六年级下册语文字词总结 本文关键词：下册，字词，语文
六年级下册语文字词总结 本文简介：第一单元息壤滚烫鲧禹斥逐祈求镐头铜盔赋税胸脯鹅卵石机轴吓唬渭河邓林冶炼惩罚鹫鹰沉重铁链女娲枯藤神通广大生气蓬勃灵机一动莽莽榛榛兴高采烈疲倦不堪泛滥成灾大发雷霆一片汪洋汗流浃背山南海北天寒地冻毫不在乎气势汹汹武艺超群精明能干瑟瑟发抖大惊失色乘胜追击长途跋涉仓皇逃窜熊熊火柱暴跳如雷万夫不当之勇第二单元商
六年级下册语文字词总结 本文内容：
第一单元
息壤
滚烫
鲧禹
斥逐
祈求
镐头
铜盔
赋税
胸脯
鹅卵石
机轴
吓唬
渭河
邓林
冶炼
惩罚
鹫鹰
沉重
铁链
女娲
枯藤
神通广大
生气蓬勃
灵机一动
莽莽榛榛
兴高采烈
疲倦不堪
泛滥成灾
大发雷霆
一片汪洋
汗流浃背
山南海北
天寒地冻
毫不在乎
气势汹汹
武艺超群
精明能干
瑟瑟发抖
大惊失色
乘胜追击
长途跋涉
仓皇逃窜
熊熊火柱
暴跳如雷
万夫不当之勇
第二单元
商鞅
葫芦
基础
便宜
嘟囔
孝心
劝谏
左庶长陛下
包庇
诖误
怜悯
哀悼
辜负
屠杀
狄仁杰宰相
揣测
抽屉
迂回
澳洲
失衡
炫耀
引以为戒
荒无人烟
执法不阿
刚正廉明
青红皂白
犯颜直谏
乌合之众
滥用职权
推崇备至
勃然大怒
声名鹊起
哀鸿遍野
冥思苦想
大步流星
喜笑颜开
真心实意
惹是生非
无言以对
至理名言
乐极生悲
愤愤不平
翻然醒悟
和蔼可亲
拾金不昧
失而复得忧心忡忡
成千上万
密密麻麻
耀武扬威
手足无措
不计其数
明察善断
循律准确
第三单元
盘盂
嫦娥
绚烂
苍穹
搬家
玫瑰
基因
语塞
西红柿愧疚
殊荣
分泌
液体
忌讳
稚嫩
妨碍
弹动
胚
胎
天赋
困窘
凌云壮志
积劳成疾
锲而不舍
猝然长逝
坚持不懈
供不应求
前所未有
水土不服
乐不可支
和平共处
发号施令
惰性气体
暖风徐徐
源源不断
绞尽脑汁情不自禁
随心所欲
饶有兴趣
颇有作为
闭目塞听
第四单元
孟浩然
广陵
黄鹤楼
溅起
帐子
眼帘
魁梧
黧黑
寡妇
忧虑
吊唁
水浒传
佣人
鲁迅
追悼
搞事
摊开
敷药
硼酸
殡仪馆
辍学
嘈杂
殴打
派遣
深渊
肇事
井然有序
巍然屹立
忠于职守
纹丝不动
阴森可怖
突如其来
栩栩如生
热泪盈眶
才华横溢
失声痛哭
张冠李戴
饱经风霜
恍然大悟
囫囵吞枣
心惊肉跳
自作自受
缝缝补补
自言自语
嘎吱一声
汹涌澎湃
忐忑不安
第五单元
玲珑
矗立
绚丽
永恒
凤凰
阁楼
雕刻
金銮
后妃
琉璃
檀香
乾清宫
坤宁宫
交泰殿
蟠龙
击罄
额枋
遗憾
探访
迷惘
嬉戏
昭示
窥视
瑕疵
煎茶
舀水
临摹
吭声
嫌弃
烹茶
驿站
追溯
凹下
璀璨
张骞
椭圆
装卸
木槌
楚殇
甬钟
鎛钟
孜孜不倦
翩翩起舞
历历在目
了无皴擦
叹为观止
巧夺天工
释迦牟尼
悠扬动听
赞叹不已
泪水连连
国泰民安
烟雾缭绕
乐声悠扬
奇花异草
奇珍异宝
绝无仅有
鎏金宝顶
源远流长千载难逢
博学多才
技艺精湛
两鬓斑白
锲而不舍
纷至沓来
郑重其事
如饥似渴
茅塞顿开
独树一帜
震耳欲聋
迫不及待
惊愕不已
如火如荼
一衣带水
饮茶品茗
毫不动摇
毫不犹豫
第六单元
窃读记
贪婪
支撑
唾沫
知趣
踮脚
腋下
哽咽
风筝酸涩
沉醉
精妙
蜈蚣
翱翔
稚气
倘若
慷慨
汲取
储积
恬静
花瓣
砌着砖
吮吸
馥郁
一泓
鸣啭
栖息
婀娜
雷鸣电闪
花蕾售票
饥肠辘辘
嗡嗡嘤嘤
抖着威风
歪歪扭扭
硕果累累
书声琅琅
生机勃勃
绚丽多彩
袅袅婷婷
翩翩起舞
篇2：复习七年级政治下册第一单元做自尊自信的人主备人刘金全
复习七年级政治下册第一单元做自尊自信的人主备人刘金全 本文关键词：的人，下册，七年级，自尊，单元
复习七年级政治下册第一单元做自尊自信的人主备人刘金全 本文简介：课题复习七年级政治下册第一单元课时1授课时间*年*月*日复习目标1.了解自尊的含义及表现，知道自尊与虚荣的关系，2.懂得如何尊重他人。3.知道自信的含义和表现，理解自信与自负、自卑的区别，4.懂得树立自信的方法。复习重点如何增强自信，怎样培养自信心。复习难点如何增强自信，怎样培养自信心。复习方法举例
复习七年级政治下册第一单元做自尊自信的人主备人刘金全 本文内容：
课题
复习七年级政治下册第一单元
课时
1
授课时间*年*月*日
复习目标
1.
