管理创新高级课程研修班学习体会 本文关键词：学习体会，研修班，管理创新，高级，课程
管理创新高级课程研修班学习体会 本文简介：管理创新高级课程研修班学习体会2010年6月7日至21日，对我来说是一段不同寻常的人生历程，我非常有幸参加了市委组织部、市人力资源和社会保障局在清华大学举办的为期半个月的管理创新高级课程研修班，半个月的学习培训，收获颇多。一是领略了清华“自强不息、厚德载物”朴实的校训。直接感受了清华人崇尚科学，严谨
管理创新高级课程研修班学习体会 本文内容：
管理创新高级课程研修班学习体会
2010年6月7日至21日，对我来说是一段不同寻常的人生历程，我非常有幸参加了市委组织部、市人力资源和社会保障局在清华大学举办的为期半个月的管理创新高级课程研修班，半个月的学习培训，收获颇多。一是领略了清华“自强不息、厚德载物”朴实的校训。直接感受了清华人崇尚科学，严谨务实、无浮躁之心而胜于言的精神，置身于优美的清华园，感受着名校厚重的文化氛围。二是领略了名师的智慧和风采。为我们讲课的教授个个都是才高八斗、知识渊博，是全国这一领域的知名人士。课堂里生动幽默、气氛活跃、形式新颖的教学无不给我留下深刻难忘的印象。三是珍惜难得的学习机会。庆幸自己能来清华学习，虽然学习时间是短暂的，但我所领略和感受到的，应该是终生难忘，我体味到清华的校训、精神和清华的责任以及它的美，已深深烙在心里。感谢市委、市政府为我们提供了清华充电学习的机会，感谢市委组织部、市人力资源和社会保障局精心组织如此高水准的培训课程。可以说，这次在清华的学习培训，令我受益匪浅，感悟颇深，真切感受到：作为一名党培养多年的干部要跟上时代步伐，履行好自己的岗位职责，必须学习发扬清华“严谨、勤奋、求实、创新”精神，在真学、真懂、真用上下功夫。
一是在真学上下功夫。真学，就是要在学习上做到潜心学习，孜孜不倦。这次清华大学培训，学到了以前所没有接触过的新理念、新思维，让我再一次感受到学习的重要性。我们正处在知识创新的时代，终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的过程。先进的理念，才能导致先进的管理，而先进的理念和管理又需要我们去学习和掌握。只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创新的营养，发展就会缺乏前进的动力。而现实中往往存在着对待学习浅尝辄止，或者摆摆花架子、作表面文章等现象。要解决这个问题，首先，要树立讲学习的理念，把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种心智锤炼、甚至是一种生活方式。坚持认认真真地学、扎扎实实地学，有时间要学，工作繁忙挤时间也要学。其次，要大力抓好制度建设。通过切实可行的学习制度，有制约力的考评制度，有牵动力的奖励制度，既能保护和推动学习创新活动的机制，来激发人们不断学习的自觉性、积极性。最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。再次，要潜心抓好干部教育培训工作。新时期干部教育培训的创新，关键是要围绕广大干部的素质和能力建设，通过忠诚教育、能力培养、行为训练的培训理念来提高领导干部的综合素质和能力水平，围绕从提高领导干部的能力出发，去设计教学计划、开设课程、组织教学，最大限度地发挥现有的培训优势，给领导干部以思想上、观念上的启发和更新。这次清华管理创新高级课程研修班就是干部教育培训工作的成功案例。
