圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 本文关键词：幼儿园，幼儿，民间，观察，记录
圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 本文简介：圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表观察对象陈萧晗记录时间2008、1、4情境：在游戏《顶指顶锅》中幼儿行为描述：晗晗一开始还认真的学习，一会儿就做不住了，屁股开始离开位置，脚跪在上面，没有学得样子。在让他们小组游戏时，我让孩子们轮流当伸手心的人，可他不干，每次都要自己当，不给其他小朋友机会
圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 本文内容：
圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表
观察对象
陈萧晗
记录时间
2008、1、4
情境：
在游戏《顶指顶锅》中
幼儿行为描述：
晗晗一开始还认真的学习，一会儿就做不住了，屁股开始离开位置，脚跪在上面，没有学得样子。在让他们小组游戏时，我让孩子们轮流当伸手心的人，可他不干，每次都要自己当，不给其他小朋友机会，谁要是肯，他就摆出要打人的样子，不然就是我不参加游戏的样子。
行为分析：
该幼儿任性，以自我为中心。在他眼里所有人都要听他的才对，不然就要动用武力。这都是独生子女的原因，几个大人围着一个孩子转悠，把自认为最好的东西给了孩子，不知道有些给了反而适得其反。这样受宠的生活让他没有学会与他人友好相处，不会与人分享快乐！
采取措施及效果：
我对其进行说理教育，告诉其玩游戏要大家一起玩，要遵守游戏规则，而不是自己说了算。否则大家都不愿与他玩，他会没有朋友，大家一起玩才快乐，他也同意了我的说法，知道自己那样做是不对。然后教师以游戏者的身份参与其中，与他们一起游戏，一起分享快乐，此时我看到晗晗玩得也较认真，而且在我的提醒下也能很好地遵守游戏的规则。
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观察对象
王芷涵
记录时间
2008、2、27
情境：
在游戏《击鼓传花》中
幼儿行为描述：
小甜甜一开始对游戏很感兴趣，较认认真的学习，游戏着。一会儿就坐不住了，屁股开始离开位置，脚跪在上面，没有了游戏样子。不是还跟旁边的小朋友说起话来，使得旁边的小朋友也没有心思进行游戏活动了。
行为分析：
该幼儿性格活泼好动，任性且以自我为中心，喜欢我行我素，自控能力不强。而此游戏有一定的等待，在看同伴表演节目的过程中该幼儿的注意力分散了，所以不能很好的参与到游戏活动中。
采取措施及效果：
我慢慢地走近小甜甜，并在她的坐下来，没有打断游戏，然后用眼神提醒她要认真的游戏，老师与你一起来游戏。而后我对她说如果她表现好就让她来当击鼓的人。她很想当击鼓人，所以后来就很认真地继续游戏了。我也兑现了我的若言，让她当击鼓人，她在老师的帮助下能很好地控制鼓声，使游戏有序地进行着。
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观察对象
黄艺轩
记录时间
2008、3、6
情境：
在游戏《拉大锯》中
幼儿行为描述：
轩轩小朋友开始时不愿意参与游戏活动，在老师的引导下愿意与教师一起进行游戏，但嘴里不愿意念唱歌谣。后来我让她的同桌周宇轩与她一起游戏，发现她能与同伴一起快乐的游戏，还不时念唱着歌谣。
行为分析：
该幼儿胆小，平时不能主动邀请同伴进行游戏活动。而从她今天的行为来看，她喜欢玩此游戏，但是面对老师，有些害怕，所以不敢在老师面前表现自己。而当自己面对熟悉的同伴时，恐惧心理就消失了，所以能不知不觉的参与到喜欢的游戏活动中。
采取措施及效果：
首先教师陪同其一起游戏，让她熟悉游戏的玩法，虽然她在老师面前不愿意说话、表达自己的想法，这样可以缩短老师与她的距离，增进师生间的情感。其次，让能力强的幼儿陪同她一起游戏，以其感染她参与活动的积极性，提高兴趣。最后，及时关注她，鼓励她参与各种游戏活动，有进步及时表扬，给她贴上小红花，增强她的信心。
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观察对象
刘培源
记录时间
2008、4、17
情境：
在游戏《警察与小偷》中
幼儿行为描述：
培源小朋友参与游戏活动的兴致较高，自己当的是“警察”，因此在活动不时跑来跑去，忙着抓“小偷”，当抓到“小偷”时，那别提有多兴奋劲了，嘴里还不时嚷嚷着：“我抓到啦，我抓到啦！”
行为分析：
该幼儿性格活泼，胆大且好动。动作协调能力，奔跑能力强，“警察”又是他心中的偶像。而此游戏活动追追、跑跑正适合他的胃口，所以在活动中表现积极，主动。
采取措施及效果：
我用鼓励的眼神，用表扬的言语、翘翘大母子的方式来夸他能干，厉害。他看到了很高兴。但是孩子的自我保护意识不强，因此我提醒他追赶时要注意安全，累了就在“家”中休息一下，不可以跑的满头大汗，他也同意我的意见，在我的提醒下能较好地进行游戏活动。
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观察对象
於康涛
记录时间
2008、5、15
情境：
在《舞狮》活动中
幼儿行为描述：
