2016年高中二年级数学教案3篇
新的学期带来了新的挑战。 本文是中国人才网提供的高中数学教案。 我希望它能帮助你！
高中生数学教案【1】
一、本学期教育教学具体目标如下：
1. 获得必要的数学基础知识和技能，了解基本的数学概念和数学结论的本质，了解概念和结论的背景和应用，理解其中所蕴含的数学思想和方法及其运用在后续的学习中发挥的作用。 通过不同形式的自主学习和探究活动，学生可以体验数学发现和创造的过程。
2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算解答、数据处理等基本能力。
3、提高数学提出、分析和解决问题（包括简单实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。
4、培养数学应用和创新意识，努力对现实世界中蕴含的一些数学模型进行思考和判断。
5、增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成持之以恒的研究精神和科学态度。
6.具有一定的数学眼光，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，倡导数学的理性精神，体会数学的审美意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、学生基本情况
高中文科学生学习数学的氛围和基础参差不齐。 由于学生没有及时复习所学的知识内容，对他们高二的数学学习造成了很大的影响。 高一的数学成绩充分体现了没有尖子生，也有很多成绩很差的学生。 有一群思维非常灵活的学生。 但他们学习不够努力，学习成绩一般。 希望通过良好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而激发全班学习的热情，提高学生的数学成绩。
3、教学分析：
1、选择与内容密切相关、典型、丰富、学生熟悉的材料，用生动的语言创设能够反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习情境，使学生能够生成培养学生对数学的亲和力，引发学生“看看会发生什么”的冲动，从而达到培养兴趣的目的。
2、通过“观察”、“思考”、“探索”等栏目，激发学生的思考和探索活动，有效改进学生的学习方法。
3、在教学中强调类比、概括、专门、还原等数学思维方法，尽量养成逻辑思维的习惯。
四、教学措施：
一、认真落实，集体备课。 根据自己承担的任务高二数学竞赛试题，提前一周准备单元式课程，并准备本周的单页练习。 集体备课时，由老师作为主要发言人，对本周教材的内容进行分析，然后大家对重点、难点、教学方法等进行学习和讨论。
2、周密策划，确保实践质量。 教学中采用设备教材《三维设计》，要求学生根据教学进度完成相应的练习，并提前指出不会做的问题，避免影响学生时间。
3、狠抓第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力和兴趣。 要加快教学进度，降低教学难度，培养班上最优秀的学生，注重激发学生的学习兴趣，随时注意对学生学习方法的指导。
4、加强辅导工作。 对于学习数学本来就有困难的学生来说，课外辅导非常重要。 教学时，教师要尽快掌握班上学生的数学学习情况，开展有针对性的辅导工作。 他们不仅要照顾好班上的优生，更不能忽视班上的困难学生。
高中生数学教案[2]
一、指导思想
本学期高一年级备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为重点，团结协作，努力奋斗提高思想素质和业务素质，取长补短，认真备好课，教好每一节课，结合新教材特点开展研究性学习活动。 教学中，认真落实学校提出的“先学、后教”的课堂教学改革方案，抓好基础知识的教学。 ，注重学生能力培养，夯实基础，全面提高，争创优异成绩。
二、教学目标
使大多数学生掌握高中数学的基础知识、基本解决问题的能力，提高学生的数学素养。 使大部分学生能够进入高等院校继续深造，提高学业水平考试的通过率和优秀率。 复习作为巩固知识的有效方法，在学习中至关重要。 复习课中实例的选取非常重要，能否起到温故知新的作用。 相应复习课后配套练习和作业反馈的落实也是复习的重要组成部分。 因此，如何选取话题复习例题、落实作业反馈，就成为我们备课组关注的重点。 。
三、教学措施
