走近老舍之《北京的风》农村小学生课外阅读实践活动指导课 本文关键词：老舍，实践活动，北京，小学生，走近
走近老舍之《北京的风》农村小学生课外阅读实践活动指导课 本文简介：走近老舍—《北京的风》课外阅读实践活动指导课滦县双山小学贾丽丽教学目标：1、文学本身就来源于生活，是对生活的加工和再创造。通过引导学生观察生活中的自然现象，激发学生阅读文学作品的兴趣。2、在看、说、读、写的训练中提高学生的语文综合能力。3、通过对老舍先生的文章《北京的风》的阅读欣赏，感悟老舍先生细致
走近老舍之《北京的风》农村小学生课外阅读实践活动指导课 本文内容：
走近老舍
—《北京的风》课外阅读实践活动指导课
滦县双山小学
贾丽丽
教学目标：
1、
文学本身就来源于生活，是对生活的加工和再创造。通过引导学生观察生活中的自然现象，激发学生阅读文学作品的兴趣。
2、
在看、说、读、写的训练中提高学生的语文综合能力。
3、
通过对老舍先生的文章《北京的风》的阅读欣赏，感悟老舍先生细致描写自然现象及场景的方法。
教学准备：
1、学生课前搜集有关自然现象、场景描写的成语、句子
2、老舍先生的文章《北京的风》片段，拓展阅读材料《暴风雨》、《雪》、《雾凇》
教学过程：
1、
名文赏析
老舍先生作为著名的语言大师，他的文章令我们百看不厌，今天我们再来赏析一篇他的文章《北京的风》。
1、向学生分发阅读材料老舍文章《北京的风》，感悟老舍先生细致描写场景的方法。
学生朗读，边读边勾画好词佳句，写下自己的感受。
2、
全班交流
生1：我喜欢这段描写“北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。寒风，卷着黄沙，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。青天变成黄天，降落着黄沙。地上，含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地飞向天空。半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光。太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”这段从颜色，空间角度来描写风沙袭来的景象，很形象。
生2：“甬路与便道上所有的灰土似乎都飞起来，对面不见人。不能不出门的人们，像鱼在惊涛骇浪中挣扎，顺着风走的身不自主地向前飞奔；逆着风走的两腿向前，而身子后退。他们的身上、脸上落满了黑土，像刚由地下钻出来；发红的眼睛不断流出泪来，给鼻子两旁冲出两条小泥沟。”我喜欢这段描写，写的很真实，我们这里今天就刮了沙尘暴，老舍先生写出了人们真实的感受。
……
同学们说的真好，老舍先生描写的这样真实贴切，是因为他善于观察。请同学们看看窗外，仔细观察沙尘暴袭来时，我们这里的景象是怎样的？
为了更真实的感受沙尘暴，我们要到操场上去，请同学们用心观察所看到的景象，想一想看到这样的景象，心情怎样？有什么感受？
二、户外体验
同学们站在操场中央，感受着沙尘暴的肆虐，这时的天空昏黄，漫天的黄沙飞舞，风夹杂着沙子打到脸上，钻进耳朵里。
学生认真观察操场四周的柳树、天空、飞鸟等景物。
二、室内交流
1、交流所见、所感、所想。（教师提示，在说的时候句子里必须有成语或四字词语，还要用上修辞方法。）
全班学生交流
生1：在操场我感觉风简直就像一个邪恶的魔鬼，肆无忌惮，使人害怕。
生2：我的眼里、嘴里、耳朵里全是沙子。这天昏地暗的感觉好像是世界末日即将来临。
