害怕什么？从而了解成人也有害怕的时候，不管是小朋友还是大人都有害怕，害怕很正常，可以大胆说出来。可是又担心孩子们是新中班的年龄可能他们不太适应这样的尝试，但又不想让孩子失去这样的好机会。在活动中，我就先询问孩子孩子是否愿意去采访一下老师，有几位孩子高高举起了小手，我就请他们去采访，那两位大方而积极找到熟悉的班级老师，邀请韦老师来到大家面前，接着我与孩子们坐在一起集体采访韦老师。大家从中获得了经验，积累的相应的情感体验。