设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审报告 本文关键词：评审，验收，监管，定制，测试
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审报告 本文简介：中国科学院空间科学战略性先导科技专项编号密级非密阶段标记页数名称：地面支撑系统设备综合监管与IT运维软件定制平台验收测试评审报告产品名称设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审报告评审级别正式项目负责人徐博研制单位东华软件股份公司东华股份有限公司2016年7月15日表一评审内容产品名称设备综合监管
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审报告 本文内容：
中国科学院空间科学战略性先导科技专项
编
号
密
级
非
密
阶段标记
页
数
名称：地面支撑系统设备综合监管与IT运维软件定制平台
验收测试评审报告
产品名称
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审报告
评审级别
正式
项目负责人
徐博
研制单位
东华软件股份公司
东华股份有限公司
2016年7月15日
表一
评审内容
产品名称
设备综合监管与IT运维定制平台出厂测试报告
产品代号
评审地点
中科院空间中心怀柔园区
评审时间
2016年7月15日
主办单位
中科院空间中心
评审依据
设备综合监管与IT运维定制平台任务书
评审主要内容
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试大纲
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试细则
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试报告
产品组成
该软件配置项需求规格说明报告清单及代号如下：
序号
产品名称
产品代号
产品编号（版本号）
数量
1.
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试报告
1.0
1
表二
评审结论
评
审
结
论
评审意见：
2016年7月15日，中科院国家空间科学中心组织召开了设备综合监管与IT运维定制平台验收测试评审会，来自中科院电子学研究所、中科院网络信息中心、中科院国家空间科学中心的专家组成了评审组（名单附后），听取了项目的验收测试汇报，经专家组讨论，形成评审意见如下：
1.
设备综合监管与IT运维定制平台的验收测试符合测试大纲和测试细则要求，测试过程客观，测试记录完整，测试结果真实有效，符合任务书要求；
2.
软件研制过程质量、技术状态受控；
3.
提交的文件资料规范、齐全。
评审组同意通过评审。
评审组长：*年*月*日
保
留
意
见
项目负责人意见
项目负责人：*年*月*日
表三
待办事项汇总表
序号
待办事项内容
计划完成时间
处理结果
负责人
监督人
无
评审专家名单
姓
名
职
称
单
位
签名
组
长
孙小涓
高工
中科院电子学研究所
组
员
郑
岩
高工
中科院国家空间科学中心
肖志刚
副研究员
中科院国家空间科学中心
胡笑然
高工
中科院网络信息中心
地面支撑系统计算机及网络设备采购与集成服务项目
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试
评审会会议日程
会议时间：2016年7月15日（星期五）
下午14:00
会议地点：空间中心怀柔园区
日程安排：
时间
内
容
主持人
14:00-14:05
宣布评审专家组组成
郑岩
14:05-15:30
设备综合监管与IT运维定制平台验收测试
评审组组长
15:30-16:00
双方讨论
16:00-16:15
形成评审意见
16:15-16:15
会议结束
参会人员名单
序
号
姓
名
单
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
篇2：软科学研究成果评审申请书(格式)
软科学研究成果评审申请书(格式) 本文关键词：软科学，研究成果，申请书，评审，格式
软科学研究成果评审申请书(格式) 本文简介：软科学研究成果评审申请书（格式）成果名称申请评审单位申请评审形式申请评审时间联系人电话传真提供评审的技术文件主管部门审查意见盖章*年*月*日组织评审单位意见盖章*年*月*日软科学研究成果评审委员意见表姓名职称职务电话单位名称传真通讯地址邮编原学专业现从事专业评审意见：（纸面不敷，可另加页）建议密级批
软科学研究成果评审申请书(格式) 本文内容：
软科学研究成果评审申请书（格式）
成
果
名
称
申请评审单位
申请评审形式
申请评审时间
联
系
人
电话
传真
提供评审的
技术文件
主
管
部
门
审
查
意
见
盖
章*年*月*日
组
织
评
审
单
位
意
见
盖
章*年*月*日
软科学研究成果评审委员意见表
姓
名
职称职务
电
话
单位名称
传
真
通讯地址
邮
编
原学专业
现从事专业
评审意见：
（纸面不敷，可另加页）
建议密级
批准密级及编号
软科学研究成果评审证书
桂软评字[
]
号
成
果
名
称：
成果完成单位：
评
审
形
式：
组织评审单位：
评
审
日
期：
国家科学技术委员会
广西科技厅翻印
一九九七年制
一、研
究
成
果
简
介
二、成
果
应
用
前
景
三、主要技术文件目录及提供单位
四、测
试
组
测
试
