09.动作描述要突出文章的中心
“只有动作描写，人物才能站起来！” ——老舍
作家老舍先生说：“只有描写动作，人物才能站起来！” 可见，动作描写在写人和事中起着重要的作用。 然而，我们都知道动作描述，也知道有哪些动作。 怎样才能把动作写得具体、生动呢？
只要你仔细阅读本文并配合老师布置的练习，你一定会成为动作描述高手！ 今天我们要学习的是——
09.动作描述要突出文章的中心
1、现有问题：
“行为意图”——行动是人物性格特征、心理活动和思想品质的直接外在表现； 动作描写是表现人物精神面貌、使人物“活”起来的重要手段。 然而，学生在通过动作描写表达人物时，常常会遇到一些令人遗憾的现象。
具体表现在：
首先，整篇文章、整段文字只是平淡空洞地描述了事情的始末，缺乏对人物行为的具体描述，使得文章无法给人以具体的形象感。 文章中的主人公形象苍白无力，很难给人留下清晰的印象。 印象;
二是不分好坏，把人物的每一个动作都写到文章里，不管是否与表现中心有关，导致文章鱼龙混杂，人物形象与文章的中心思想被淹没了。
2、实例分析：
如何通过动作描写来表达人物、突出中心思想？ 请阅读下面的短文，想想你能从中得到什么启发：
节日期间发生了一些事情
我的妈妈是一名医生，工作很忙。 今天是国庆节，妈妈答应带我去天安门广场看花灯。 下午四点刚过，我就带着妈妈不耐烦地走出了家门。
突然，一位身穿白大褂的阿姨急忙跑到我家，气喘吁吁地对妈妈说：“来了一位重病患者，正在心电图室抢救。” 妈妈一听，赶紧拉着我往医院跑。
一进心电图室，就看到床上躺着一个病人，脸色苍白，不时发出痛苦的呻吟声。 妈妈翻滚了一台机器，迅速将它连接到病人身上，并按下了开关。 荧光屏上出现了几个绿点，一个接一个的跳动着。 我知道那是病人的心跳。 妈妈目不转睛地盯着屏幕。 几个护士阿姨忙着给病人输液、吸氧、吸痰。 突然，荧光屏上的绿点停止了跳动。 “不，心脏已经停止跳动了。” 母亲向病人迈出一步，双手按在病人的胸部，一步一步地按摩病人的胸部。 心电图室里的气氛顿时紧张起来，但阿姨们却忙碌不乱。 有的给病人测量血压，有的给病人进行人工呼吸，有的给病人打针。 时间一点点过去，病人的心脏慢慢开始跳动，病人睁开了眼睛。 这时，妈妈擦了擦头上的汗，又盯着屏幕。 母亲和阿姨们忙碌着，直到病人病情稳定，被送进病房，他才松了一口气。
出院后，妈妈拉着我，默默地走在街上。 树上的彩灯照亮了妈妈疲惫的身影。 妈妈抱歉地对我说：“很抱歉没有带你去天安门。” 我急忙说：没关系，你一会儿再去吧。 街道上灯火通明，家家户户开着的窗户里不时传来阵阵笑声。 我心里说：你知道这个假期的晚上有多少人在忙碌吗？
这件事深深地印在我的脑海里。 我明白，是我的母亲和千千万万的叔叔阿姨用他们的奉献支持着共和国的建设。 当我长大后，我想成为像他们一样的人。
这是一篇非常生动、感人的文章。 通过描述节日期间抢救危重病人的情况，歌颂了母亲和其他人救死扶伤、关爱伤员、专注奉献、毫无怨言地努力工作的精神品质。
本文的写作风格：
面对所有人，作者重点写母亲； 作者在塑造母亲形象时，注重用动作描写来直接表现人物形象。 “我妈一听，赶紧拉着我往医院跑。” “我妈妈推了一个机器，很快就把它连接到病人身上，按下了开关。” “我妈妈全神贯注地盯着屏幕。” “妈妈一步走到病人身边，双手按住病人的胸部，为病人进行胸部外部按摩。” 通过这些动作描述，病人急切、冷静、技艺纯熟的形象脱颖而出，生动地呈现在人们眼前。
3、总结方法：
1、在描述叙事事件、表现人物时，应根据材料的特点（即最适合使用动作描写），变作者自己模糊的叙事介绍为对人物动作的直接描述，使得人物的“说话”动作。 这比作者自己唠叨的叙述更有说服力。
2、选择最能表达人物心理和性格特征，最能凸显文章中心思想的动作，收录在文章中，并详细描述。 你无法详细描述角色的所有动作，无论其重要性如何。
3、在描述最能表达人物特点、突出中心思想的动作时，要写下人物“做什么”，重点是清晰地描述“如何”做。 只有这样，人物的动作才具有感人的力量。
当然，要达到以上几点，就必须仔细观察生活中人物的各种动作，同时认真思考和理解不同动作所反映出来的人物的不同心理。 这样，你就可以用动作描写来表达人物，突出作文的中心思想，并且运用自如。
4、练习欣赏：
王小虎是班上有名的“小糊涂”。 有一次，他背着书包走进学校，看到写作课代表在教室门口检查学生的书写用具。 他忍不住大喊：“不好了！” 他用手掌拍了拍自己的头，转身跑回家。 “王小虎，你怎么又回来了？” 妈妈问。 他懒得回答，三步并作跑回了自己的房间。 房间里一片狼藉，被子都还没叠好。 “写毛笔，毛笔！” 他翻遍了柜子和抽屉，终于在床底下找到了毛笔和墨水，可是毛笔瓶呢？ 他突然想起，上一堂书法课回来的时候，他抓了一条鱼装在瓶子里，放在窗台上。 他举起瓶子，一股恶臭扑鼻而来。 原来，瓶子里的鱼已经死了，而且已经泡了好几天了。 王小虎赶紧把包括鱼在内的臭水倒掉，拿起桌上的笔墨，腋下夹着瓶子跑出了家门。 房间里的柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在骂王小虎没收拾好。 王小虎满头大汗描写小人物的文章，一路上不断自责。 等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里已经鸦雀无声了。
5.继续写练习：
要求：通过看球人物的描写描写小人物的文章，突出文章的中心。
扇子
爸爸是一位著名的足球迷。 中国队与伊朗队的四分之一决赛今晚打响。
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