行闵区博物馆暑期探访和培训活动方案的相关参考范文，行闵区博物馆暑期探访和培训活动方案为了全面增强我区未成年人的文化历史知识，促进广大青少年及区域居民对行闵未来发展的了解，充实青少年的精神世界，使中小学生们度过一个健康、充......
行闵区博物馆暑期探访和培训活动方案
为了全面增强我区未成年人的文化历史知识，促进广大青少年及区域居民对行闵未来发展的了解，充实青少年的精神世界，使中小学生们度过一个健康、充实、有意义的假期，行闵区博物馆将于6-8月面向全区青少年开展系列暑期活动，以加深青少年学生们对地域文化、地域历史及未来发展的了解，提高家乡荣誉感、自豪感。
一、暑期亲子活动：“大手牵小手博物馆探秘”系列活动
系列活动一：
活动主题：我是“小小历史学家”
活动内容：家长陪同孩子通过观看博物馆举办的《3500年前的海提村庄—马桥文化精品文物展》，回答“闵博课堂”任务单，了解3500年前马桥先民吃什么、怎样吃、如何获取食物、如何保存食物等，争做“小小历史学家”。答对的小观众会有精美礼品哦!!
参与方式：现场观看展览，完成任务单
活动时间：2016年7月10日—8月31日
活动地点：名都路85号春申文化广场二楼展厅
系列活动二：
活动主题：文博知识网上有奖竞答
活动内容：博物馆在展厅设置好有关文物及博物馆方面的问题，家长陪同孩子通过观看展览、查阅资料，在博物馆微信公众平台上回答各类与文物相关的问题。回答正确者，会有小礼品赠送哦!
参与方式：观看展览，闵博微信公众平台反馈
活动时间：2016年7月10日—8月31日
活动地点：名都路85号春申文化广场二楼展厅
注：同时欢迎广大中小学生的暑期团体小组活动到博物馆集体探秘，届时博物馆将引导大家共同完成任务。
预约电话：zz
二、“小小讲解员”培训
行闵区博物馆暑期将启动“小小讲解员”培训活动。培训分为综合素质培训和展厅示范培训，小学员们在学习历史文化知识的同时逐步增强口语表达能力。表现突出的小小讲解员，还有机会做行闵区博物馆暑期志愿讲解员哦。
活动时间：2016年7月10日—8月31日
培训地点：名都路85号春申文化广场二楼展厅
报名方式：电话报名、培训地点报名
联系人：z老师、z老师、z老师、z老师
报名电话：zz
行闵区博物馆
-- end --
篇2：生物学科骨干教师培训活动工作总结
为期10天的教育局组织的我县骨干教师培训班圆满完成了各项培训任务，现将本次生物学科培训活动总结如下：
一、计划安排
本次培训活动准备时间短、要求高、难度大，事前结合中心要求、广大教师的需求加以整合，将活动进行了一个整体梳理，本次活动安排了3个专题讨论，10个专题讲座，7次作业（6个当日作业及1个课题申请报告），2次学员摩课及1次全体学员说课活动。内容充实，实用性强，具有可操作性。
二、学习态度
本次培训除东坝中学外，11校共派出10位教师参加培训，其中县学科带头人1人，县优青3位，另外各校均选派的生物教研组长。本次培训共10天，在暑期中教师均克服了生活中的种种困难，除1人有事请假一天，其余均出满勤，并自始至终认真学习领会、积极参与活动。
三、学习内容
培训安排是上午3小时听专家讲座，下午以学科组为单位进行学科研讨。活动内容充实，形式多样。特别是下午的研讨活动，我们围绕当下教育教学中遇到的一些典型问题，如“创新学科教学中学生积极情感态度培养的有效方式途径”、“教学环节中出现的问题及解决策略”、“教学过程中，如何体现教学公平”等，把学员分成三个小组，提前布置讨论题目，请小组组长具体负责，组员进行分工，查阅资料并结合自身的体会，开展微型讲座。因为小组成员的认真准备，加之所有成员的共同研讨，大家对上述问题形成了普遍的看法与共识，拿出了具体的解决策略与办法。在7月11日的研讨中，我们有幸请到了江苏省特级教师程莉君老师给我们学员做了《关于教学设计》的讲座，程特还耐心地解答了学员们在平时教学中感到困惑的问题，大家深受启发；省淳中教科室主任陈桂生老师做了《中学生物教学研究的选题与常规研究方法》，给老师们揭开了课题研究的神秘面纱，鼓励骨干教师们在教学钻研的同时，注意反思自己的教学，并以课题研究的形式加以升华；县二中赵震校长做的《谈教师文化和课堂文化》，结合自身感悟，从教学的每个环节、课堂文化及教师文化不同层面，给学员们一一加以讲解和引领，更是让老师们体会到教师的成长和素养的提升的重要性。
本次培训我们安排的两次摩课和一次说课活动，要求是全员参与，先说课，然后每个人发表改进建议，大家充分点评，集中意见后，再次说课，充分打磨。这样，不光是说课的老师得到提升，所有学员在此过程中都获益匪浅。
本次培训过程共布置了七个书面作业，有教学设计、讲学稿编制、课题研究的申报、综合实践活动的学习等，学员们都能及时保质保量地完成，有的完成质量很高，如大部分老师的课题研究建议申报县级课题并继续研究。
毋庸置疑，本次培训是有意义的，而且也是十分必要的。专家讲座拓宽了我们的视野、提升了我们的品味；分学科组研讨预先计划充分，进行的扎实有效。广大学员真切地感受这10天既紧张又充实，让大家对教学的每个环节进行了一次梳理，是一次教育教学思想及时更新的精神大餐。特别是下午分学科组研讨，在具体案例中获得感性的说课体验和教学设计的理性思考。我们相信，通过这次培训，必将点燃骨干教师在今后的教育教学中对于教学研究探索的激情，在学校各项教学工作起到示范作用，带动广大教师加强教学研究，从而有力地推进我县教育教学事业的发展。
篇3：《指南》引领下游戏性区域活动园本培训活动方案
《指南》引领下的游戏性区域活动园本培训活动方案