转眼这个学期又过了一半，上周我校进行了中考，我所任教的三个班级成绩不理想，和其他班级差距大，尤其是三年级28班及格率是最低的，和其他班级差距太大。下面我就半个学期的教学作一个认真反思。
一、做到了认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，教学卡片，挂图，实物都有准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时讲解，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学，用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。并经常启发和组织学生用英语在校内向老师和同学问好，让他们学以致用。
六、存在的不足之处：
1、没有抓好早读课，三年级学生上早读课不自觉，爱吵闹。
2、教学方法有待改进和提高。
3、课题纪律没有严抓，三年级学生活泼好动，注意力不太集中。4、作业马虎的学生没有严抓，个别学生有拖欠作业的情况。
七、今后努力的方向：
1、“兴趣是最好的老师”，让学生愉快地接受知识,运用知识是我们首要的任务。因此,作为小学的英语教师,首先应该激发学生的学习兴趣。
2、落实小组合作学习，学生成为主人。
3、只有对学生有课堂输入，才有可能学生的输出，永远不要考虑没有事先的输入，学生会有精彩的输出，除非学生眼睛有相当高的水平，不需要学习教材上的东西。
4、教师在教学过程中要改变传统的教学模式，在教学过程中应注重听说领先、读写跟上的原则。
5、教师在授课时交流要全方位，要面向全体学生。
6、关注学生情感，及时反馈矫正。
在英语课堂教学中要使教师教的过程与学生学的过程相互适应、协调发展。要优化教学情境,建立和谐的师生关系,营造浓厚的热情高涨的英语学习气氛,充分调动学生各种智力因素和非智力因素,使学生不知不觉地积极投入学习过程,兴趣盎然地进行学习。为此,教师要在课堂教学过程中,以饱满的热情执教,激励学生积极学习;以多种教学手段创设语言学习的情境,扩大语言的输入量;以清晰、准确到位的示范帮助学生理解、模仿、操练和活用语言;以教学活动的变化为依据,变换自身的角色;以紧凑合理、过渡自然的教学环节及科学有序的训练,让学生在积极参与语言实践中扎实地掌握知识,形成技巧,发展能力,尝试成功,乐学会学,从而获得课堂教学的高效率。