二是在真懂上下功夫。真懂，就是在学习上做到把握理论精髓，提高管理创新能力。无论是对经济发展分析、管理理论，还是法律法规的学习上，作为党员干部都不能仅仅停留在概念理解、熟知和阐释上，而是要全面把握其科学内涵和实践运用。换句话说，对领导科学与领导艺术、组织行为与文化建设的学习，既要做到把握精髓，升华为理性认识，又要入脑入心，内化为思想素质，使自己视野更加开阔，境界更加高远。对廉政建设的学习，面对党纪国法及条文的繁杂，领导干部不可能全面掌握和理解，应增强干部学法守法和廉洁自律意识，提高运用法律手段管理社会各项事务，规避各种风险。比如：这次王传利教授主讲的《廉政建设与风险规避》讲座，通过专家以案说法，以例释法，化抽象为具体，变枯燥为生动，有较强的说服力，从而激发干部学法、懂法、用法的主动性和自觉性，增强了他们的学法守法和廉洁自律意识。对创新管理与创新思维的学习要通过后期的消化理解、深思熟虑、仔细钻研，就会触发灵感，呈现全新境界，从而产生新思维、新理念。比如：这次安排艾学蛟教授《危机管理与应对》的讲座，我认为是非常吸引人的一课，他的成功之处就是案例教学和形象教学。通过专家讲授，了解危机的三大效应，如何运用预测法管理危机，如何运用切割法管理危机，发现自己管理危机的弱点与不足，掌握危机管理的应对策略和方法。
三是在真用上下功夫。真用，就是要在工作上做到身体力行，建功立业。这就要求我们善于把先进的思想、理念真正转化为实践成果，转化为每个党员自觉行动，转化为干部做人、做官、做事的遵循准则，转化为做好本职工作的强大力量。比如：这次学习，邀请了中国高级管理咨询顾问、管理培训专家顾枫教授为我们进行公众沟通与表现力讲座，有很强实用价值。公众沟通与表现力的关键在于“尊重、沟通、规范、互动”。如何树立以民为本，为人民服务的“服务意识”？如何提高公务员个人修养与整体素质？如何对照公众沟通与表现力要求，进一步规范和改善行政执法行为，修正个人不良作风？如何提高公务员办事效率，规范工作行为，改善并维护政府形象？这些问题都在讲座中给予形象生动地诠释，接下来关键是“悟”和“用”的问题。用公众沟通与表现力的先进理念指导实现工作中面临的矛盾和问题，对进一步增强广大公务员的公仆意识，全方位体现执政为民的思想有着积极作用。
回顾半个月短暂的学习培训，留给我的印象是深刻的。我将在今后的工作岗位上把学到的知识运用到实践中去，在真学、真懂、真用上下功夫，不断提高自己的综合素质和能力水平。作为市委市政府重要的参谋助手部门和推进经济转型发展、深化改革开放的主要职能部门，市发改委承担着既艰巨而又光荣的任务。要使发展改革工作提升水平，迈上一个新台阶，作为市发改委的一员，我认为关键是要牢固树立“三新”，始终坚持“四个善于”，为全市加快经济发展方式转变这一大局作出积极贡献。
牢固树立“三新”：一是适应新形势，关键是要充分认识转变经济发展方式的重要性和紧迫性。世界经济发展模式面临深度调整，加快经济发展方式转变已刻不容缓，新余经济社会正处在转型发展的关键时期。二是提升新素质，核心是要不断增强发展改革干部队伍谋划发展、统筹发展、创新发展、惠民发展的本领。三是创造新业绩，重点是要在经济发展方式的战略性转变、产业结构的战略性调整、空间结构的战略性布局、社会发展的战略性推进、改革开放的战略性深化、资源环境的战略性保障这六大战略任务方面取得新的成效。
始终坚持“四个善于”：一是善于抓大事、谋大计。工作中，我们深切地体会到，作为市委市政府重要的参谋助手和智囊部门，必须善于突破发展改革中的难点，把握发展改革中的重点，打造发展改革中的亮点，把抓日常工作与谋划长远发展战略结合起来，无论是对经济形势分析监测、“十二五”规划思路研究、重大改革政策谋划，还是重点产业转型升级、现代服务业发展、产业集聚区谋划等，都要紧紧围绕市委市政府中心任务、工作思路、重要部署，找准定位，抓好落实，提出有针对性的工作建议和意见，为市委、市政府科学决策提供参考，这是发展改革部门发挥综合职能和作用的关键。二是善于抓机遇、促提升。机遇稍纵即逝。近几年我们抓住了国家扩大内需促进投资的机遇，在铁路建设、能源建设等方面发挥了发展改革部门的重要作用；我们抓住了科学发展转型升级的机遇，在促进服务业发展、工业转型升级以及城乡一体化、基本公共服务均等化，取得良好效果；我们抓住了进一步深化改革开放的机遇，在医疗卫生体制改革、综合配套改革等改革方面取得了重要突破，大大提升了工作水平。