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高尔基说过：“爱孩子这是老母鸡也会做的事情。”看来爱自己的孩子是每一个做母亲的本能，爱自己的孩子无可厚非，那么如何来爱自己的孩子，是授之以鱼，还是授之以渔呢?孩子总有一天是要靠自己的，我们不可能永远陪在孩子身边，我们作为家长就应该放开手，给孩子一双展翅高飞的翅膀。
一、不包办，鼓励孩子自己的事自己做
现在的孩子自理能力差是由于家庭成员的溺爱包办，幼儿没有掌握自理的方法和技能以及缺少必要的反复练习机会等原因。因此要训练幼儿的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力。妈妈就是孩子的第一任老师，在家里我注重培养孩子的自理能力。当他能自己用勺子时，并且有自己吃饭的意愿时，我就让他自己尝试吃饭，嘴巴像漏了一样，他一边吃，一边掉，吃得满衣服满地满桌子都是，一片狼藉，但是不要因为怕脏，怕收拾，就抢着喂孩子，那样会挫伤孩子的积极性，主动性。所以，为什么很多孩子上了幼儿园还不自己吃饭，很多时候，就会因为家长太溺爱或是怕孩子弄脏，干脆包办了，那么孩子的自理能力怎么会提高，反而会造成依赖心理，什么事都希望有人来代劳。其实，孩子的自理能力就是在这反反复复的生活小事中，一点一滴的累积起来的。每件事情都是从不熟做到熟练的，不给孩子机会，他怎么能做好。
只要是孩子想尝试的事，我都是鼓励他去做，如穿衣裤、扣纽扣。从一开始的笨拙到到后来的熟练，儿子的自理能力就是这么一点一滴的积累起来的。到了中班了，有一天儿子放学回到家突然对我说：“妈妈，老师说我现在长大了，要帮妈妈做家务，才是好孩子。”他就想帮我洗碗、扫地等，我就放手让他做了，记得他第一次洗碗，还打碎了碗，还洗不干净，但没关系，洗不干净了，等孩子弄好，我们再洗，不要怕麻烦，耽误时间。只要孩子愿意去尝试做的事，我们做家长的，就应该提供机会给孩子，多给孩子动手的机会，成功就是从失败中来的，只要我们多一点耐心，放手让孩子自己去做，相信他们会做得很好。也确实如此，我儿子在上小班前，自理能力就已经不错了，那时他已经会穿衣裤，穿鞋子，自己吃饭等，不用老师操心了。自己的事情自己做，不是光让孩子嘴上说说，一定要付诸行动。
二、在“你的眼皮底下”，请给孩子一定的自由
自从看了《床边的小豆豆》，我深有感触，现在大多数的家长打着“为你好”的旗帜，总是不许孩子做这个干那个，怕孩子弄脏衣服，弄得自己脏兮兮的，怕孩子受伤。殊不知，我们的孩子正处在一个充满好奇心，爱探索的阶段。家长们小心保护，反而扼杀了孩子探求的欲望。正如《床边的小豆豆》里的小林校长，他让孩子们穿旧衣服来上学，在巴学园里，他让孩子做他们想做的事，给了孩子一种自由的学习氛围。虽然我们的生活中没有“巴学园”，但是在我们的“眼皮下”，我们确实要给孩子一定的自由，让他们可以摸爬滚打，做他们想做的事，玩泥巴，玩沙子，过家家等，给孩子自由探索的空间，其实也就是给了孩子一种锻炼的机会。去年暑假，我带儿子去浙江旅游，目的地是大竹海，藏龙百瀑，这两个地方都是有山的。一路上导游也一直强调：请家长多给孩子锻炼的机会，适当地放开手，只要是在你的眼前，放手让孩子去做他喜欢的事。在爬山的路上，有的家长还是舍不得孩子，抱着孩子爬山，有的因为天气比较炎热，爬了一半就不准备爬上去了，带着孩子在石头上歇息，有的家长带孩子做缆车。我遵从导游的话，大胆地放开手，让儿子一个人在前面蹦蹦跳跳的，他一会到小水潭边玩，一会到树荫下捡树叶，任他自由行走，当他走得满头大汗，我鼓励他：宝贝，你一定可以的，加油！在藏龙百瀑，有一段山路是钢铁条一根根拼起来的，望下去，看得见下面的流水溪石，感觉有点高，有点瘆人。有的孩子吓哭了，就不走了。我鼓励儿子一定可以的，“妈妈相信你是个勇敢的孩子。”儿子说：“嗯，我会像巧虎一样勇敢。”最后他靠着自己爬上了大竹海，藏龙百瀑的山顶，这也是我没想到的。看来孩子的潜力是无限的。
如何教育好孩子是我们做家长永恒的课题，在孩子成长的路上，我们家长作为引路者，更要理智地爱孩子，真正的爱孩子，就应该放手放孩子高飞，相信孩子会我们意不到的收获。
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