报
告
测试组长：
（签字）成员：
、
、*年*月*日
五、评
审
意
见
评审委员会主任：
副主任：
、*年*月*日
六、主持评审单位意见
主管领导签字：
（单位盖章）*年*月*日
七、组织评审单位意见
主管领导签字：
（单位盖章）*年*月*日
八、软科学成果完成单位情况
序号
完
成
单
位
名
称
邮政编码
详
细
通
信
地
址
隶属省部
单位属性
1
2
3
4
5
6
7
8
注：1、完成单位序号超过8个可加附页，其顺序必须与评审证书封面上的顺序完全一致。
2、完成单位名称必须填写全称，不得简化，与单位公章完全一致。
3、详细通信地址要写明省（自治区、直辖市）、市（地区）、县（区）、街道和门牌号码。
4、隶属省部是指本单位的行政关系隶属于哪一个省、自治区、直辖市或国务院部门，并将其名称填入表中。如果本单位有地方/部门双重隶属关系，请按主要的隶属关系填写。
5、单位属性是指本单位在
①独立科研机构
②大专院校
③工商企业
④集体或个体企业
⑤其他
五类性质中属于哪一类，并在栏中选填①、②、③、④、⑤即可。
九、主
要
研
究
人
员
名
单
序号
姓
名
年龄
文化程度
所学专业
职称职务
工
作
单
位
对成果的创造性贡献
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
十、评审委员会名单
序号
评委会职务
姓
名
工
作
单
位
所学专业
现从事专业
签
名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
填
写
说
明
1、《软科学研究成果评审证书》：本证书规格一律为标准A4纸，竖装。必须打印或铅印，字体为4号字。
本证书为国家科学技术委员会制定的标准格式，任何部门、单位、个人均不得擅自改变内容、增减证书中栏目。
2、编号：指组织评审单位按年度组织评审的顺序编号。（如国家科委1997年组织评审项目编号为国科软评字[1997]×××号）。
3、成果名称：申请评审时经组织评审单位审查同意使用的成果名称。
4、成果完成单位：指承担该项目主要研制任务的单位。由两个以上单位共同完成时，按贡献大小顺序排列。
5、组织评审单位：组织此项成果评审的单位。
6、评审形式：指该项成果评审所采用的评审形式，即会议评审或通信评审。
7、评审日期：指该项成果通过专家评审的日期，会议评审填写开会时间，通信评审填写评委会主任对评审意见的签字日期。
8、研究成果简介：应包括如下内容：
（1）任务来源：应写清计划来源、名称及其编号。
（2）应用领域和研究原理。
（3）主要结论（写明合同要求的主要研究任务和实际达到的研究目标）。
（4）成果的创新点、先进性。
（5）作用意义（直接经济效益和社会意义）。
9、主要技术文件目录：指按照规定由成果完成单位必须提交的主要文件和技术资料。
10、测试报告：指采用会议评审形式时，根据需要由组织评审单位聘请的专家测试组到现场进行测试结果的报告。
11、评审意见：会议评审是评审委员会形成的评审意见；通信评审是函审专家组正副组长根据函审专家评审意见表汇总形成的意见。
12、主要研究人员名单：由成果完成单位填写。
13、评审专家名单：采用会议评审时，由参加评审会的专家亲自填写；采用通信评审时，由成果完成单位根据评审委员所填评审意见表提供情况填写。
14、主持评审单位意见：由受组织评审单位委托，具体主持该项成果评审工作的单位填写，单位领导签字，并加盖公章。
15、组织评审单位意见：由负责该项成果评审工作的国家、省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团科委，国务院有关部门填写，由主管领导签字，并加盖公章。
篇3：讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件讲师
讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件讲师 本文关键词：讲师，评审，指导教师，任职资格，申报
讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件讲师 本文简介：讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件评定标准：(一)技工学校讲师须具有良好的思想道德素质，较扎实的基础理论和专业理论知识，具有较强从事教学和指导实验工作的能力，有一定水平的教科研能力，在教学实践中培养学生的就业能力和创业创新能力；能够承担教材编写和公开发表有一定水平的学术论文等；具有指导下级教
讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件讲师 本文内容：
讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件
评定标准：(一)技工学校讲师须具有良好的思想道德素质，较扎实的基础理论和专业理论知识，具有较强从事教学和指导实验工作的能力，有一定水平的教科研能力，在教学实践中培养学生的就业能力和创业创新能力；能够承担教材编写和公开发表有一定水平的学术论文等；具有指导下级教师的水平能力，教育教学效果较好。能够用一门外国语获取本专业信息，能够运用多媒体等现代化教学手段进行教学。
(二)一级实习指导教师须具有良好的思想道德素质，较扎实的基础理论和本专业技能操作水平；具有较丰富的教学经验和生产实习教学指导能力，对教学设备能正确使用和维修；具有一定水平的教学研究和技术革新以及承担教材编写和公开发表有一定水平的学术论文的能力，教育教学效果较好，具有指导下级实习指导教师的水平能力，能够运用电化教学等现代化教学手段进行教学。