本学期的学习内容对于学生来说普遍较难。 特别是计算机技能在本学期将得到深化和加强，因此对教师的要求也会很高。 在教学内容上，我们仍然主要针对学生的特点，对症下药，明确基础题，理顺中级题，适当增加疑难题； 普通课不追求偏性和难度，尤其是圆锥曲线中的一些重点和难点的计算。 问题一定要详细地给学生讲解，有的问题甚至需要讲解好几遍才能让大部分学生真正去落实。 每个老师下课后都需要思考三个问题：我的课上得怎么样？ 谁的课比我的好？ 如何把这门课教得更好、最好？ 并记录在备课笔记中，为以后的教育教学提供参考。 课堂练习中，我们以基础题为主，以中级题为主。 我们一定要注意做错的题，不放弃任何一个学生，不漏掉任何一题。 在课堂上，每个老师都必须注意板书，因为学生写字不规范有一部分来自于老师的板书。 每堂课至少应有1至2个问题，并应以书面形式标准化。
四、教学要求
把握新课程整体，理清教材贯穿的主线，体现和揭示教学内容的内涵。
建立联系并显示重要概念的背景。 完成新课程标准的要求，培养学生对数学的兴趣，培养学生的数学应用意识。 还要深入高考要求，倡导自主学习方法，逐步提高学生的思维能力，养成独立思考、主动探索的习惯，注重数学思想和方法的渗透，注重数学思想和方法的渗透。数学思维能力的培养。
五、具体工作
实施集体备课，集体备课应在同一时间、同一地点，并确定主要内容。
（1）根据上周集体备课预定的备课章节，教师轮流发言，指出备课的思路、重点、难点。
（2）然后，根据上述内容，请备课组全体成员讨论教学任务中的相关教学大纲，明确教材，指出重难点，列举一些典型例子，选题练习等，并请有教学经验的老师做好必要的讲解、解释和补充工作。 备课组长认真做笔记。 对于一些认识上存在较大分歧的领域，他认真讨论并达成共识。
（三）讨论制定下周教案的具体事项，确定四至五课时的个人教学目标、重点难点、例题选择和作业。
（4）最后，针对当前的教学和工作情况，请备课组全体成员相互沟通，提出建议，指出不足，并由备课组长记录并组织提供为今后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手资料。 有价值的信息。
以上几点是我们大二数学组本学期的工作计划，代表了我们全体高年级数学老师的工作计划。 我们一定能够落实好院系的任务，能够根据自身特点和所任班级的具体情况，认真落实好任务。 做好自己的教育教学工作。 希望在我们全体老师的努力下，我们能在期末联考中取得辉煌的成绩。
高中生数学教案[3]
一、教学内容
本学期将完成《必修2》、《选修2-1》（理科）和《选修1-1》（人教A版）两本教材以及教辅教材《学海导航》的教学。
二、教学目标和要求
认真深入地学习《新课程标准》，研究教材。 明确教学目的，把握教学目标，为精准教学树立标准。 注重新教材的“亲和性”、“问题性”、“思想性”、“联系性”特点，更加注重基本概念的理解、基本规律的掌握、基本方法的应用，转变教学观念，并以螺旋方式排列核心数学概念和重要数学思想，加强数学思维方法的渗透和概括。 课堂教学中，要以学生为中心，注重师生互动，把基础知识点落实到位。 对新教材教学有疑问的，应在备课组讨论研究，特别是概念课的教学。 ，必须讲清楚概念的发生、发展、内涵、外延，不要含糊不清。
1、准确把握教学要求，循序渐进。 不搞“一步到位”； 请勿随意添加已删除的内容； 未经授权不得调整内容顺序； 教学辅助材料不能作为教学依据； 更注重核心概念、基本数学思维方法，注重共性通法。
2、学会理解教育理念，实施自然教材教学，有效提高课堂教学效率。 努力践行“真正理解学生，从心教学”。
3、充分发挥集体备课的作用。 采用集体备课，认真讨论教学得失，研究教学内容的重点和难点，安排好每周的练习内容。 根据实际情况，有针对性地编制训练题，每周进行一次综合训练（同步或“滚雪球式”保温训练），做好单位清场训练。 选题时要注重基础，强化通用方法高二数学竞赛试题，针对性强，切忌照搬教材中整套训练题。 要注重“数学尖子生”的培养，努力在数学竞赛中取得突破。
4、在关注智力因素的同时，也要关注非智力因素。 我们应该认识到非智力因素在学生全面发展和数学学习过程中的重要作用，并将其内化为自觉行为，有效培养学生学习数学的兴趣和良好的人格品质，特别是要加强对非智力因素的监督。学生的学习方法。 指导从数学视野、思维习惯、理性精神、心理调节和应试指导等方面入手，充分体现人文关怀。
5、认真学习近年《考试须知》，注意两个差异：（一）文理科教学内容和教学要求的差异。
4、教学计划：
星期
教学内容
班级
第 1 周 ~ 第 2 周
第一章空间几何
14
第 3 周 ~ 第 6 周
第二章 点、线、面的位置关系
18
第 7 周 ~ 第 9 周
初次考试
第 3 章直线和方程
14
第 10 周 ~ 第 11 周
第 4 章 圆和方程
期中复习、期中考试
12
第 12 周 ~ 第 15 周
选修 2-1（科学） 选修 1-1（艺术）
24
第 16 周 ~ 第 17 周
选修 2-1（科学） 选修 1-1（艺术）
12
第 18 周 ~ 第 22 周
期末复习、期末考试
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