这是我们适时谋划、及早行动、加快推进，高质量完成市委、市政府以及省发改委交给我们各项重要工作任务的重要保证。三是善于抓落实、求实效。在工作实践中，我们深刻体会到，必须注重通过谋划中长期发展规划和编制年度实施计划来推进工作的落实，较好地发挥规划与计划的引领和促进作用，这是我们最有特色的工作方法；必须研究配套政策落实和重点项目建设来推进工作的落实，较好地发挥政策、项目等资源配置作用，这是我们最有效的工作载体；必须建立工作机制和统筹协调来推进工作的落实，较好地发挥综合协调职能作用，这是我们最有力的工作手段。四是善于抓队伍、增合力。过去几年发展改革部门一直以“高起点定位、高效率推进、高质量落实”为目标，在重大规划编制、重大项目推进、重大改革实施等方面发扬团结协作精神，相互配合、相互支持，创造性地开展工作，既锻炼了队伍、推进了工作，又创造了业绩。许多同志坚持以工作为重，不计较个人得失，任劳任怨，兢兢业业，体现出强烈的事业心、责任感和奉献精神。
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篇2：我的一点学习体会
我的一点学习体会 本文关键词：学习体会
我的一点学习体会 本文简介：我的一点学习体会——清华北大学子谈学习经验之一（作者：姜亭，现就读于清华大学工商管理系，发表时间：2007-2-7）高考过后，总会有亲戚朋友问我你是怎么考的这么好的，我曾认为大部分是运气好，可撷拾起高中生活的点点滴滴，心里不由得庆幸：若自己没有找到正确的学习方法，没有平时的努力与积累，运气再好也没用
我的一点学习体会 本文内容：
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——清华北大学子谈学习经验之一
（作者：姜亭，现就读于清华大学工商管理系，发表时间：2007-2-7）
高考过后，总会有亲戚朋友问我你是怎么考的这么好的，我曾认为大部分是运气好，可撷拾起高中生活的点点滴滴，心里不由得庆幸：若自己没有找到正确的学习方法，没有平时的努力与积累，运气再好也没用。下面是我对学习的体会，希望能对学弟学妹们有所帮助。
首先应该对学习的三个必须环节——预习、听课、复习有正确的认识。同学们都知道这三个环节，但做到位的没有多少。预习并不只是把书看一遍，还要把该记的记住，把不懂的做上标记，做一做课后练习题，对老师上课要讲的内容有个详细的了解，有助于充分利用上课时间。听课，也不是坐在座位上认真听就可以学好，上课时，我们应该脑、眼、耳、嘴、手并用。我想大家都应该明白“用脑、用眼、用耳”，用嘴可不是随便讲话，而是指上课时要积极回答老师的问题，积极响
应
老师，这样既可以防止自己走神又能活跃课堂气氛，一举两得。用手是说要会做笔记。高三课容量比较大，不可能一字一句都记下来，我们可以先在纸上记下大概意思，课下再整理。千万不要在一句话上浪费太多的时间，避免与老师的思路脱轨。也有的同学倒是会做笔记，但不会取舍，凡是老师提到的知识点一股脑全记下来。这样也不好。若将自己早已熟知的知识也记下来，无疑增加了课下整理的工作量，得不偿失。所以，上课时要紧跟老师思路，与老师一起回忆，自己
能和
老师一起说下来的就不必记，感觉生疏的就要记一记。这样取舍得当，一节课下来，既不会觉得很累，而且收获颇丰，还能给自己课下余出一些自由支配的时间。
对于复习，很多同学都忽略了，老师讲完了就扔到一边，不看了，到考试才临时突击。其实，最终害的还是自己。老师讲的东西，当天就要复习一遍，以后每隔几天还要再看一遍，进行巩固。有的同学习惯一边翻书一边做题，我认为这种做法是不对的。虽然你做的题正确率很高，但你并未记住书本上的知识。我建议先把课本看一遍，把公式呀、定理呀、哲学原理呀、重要事件等知识点记住，再去做题，检验一下看书的效果。另外，改错是复习最重要环节，却往往是同学们容易忽视的环节，或者有的同学认为理科科目才需要改错，文科科目不需要。我想这样的同学没有理解改错的真正目的。把题抄下来再做一遍并不是改错的真正目的，重要的是从错题中总结一种思路，整理一种做题方法。所以，错题本上