了解自尊的含义及表现，知道自尊与虚荣的关系，
2.
懂得如何尊重他人。
3.
知道自信的含义和表现，理解自信与自负、自卑的区别，
4.
懂得树立自信的方法。
复习重点
如何增强自信，怎样培养自信心。
复习难点
如何增强自信，怎样培养自信心。
复习方法
举例法、提问法、归纳法
复习准备
教学课件PPT
复习流程
教师活动
学生活动
再次备课
考纲解读
命题解读
考点扫描
达标检测
考纲解读
1.理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。（理解）
2.能够养成自信的生活态度。（理解）
命题解读
2015年安徽中考命题预测
根据近三年来的安徽中考试题的变化与规律分析，本单元2015年中考趋势：自尊和自信方面的内容我们不容轻视，我们要认识到自尊不仅是尊重别人，也要尊重自己，并且要认识到要获得别人的尊重，首先要尊重别人。这些内容在选择题中有可能会出现。
考点扫描
第一课
珍惜无价的自尊
1.
生活中自尊的表现有哪些？
1）塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
2）受到他人肯定和表扬时，会感到高兴。3）知耻。
2.
什么是自尊？
P5
自尊及自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
3.
知耻与自尊的关系是什么？
P6
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
4.
虚荣心的表现是什么？
P8
表现：将名利作为自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
5.
尊重他人的表现有哪些？
P15
对人有礼貌、尊重他人的劳动、尊重他人的人格。
6.
怎样做到尊重他人？
P15
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
7.尊重他人的意义是什么？
P16
尊重可以使人明智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课
扬起自信的风帆
1.自信的含义及其表现
P20
含义：自信就是我能行的态度，它是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
表现：思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
2.自负、自卑、自信的区别
（1）自负
自负者所依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自负的人往往过高估计了自己，自以为是。
（2）自卑
生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试。
（3）自信
自信的人所追求的目标是可以达到的，他们能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
3.有助于自信者取得成功的心理素质有哪些？
1）乐观
2）进取
3）专注
4.树立和培养自信的方法是什么？
P28------P29
1）看到进步与长处
2）增强信心与实力。
3）做自信的中国人。
5.怎样树立民族自信心？
P30
（1）把个人的命运与祖国的发展结合在一起。
（2）做一个有强烈民族自信心的人，在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采。
达标检测
1.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（
）
A
不能当面指出别人的错误
B
要知荣辱，只讲自爱
C
要知荣辱，只讲自尊
D
一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重
2.随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是（
）
A
自负的表现
B
自尊的表现
C
虚荣的表现
D
自卑的表现
3.
