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教师要想成为天使首先得放下上帝的架子，怀着一颗无怨无悔真诚朴实的心去观察孩子的感受，然后正确的去帮助孩子。
说起娄浩宇，他是我班一个顶级聪明的孩子，喜欢看书，懂得知识特别多，说到这里你们肯定认为我有福了，遇到这么优秀的一个学生，稍加锻炼，肯定会是老师的小助手。可就是这个孩子，总喜欢独来独往，成了我日后工作的重点对象。他经常被组长、班长、路队长挂在嘴边打成了被小报告的对象。对于班级制定的各项常规纪律他更是充耳不闻。每次走进教室，他的座位最惹人注意，其他同学的学习用品都是摆放的整整齐齐，地面保持干干净净，可唯独他的位置，脚底下是衣服外套，外套底下是书包，旁边是一块块擦鼻涕后的废纸团，桌面更是凌乱着上一节课用过的铅笔、橡皮、书本—与其他同学形成鲜明的对比。
记得前段时间的一次美术课后，我来到教室想了解一下同学们课间活动、课前准备怎么样。刚走到他的座位旁边就看到他趴在地上，手上还带着手套，我就问：“娄浩宇，你趴在地上干什么呢，在屋里不冷你干嘛戴着手套呢”好心的帮他拿开手套，我立即被眼前的一幕惊呆了，两只胖乎乎的小手早已面目全非了，被他涂满了黑色，我立马带他去水龙头洗去颜色，我就询问他原因，他说今天没带A4纸没事干，就闲得画手，画完了觉得不好看就戴手套了。真是一个调皮鬼，我又和他说没有带纸可以向同学们借，或者想起他的办法，最好是以后每天晚上对照课程表准备材料。这个课间总算是过去了，可是一波未平，一波又起。就在这天中午午练，我在教室里左等右等都不见人影，心里就犯嘀咕了：平时他都来的很早的，今天怎么回事呢，不会又惹事吧，应该不会，上午刚挨批评了呢。正想着，焦雅慧走过来说：“老师，刚才我上楼的时候看见杨镇宇的脸不知道抹上什么了，黑黑的---”话听了一半，我就气冲冲的下楼找他，这次可真是把我给吓着了，他整个给自己做了一个“竹炭面膜”，满脸黑不溜秋，只剩下两只眼睛发光。我就琢磨，你这是闹得哪一出，脸上是什么呢？只见他不住的挠自己的脸，似乎有点痒。我就环视了一下小竹林，只见地下有一堆废弃的水泥，我一下意识到问题的严重性。我就带他又来到水龙头旁给他洗脸，然后带他到医务室让杜医生处理一下。医生说没什么大事，幸亏发现得早，要不水泥遇水加上天冷，凝固在脸上，后果就严重了。本想狠狠的批评他一顿，可一想，他只不过是个孩子，好奇心重。再说，也就是最近一段时间反常，之前还是不错的。我就给他妈妈打电话了解情况，交流孩子最近在学校的表现。交流才知道，他妈妈最近怀孕了，身体不舒服，爸爸又在外地上班。现在孩子上学都坐校车，平时在家有疏于管理，所以就让孩子钻了漏洞。好在他妈妈总算熬过三个月了，这几天身体稍微舒服点了，能下床了。我从心底了体谅他妈妈的心情，自己一个人带孩子，身体又不舒服。于是。我们就商量出一个对策，对杨镇宇实行严密“监控”，力争做到他的一举一动都在我们的视线，我和她妈妈各负其责。在学校里。每天的晨读、课间，都由来当纪律监督员，并且负责向我汇报工作。在家里，妈妈也对他的行动实时跟踪，事事知晓，经过一段时间的配合。孩子总算把心收回来了，再也不到处溜达，光顾校园小角落了，而是认真负责的站在教室门口走廊执勤。再也没有小组长、小队长过来打他的小报告了，而是越来越多的同学喜欢和他玩了。看到稍有起色，我趁热打铁的和他进行了一次谈话，肯定了他这一段时间的表现，鼓励他上课认真听讲，同学们会更喜欢他的。最近也能看见他和同学们一起开心的玩耍了，再也不是孤飞的“小鸟”了。
每个孩子都是一个独立的生命个体，他们千差万别，个性、能力、兴趣各不相同。作为教师，我们要学会宽容，学会尊重，学会理解，这样才能真正走进学生的内心，成为他们信赖的良师益友。
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