生3：
远处如一条黄龙腾空而起，声如牛吼，
令人毛骨悚然
。
……
同学们观察得很仔细，说的也不错，运用修辞恰当地描写了自己身处沙尘暴之中的真实感受。我们将范围扩大，想一想，还有哪些描写自然现象的成语。
2、小组比赛说成语，比一比看哪组说的成语多。
冰消雪融
风和日丽
山光水色
草长莺飞
山明水秀
明月清风
奇花异草
鸟语花香
3、
拓展阅读
推荐一些描写自然现象的文学作品
《暴风雨》、
《雪》、
《雾凇》
学生阅读，交流赏析
4、
小结
生活中处处有文学，文学中处处有生活，关键就在于我们去发现它，记录它。我们赏析的这些文章，之所以令人赞叹，与作家平时细致地观察生活是分不开的。希望我们大家今后做一个用心观察生活的人。
五、布置作业
选取生活中的一处场景，或自然现象，先进行细致地观察，再写下来，写出自己的真实感受。
篇2：读《老舍先生忆母亲》有感
读《老舍先生忆母亲》有感 本文关键词：老舍，有感，母亲
读《老舍先生忆母亲》有感 本文简介：读《老舍先生忆母亲》有感吴楚晗有一句名言这样说：“父母是孩子最好的老师。”我们的生命是父母赋予的，又是他们给了我们无私而伟大的爱。在老舍先生的心里，母亲才是让他刻骨铭心的真正教师，因为母亲传给他好的性格与习惯。老舍先生出生在一个名叫“小羊圈”的胡同，这是个穷人窝。他刚出生不久，父亲便去世了，整个家都
读《老舍先生忆母亲》有感 本文内容：
读《老舍先生忆母亲》有感
吴楚晗
有一句名言这样说：“父母是孩子最好的老师。”我们的生命是父母赋予的，又是他们给了我们无私而伟大的爱。在老舍先生的心里，母亲才是让他刻骨铭心的真正教师，因为母亲传给他好的性格与习惯。
老舍先生出生在一个名叫“小羊圈”的胡同，这是个穷人窝。他刚出生不久，父亲便去世了，整个家都由老舍先生的母亲日夜操劳支撑着，有时还得咬着牙给人家去当女仆，赚几个可怜的钱来养家糊口及供儿子念书。因此，母亲对老舍先生的影响最深，她不仅教会了老舍先生劳动，也教会了他做人，老舍先生曾说：“母亲给我的是生命的教育。”
母亲对老舍先生的影响很深，我母亲也是，她虽然很平凡，但平常对我教诲的话语，也令我我至今难忘。小时侯，母亲常跟我说：“做事一定要有恒心，定下目标后就要坚持不懈的追求目标。”记得我刚开始学国画时，我对它非常感兴趣，每个星期六都兴致勃勃地往国画班冲，首先得准备好一坛水，接着备好几支笔及五彩缤纷的颜料，然后照着老师的样子在宣纸上“龙飞凤舞”起来。每当老师走过来检查我的作品时，总是苦心婆口地跟我说：“不行，不行。”之后便手把手的教我画，指着她画的对我说：“这样才行。”渐渐地，我对国画失去了兴趣，不想去学了，想要半途而废。又是一个星期六到了，我躺在床上睡懒觉，我心理想着：我今天这么累，就不去国画班了吧，反正去了也画不好！但是想起了妈妈的那句话，对！要坚持，要有恒心，只有这样才能成功。我跃身而起，提起精神，带好工具，走向了国画班。经过了一段时间的学习，原本画画经常成为同学笑柄的我，已经提高了画技，能画出像模象样的画来了。
这就是父母动力，父母伟大无私的爱，照就了我们良好的品格和习惯。
篇3：怀念老舍先生
我们伟大的社会主义祖国，是个统一的多民族的国家。各族人民在共同生活上是团结友爱亲密无间的。二十多年来我住在北京中央民族学院的校园里，我的少数民族的芳邻好友，老的、少的、男的、女的，多得数不过来！我从十二岁以后，就住在祖国的首都北京。北京的居民里，满族人民就比较多，我的许多同学和朋友，就都是满族人。老舍先生就是我的文艺界满族朋友中最熟悉最敬佩的一个。