一、适用范围
本条件适用于技工学校从事理论教学和生产实习教学的教师。
二、政治思想条件
遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，有良好的职业道德和爱岗敬业精神。取得助理讲师、二级实习指导教师任职资格后，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
获硕士学位，从事本专业技术工作2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得助理讲师任职资格4年以上；获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得二级实习指导教师任职资格4年以上。
四、外语、计算机条件
(一)掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。
(二)掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历(能力)条件
(一)取得助理讲师任职资格后，具备下列条件可申报讲师：
1.系统的讲授1门以上基础或专业课程。专职教师年度授课320课时以上，兼任行政管理工作的教师年度授课时数不少于专职教师的三分之二；
2.承担本专业的教研教改工作，参与编写教材或教学参考书；
3.指导助理讲师、教员开展教学工作，提高业务能力；
4.专业理论课教师具备本专业国家职业资格四级以上。
(二)取得二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件可申报一级实习指导教师：
1.独立完成本专业生产实习课及工艺学理论课的教学工作，年度授课320课时以上；
2.承担本专业的生产实习教研教改、产品开发及技术革新任务，参与编写教材或教学参考书；
3.指导二、三级实习教师开展教学工作，提高业务能力；
4.具备本专业国家职业资格三级以上。
六、业绩成果条件
取得助理讲师或二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件中的二条：
(一)教育教学、科研成果获市(厅)级三等奖1项以上(以奖励证书为准，限额定人员)，或主要参与（前三名）完成市（厅）级以上科研课题1项以上；
(二)在全市（设区市）性教学比赛或技能竞赛中获三等奖以上（以奖励证书为准，限额定人员）；
（三）直接指导的学生参加全市（设区市）性技能竞赛中取得名次，且本人获优秀指导教师奖；
(四)参与编写公开出版的本专业教材、教学参考书，或编写内部教材、教学参考书2万字以上，使用效果良好；
（五）参与市（厅）级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要参与者（前三名），并通过成果鉴定或结项验收；
(六)教学效果好，在校内教学质量评估中2年以上优秀(提供近5年师生评教结果，附相关证书及证明)。
七、论文、著作条件
取得助理讲师或二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件之一：
(一)公开出版本专业学术著作1部（独立完成2万字以上）；
(二)在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究性论文2篇以上（其中第一作者l篇）。
八、附则
（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。
（二）学历是指教育部承认的学历，相关或相近专业学历，参照教育部学科分类。
（三）国家级奖励包括：国家科学技术奖、国家社会科学优秀成果奖、国家教学成果奖和人社部颁发的中华技能大奖；省（部）级奖励包括：省（部）科学技术奖、省（部）社会科学优秀成果奖、教学成果奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项最高奖项。市厅级奖励包括：人社厅举办的技工教育和职业培训教研成果奖，各设区市科学技术奖。全国性教学比赛、技能竞赛是指人社部、教育部组织的比赛。全省性教学比赛、技能竞赛是指省人社厅、省教育厅组织的比赛。全市性教学比赛、技能竞赛是指设区市人社局、教育局组织的比赛。
（四）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。省部级课题是指人社部、中国就业培训技术指导中心下达的全国技工教育和职业培训教学研究课题，市厅级课题包括：省人社厅的技工教育和职业培训教学研究课题和技工院校重点课题、省教育厅的中等职业学校研究课题、其他厅局的技工学校或中职院校教学或科研类课题。
（五）公开出版的学术期刊是指经新闻出版部门批准，在我国境内出版的具有ISSN刊号和CN刊号的正式学术期刊，不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集。国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章（2000字以上）视同为核心学术期刊论文；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。
（六）“教学评估优秀”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价，要求考核排在本单位前20%以内。