2004年，家境贫困的郭可江以全县文科状元的成绩考入中央财经大学，成为一方惊人之举。他这一惊人之举靠的是（
）
A自尊，不以贫穷论英雄
B拼爹，有个好爸爸，走遍天下都不怕
C自信，知识改变命运
D自卑，一代穷则辈辈穷
4.下列名言中不能体现自信的是（
）
A
人无信不立
B
天生我材必有用
C
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄
D
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
关注社会，关注生活，关注自身，特别关注“感动中国”人物、“道德模范”人物及所在省份的优秀杰出人物，看到他们身上的优秀品质，分析探究如何向他们学习。在复习课中，要搜集一定的有关背景材料，通过对这些材料的分析与整理，强化对精神人物品质的更深刻的认识与感悟。
同学们要认清当前考纲和命题趋势的具体要求
结合一些典型试题，先让同学们分析思考，讨论发言，难点处教师予以点拨。
引导同学们关注道德典型模范人物，并从中提炼精神品质。
让同学们归纳总结
板书设计
知识复习提纲
一．
珍惜无价的自尊
1.自尊的需要
2.尊重他人使我的需要
3.彼此尊重才能赢得尊重
二．扬起自信的风帆
1.自信是成功的基石
2.唱响自信之歌
课后反思
篇3：五年级下册语文辅导计划
五年级下册语文辅导计划 本文关键词：下册，五年级，语文，辅导，计划
五年级下册语文辅导计划 本文简介：在一起五年级下册语文辅导计划一、辅导目标：1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。2．重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。4．以基础达标（写作）为突破口，提高作
五年级下册语文辅导计划 本文内容：
在一起
五年级下册语文辅导计划
一、辅导目标：
1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2．重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。
3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。
4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、辅导方法：
按类型复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每次课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，既从文章的内容来分，又从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
三、辅导措施：
1、以听写的方式检查字词。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲教答题方法。
4、指导考试技巧、强调卷面的书写。
5、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力
四、辅导重点：
阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
五、
难点
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
三、辅导内容及课时安排：
(一)字、词、句
8h
1、字：正确认读，正确书写生字表的字词
（1）容易写错、混淆的字。
2、词语
14h
（1）课文中的重点词语。
（2）部分词语的近义词、反义词。
（3）按分类掌握四字词语
①根据意思写出词语或成语。
②能写出固定格式的词语或成语：（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的词语或成语）
③描写人物品质的成语：
④写有关描写人物心理、动作、神态、语言等词语：
（4）能写几个近或反的词：
（5）能写几个数字成语：
3、句子
16h
（1）改写句子：
（2）用修改符号修改病句并指出病因：
（3）加标点：
（4）选词填空和关联词语填空：
（5）能把同一句话用不同方式表达下来：
4、语句积累：
8h
(这一部分靠平常督促背诵)
①能背诵默写课本上的3首古诗并能写出古诗的意思：
②能写几句诚信名言警句、谚语、歇后语、对联等。
③写几句公益广告语和爱护花草树木的提示语：
（二）阅读
18h
①懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。
②懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。
③找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、语言等词句体会人物品质和写景的句子等表情达意的作用。
④懂得根据文章内容有理有据答题目。
⑤会给文章分段，写段意，概括文章的主要内容和体会文章表达的思想感情。
⑥了解文章的修辞方法和重点词句在文章的作用等。
（三）习作：
12h
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、书写规范、整洁。
4、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
5、口语交际应注意人物对话、诚信、环保、介绍家乡的特产等表达。
附：书信、童年趣事、缩写、写人、记事、观后感进行习作。
注意：机动课时4h
梁老师
3