孩子在“舞狮”活动中刚开始舞的很起劲，而且也能随音乐的变化、鼓声的变化进行活动，但玩了一会儿就开始偷懒了，不晃动狮头，在一旁做起观众来了。
行为分析：
该幼儿对音乐比较感兴趣，音乐的节奏感也比较强，因此开始时能顺利按老师的要求进行活动，而且表现突出，受到老师的夸奖，但由于小班幼儿注意力易分散，易受周围事物的影响而转移，因此会出现以上的现象。
采取措施及效果：
措施：1、用鼓励、表扬的语言，夸他能干，厉害。舞狮舞得好，我们大家都要学习他。
2、用拍照来激励他，激发他认真舞狮、认真游戏。
效果：孩子嘛也喜欢听好听的话、表扬的话，带带高帽子，听到表扬涛涛就立刻有精神起来，舞起事来也特别带劲。
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观察对象
陈雨茜
记录时间
2008、6、10
情境：
在《老鹰捉小鸡》
幼儿行为描述：
今天茜茜小朋友当老鹰，她显得很兴奋，在玩游戏中，她能灵活的左右来回跑动，很快就捉到最后那只小鸡，在捉到小鸡后那种成功感、自豪感都写在脸上，而且还迫不及待地大声告诉我：“老师，我捉到一只小鸡啦！”后来她好象找到了什么规律似的，没过多久，她把所有的小鸡都捉光了，她显得很是得意。
行为分析：
该幼儿性格活泼，胆大且好动。动作协调能力，而且思维活跃，平时遇事爱积极动脑，想办法解决。这可能也是她在游戏中成功抓捕小鸡的一个因素。
采取措施及效果：
在活动中我用赞赏的眼神关注着她，在她取得成功后及时给予鼓励，送上一个微笑、翘一翘大拇指，这在无形中给了她力量，增强了其游戏的信心。虽然她的动作在成人眼中不算什么，但在同龄人中有那样的表现已经很不错了。活动后我与她交流指出她还要改进的地方，并示范给她看，她也能很好的接受，并说“知道了”。
篇2：工程材料退场记录表
工程材料退场记录表 本文关键词：退场，材料，记录，工程
工程材料退场记录表 本文简介：工程材料退场记录表编号：GJ001工程名称太仓明崭仓储有限公司仓储项目施工单位中天建设集团有限公司监理单位苏州科正工程咨询有限公司建设单位太仓明崭仓储有限公司材料名称规格（批号）数量检测报告编号检测单位钢筋C85.995吨E02410211403245太仓市建设工程工程质量检中心有限公司处理内容：由
工程材料退场记录表 本文内容：
工程材料退场记录表
编号：GJ001
工程名称
太仓明崭仓储有限公司仓储项目
施工单位
中天建设集团有限公司
监理单位
苏州科正工程咨询有限公司
建设单位
太仓明崭仓储有限公司
材料名称
规格（批号）
数量
检测报告编号
检测单位
钢筋
C8
5.995吨
E02410211403245
太仓市建设工程工程质量检
中心有限公司
处理内容：
由于该批钢筋的检测结果不符合要求，现还未使用于工程部位，经建设单位、监理单位共同决定，将该批钢筋做全数退场处理。
施工单位（章）
项目负责人：*年*月*日
监理单位（章）
监理工程师：*年*月*日
建设单位（章）
项目负责人：*年*月*日
不合格钢筋起吊装车
不合格钢筋装车完毕
、
不合格钢筋装车退场
钢筋退场证明书
我项目部XXX年XX月XX日购进一批由XXXX有限公司生产的XX、XX、XX钢筋原材，数量共XXT，批号分别为12-12XX、12-16XXX、12-16XXX，我项目部在XXX年XX月XX日送佛山市XXX建筑工程质量检测站检测，因XXXXXX不符合设计图纸与规范规定的要求，在建设单位、监理单位的见证下，该批钢筋原材于XXX年XX月XX日退场。
特此证明！
XXXXXXX有限公司（供货单位签章）*年*月*日
XXXXXXX施工单位签章*年*月*日
XXXXXXX监理单位签章*年*月*日
XXXXXXX建设单位签章*年*月*日
篇3：争做文明小学生主题中队会活动记录表
争做文明小学生主题中队会活动记录表 本文关键词：小学生，争做，队会，记录，活动
争做文明小学生主题中队会活动记录表 本文简介：三一班班会活动记录表班主任：韩继梅班级：三一班时间活动主题：争做文明小学生活动目标：使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。活动过程：班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》
争做文明小学生主题中队会活动记录表 本文内容：
三一班班会活动记录表
班主任：韩继梅
班级：三一班
时间
活动主题：争做文明小学生
活动目标：使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
活动过程：班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5、《日常文明用语介绍》
请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。
6、友情提示：
互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？
（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？
（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
三、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。