不仅要有错题，还要有解题思路与做错的原因。最好将同种思路的题总结到一起，以便日后翻看是有清晰的条理。说到改错，我想起了考后总结，它甚至比日常改错还重要，但大部分同学都没有写考后总结的习惯。老师要求写时，才草草写几句无关痛痒的话。写考后总结前，应先将试卷分析一下，看看自己出错在哪些方面，以后要力图避免。再回想前一段时间的学习，哪些方面做的好要继续坚持，哪些方面做的不够要注意改正，并对自己下一段时间的学习提出新的要求。我就很喜欢写考后总结，每次写都能起到振奋精神的作用，感到自己真的是前途无量啊，学起来也更加有劲头。我还将应改正的地方写在小纸条上，贴在桌子上，时常提醒自己。如果自己找不出改正的方法，可以拿着试卷请老师帮助分析，听听老师的建议，也会有不小的收获。
身为科代表，我经常问周围的同学是不是看自助餐，而我听到的回答常常是一通抱怨：自助餐内容太多，都没有自主安排时间了等等。我认为自助餐不必每一行都看。自助餐上有些是练习题，这是必须要做的；有些是阅读文章或休闲故事，这些是可看可不看的。我通常是先把自助餐上的题做一做，看一两篇文章放松一下精神，然后就放一边。等到一个星期结束时，就把这周以来的自助餐进行分科整理，把没看的内容再看一看。像那些基础较差，完成作业都很紧张的同学，也可以不看自助，多余出一些时间复习老师上课所讲的内容岂不更好。
孟子认为天时地利人和是战争取胜的三个条件，而人和是最重要的。高考亦如此。若与同学关系不和，在当时看来，影响了心情；从长远出发，却是失去了同学的帮助，失去了人和。若与老师发生口角，在当时看来，逞了一时口舌之快；从长远出发，不仅自己会不再信服老师，而且会影响老师对整个班级的态度。与同学相处应学会谦让，不要把过多的精力放在一些鸡毛蒜皮的小事上，全身心投入到学习中，以宽广的胸怀包容一切。与老师相处应保持尊敬的态度，即使老师哪里说错,了，也不可以嘲笑老师。如果真的与同学与老师发生了不快，应尽快找老师说明情况，请老师帮忙和解。“家和万事兴”，只有我们的班集体和和睦睦，师生一条心，才能在高考中取得好成绩！
军队有铁的纪律才能百战百胜。一个法国骑兵无法战胜一个马木留克兵，一千个法国骑兵却可以战胜一千五百个马木留克兵，为什么？就是因为法国骑兵有铁的纪律。同样，有了铁的纪律，我们才能在高考考场上纵横驰骋。大家观察一下可以发现，成绩优秀的同学纪律观念非常强，不论是自习课还是午晚休，从不说话；而学习不好的同学自制力就差一些，常违反纪律。我作为学姐，作为过来人，规劝那些不守纪律的学弟学妹：把与学习无关的闲事抛开吧。不要认为自己没有能力做好，相信自己一定可以管住自己，全身心投入到学习中。
我的老师常对我们说；越临近高考，较量的越是非智力因素。非智力因素包括心态，健康等方面。心理素质的重要性正越来越受到人们的重视。我高考能取得这个成绩很大程度上得益于词此。在考试前，要保持一颗平常心。在备考时，不要去想考试的结果，也不要对自己说一定要考好，只要告诉自己全力以赴，问心无愧，只有这样才能使你的心平静下来，真正投入到备考中去。在高考前，有很多同学会犯急噪的情绪，因为他们觉得高考越来越近了，而自己呢，与那些成绩好的同学差距还很大，他们便会在心里问自己：我还能提高水平吗？我这样参加高考行吗？尤其是出现了高原现象之后，一些很简单的题也会做错，不免对自己产生怀疑。我们首先要明白一点，高考备考过程是艰难的，只有坚持到最后的人才是胜者。接着我们就要接受现实，承认自己现在的水平。每天醒来，先对自己说：不去看别人学到什么程度，我今天要有所收获。每天都要在自己的基础上提高，一步一个脚印，踏踏实实的走完备考过程。在走入考场前，使自己处于适当紧张的状态。过于紧张会导致大脑一片空白，过分放松，则进入不了状态。