临沭县教体局把2014年确定为全县师德提升年后，兴大中学积极动员行动起来，在师德建设年的基础上，自动加压，科学安排，制定实施方案，积极有效的将师德提升作为学校工作的大事来抓。
一是宣传动员，让师德提升年的活动精神深入到每一位师生心中。结合县教体局师德提升年活动实施方案，学校校委会在第一时间酝酿制定了兴大中学师德提升年活动实施方案，明确分工，把师德提升作为2014年的学校奋斗目标的重中之重来抓。通过召开校委会、教师会、党员会、学生会，层层抓落实，事事作安排，从时间分配到活动安排，再到监督检查，让全校教职员工切实感到师德提升是迫在眉睫、务实求真的大事。
二是开展师德反思，让师德提升在整改中前行。学校组织党员干部，以民主生活会的形式畅谈自己的师德状况，深刻剖析师德方面存在的不足，互相指出存在的问题，共同提高全体党员干部的师德水平。以教研组为单位，校委会成员深入其中，从上课行为、作业辅导、与家长交流、业务学习等方面认真开展批评与自我批评，不顾及面子，不说过年话，让每一位教职工都能感受到自身存在的问题和不足。发放学生问卷，从学生层面了解教师存在的问题。
三是积极开展“教师访万家活动”，通过家长反馈促进师德提升。学校在充分准备的基础上，利用周末时间深入每一个学生家庭，在切实了解学生在家学习状况的基础上，让每一位家长对任课教师提出中肯的意见，对学校管理提出合理化的管理方法。通过家访，让家长对学校教职工的教学状况和服务水平进行了一次大反馈，从家长的不同意见中，改进了学校的许多做法，积极促进了全校师德水平的提升。
四是积极开展“我的中国梦”系列活动，从具体实践中将师德提升落实到学校工作中去。首先是组织全体教职工认真学习习近平总书记关于中国发展与改革的论述，学习并认识中国梦的深层含义，把国家的长远发展和自己的个人发展紧密联系起来。其次是在师生中开展“我的中国梦”演讲比赛和征文比赛，通过学习，结合自己的成长经历和周围所见所闻所感，进行演讲比赛和征文比赛。再者是在九年级师生中开展“我的中国梦”理想与前途教育，从毕业生的就业指导和升学开展寻梦行动，切实增强九年级学生的时代紧迫感。
五是加强校园文化建设，提升教师职业道德向更高层次发展。学校在局工作计划的指导下，重新规划了学校的方方面面。对教学楼里外进行了粉刷，楼层按学生发展定做了高标准玻璃图版，内容可定期更新。学校两个大花园规划并栽种了6条绿化带，并在花园中补栽了樱花、高叶女真等树木。对学生宿舍进行了粉刷和整修，对各个路段进行了修缮。经过规划，学校的面貌焕然一新，提升了教师在学校工作的幸福指数，极大促进了教师职业道德的发展。
六是加强云平台建设，从内涵促进教师师德水平提升。学校把云平台建设作为整个学校工作的内在驱动，从教学计划、个人备课，到导学案、课件制作，再到作业布置与批改、家长反馈等方面，教师随教学进度超前准备，在云平台发挥自己的聪明才智。通过借鉴学习别人优秀的东西，不断优化个人空间，形成了自己个性化的资料，既丰富了自己课堂内容的广度，又提升了自己知识内涵，提升了自己师德水平，从而也更促进了学校教育教学的提升。