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学科吧课件
在美术活动中，教师要发挥言语的互动的作用，以幼儿感兴趣的形式来开展活动，创设一种宽松的语言环境，设计一些有效且能引发幼儿想象、创造性回答的问题，鼓励幼儿想说、敢说、能说，使他们感受到与别人交流的快乐。通过言语互动，还可以帮助幼儿拓宽思路、丰富素材，为创造性地表现不同画面打下了良好的基础。在班级美术特色绘画“美丽的花园”时，我就采用了这一策略，先根据幼儿的发现，以一则优美的故事开头，激发起幼儿的兴趣，营造了一个轻松的言语互动氛围。然后，又设置一些巧妙的问题，引导幼儿大胆想象、积极表述：花园很美，花园里有些什么样的花草呢？谁会来到花园呢？它们会在花园的哪里玩？它们在花园里又干了些什么快乐的事？在你一言我一语的言语互动过程中，幼儿的所思所想是主动而积极的。
教师提供了一个创造性运用语言的机会，不仅提高了幼儿的交流能力，使幼儿越说越爱说；还体现出幼儿不同的观察水平和不同的认知结构，帮助他们及时吸取别人表述中的精华，不断改进自己的构思，画出丰富多彩的画面。鼓励他们自由表现自己的感受和认识，及时发现幼儿在绘画中的遇到困难，给他们提供必要的帮助。
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