发卷子前，我们要静下心来，想一想考试中应注意的问题，各类题醒的思路，告诉自己要认真要仔细审题之类的话，对自己说一些鼓励的话，使自己充满自信。考完试下来，常听同学抱怨：监考老师来回走动影响做题，周围考生用笔敲桌子实在烦人等等。看似十分委屈，但我认为之所以会被外界干扰还是因为自己没有投入。如果真的投入到做题中，便会产生忘我的境界，仿佛周围的一切连同自己都不存在了，还有什么外界影响呢？心理素质的培养要尽早开始，把每次考试都当作高考，有意的锻炼自己，并注意调整自己的情绪、心理。这样，在慢慢的学习过程中，你的心理素质便会得到稳步提高。身体是革命的本钱，没有健康的身体，也无法在高考中取胜。有很多同学为了节省时间来学习，吃饭特别快，饭后跑步回教室。这种劲头令人钦佩，但却是不可取的。若得了胃病或是跑出阑尾炎，错过了课时，不仅影响学习还会落下病根，得不偿失。同学们要从自己的健康出发，安全度过每一天。
在高考备考过程中，能够做到宠辱皆忘是最好不过的了。高三大考小考很多，尤其是最后几次模拟考试学校会更加重视，但同学们的情绪绝不可以随考试成绩大起大落。不论考好考坏，都要以平稳的心态面对，考好了，总结经验；考砸了，寻找教训，不要过分看中成绩，不论考的多么惨都不要灰心丧气，坚信暂时的挫折是最后胜利的前奏。我也曾遭受挫折，而且是在最关键的模拟考试。我的成绩一直在班里
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名左右徘徊，但我始终不放弃努力，我坚信
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天也能创造奇迹，
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天也能创造奇迹，甚至
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天也能。就这样，我鼓励着自己，一如既往的努力着。面对挫折，痛苦是没有用的，只有踏踏实实的学习才是上策。
我们都很清楚，在竞争中才会有进步、有发展。其实学习也同样如此。我就经常以那些成绩比我好的同学为竞争对象，暗暗督促自己，不能松懈，并从与她之间的差距来衡量自己是否提高。当然，同学们也应注意，竞争目标的选择不能盲目。有些同学成绩中等却偏以班里最优秀的同学为竞争目标，这就太急功近利了。我认为，竞争对象最好是成绩比自己稍好一些又不是好太多的同学，不是那些因为聪明而成绩好的同学，而是那些由于勤奋而成绩好的同学。这样，才能对自己起到激励作用。
其实，不论多少学习方法都有一个共同的前提——认真的学习态度，能静下心来学习。外面的世界很精彩，复习之外，我们也有很多方式接受新鲜信息，但既然已经确定在高考考场上拼搏一番，那就要有所舍弃。“有舍必有得”。不少同学因为舍不得电视剧，舍不得自己的偶像而在高考中失利，这叫因小失大。这个世界美丽的东西太多，想要全部拥有，最后只能一无所获。对于轻松娱乐，要提的起放的下，在缤纷的世界面前不断纠正航向，把握住自己一步步向目标迈进，虽然或许失去些欢乐的时光，但笑到最后的人才是笑得最灿烂的。当你成功的那一天，蓦然回首，你会发现，原来奋斗的日子才是最快乐的时光。
如果你想取得好成绩，首先要知道刻苦的学习。一分耕耘，一分收获。同学们，让我们为了自己更加辉煌的明天，为了衡中更加辉煌的明天，奋力拼搏吧！
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篇3：苟小龙学习体会交流
苟小龙学习体会交流 本文关键词：学习体会，小龙，交流
苟小龙学习体会交流 本文简介：学习名校办学经验，开创曙光教育新局面 --------赴上海、延安学习心得体会高中部主任苟小龙尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，我们能够在一起共同交流学习经验，共同分享学习感悟，共同展望教育未来，我感到很荣幸。借此机会，我把赴上海、赴延安学习的几点体会向大家予以简要汇报，不妥之处，恳请请
苟小龙学习体会交流 本文内容：
学习名校办学经验，开创曙光教育新局面
--------赴上海、延安学习心得体会
高中部主任
苟小龙
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天，我们能够在一起共同交流学习经验，共同分享学习感悟，共同展望教育未来，我感到很荣幸。借此机会，我把赴上海、赴延安学习的几点体会向大家予以简要汇报，不妥之处，恳请请大家批评指正。
一、
学名校我们学什么：学习推广延安中学、宜川中学的办学经验，我认为应从以下三个方面入手。
1、学理念。两所学校的核心理念都是以学生为本、自主发展。延安中学坚持“用延安精神办学育人”，把坚定正确的政治方向放在第一位，立德树人，培养具有社会责任感和担当精神的优秀人才，培育和弘扬“艰苦奋斗、努力学习、勇于担当、光明在前”的“延中精神”，教育学生具有蓬勃向上、斗志昂扬的精神状态，使之成为伴随学生终生的宝贵精神财富。宜川中学坚持“学校的一切为学生的发展而存在”的办学理念，建立了自主性发展教育模式，以学生自我教育、自我发展为本，让学生成为自己教育自己的主体。成就个性化的人生，确定了“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”的办学思路。这两个学校的办学理念，都非常符合我国的教育方针，充分贯彻了素质教育思想和新课程理念，值得我们认真学习和借鉴。
2、学做法。下面我分两个方面汇报一下这两所名校的具体做法，在教育工作方面：延安中学致力于开展责任教育、生活教育、创造教育和励志教育，通过一系列教育实践活动，培养具有担当精神、实践能力、创新意识和奋斗精神的优秀人才。宜川中学推行“自主管理”，创设学生主动参与、自主管理、文化熏陶的教育环境。通过自主管理形态进行自我教育、自我约束、自我管理，提高管理的主动性和管理能力；通过特色班级活动展示，培养学生奋发向上的意识和适应社会、勇于担当的责任与能力；通过精神文化的引领，开展激情跑操，学生宣誓，民主制定班规、班歌、班训、走廊文化、阳光课间、校歌传唱等活动，创造一种激情燃烧、陶冶灵魂、升华品质、催发斗志的精神特区和文化气场。教学改革方面：延安中学构建“三环节六步骤”自主高效课堂模式。通过课前自主学习，课堂合作探究，课后反思提升三环节，预习展示、问题生成、合作探究、展现反思、精讲点拨、检测提升六个步骤突出自主高效。以学生的“学”为中心，把教师以传授知识为主的传统角色转变为学生学习的参与者、帮助者和引导者，让学生成为学习的主人、课堂的主人。改革课堂评价方式，及时进行效果检测，着重看学生做了什么，获得了什么，着力培养学生自主学习的习惯，交给学生自主学习的方法，提高学生自主学习的能力。宜川中学实施“自主课堂”。推行“三环节导学式”自主课堂，充分尊重学生的学习主题地位，充分关注学生之间的差异性，以“自主学习”、“反馈展示”、“检测小结”为基本环节，实施思维导学，将激活学生思维状态，提升自主学习能力作为教学之本，让学生在学习的过程中充分感悟，老师进行点拨、引导和提升，找准学生学习的最佳切入点，创新思维，高效学习。这些做法都是围绕学校办学理念展开，又体现了办学理念的存在。
3、学精神。近年来，我们远学杜郎口、洋思、近学宜川、实验中学也学习借鉴了不少办学经验，但在一些地方效果不是十分明显。究其原因，就是缺乏改革的信心和决心，没有敢于创新的勇气和胆识，没有吃苦肯干、勤奋实践的精神，没有形成一个系统的思想或理念体系来引领，没有和我们学校的实际有机结合，在为我所用的实践过程中用心不够，用力不足，在我所有的打造提炼过程中缺少了理论支持，形不成特色。学习延安中学、宜川中学的经验，不仅要学习他们具体做法，而且要学习他们的实践精神的创新精神，真正能把理念和实践紧密结合起来，通过理念引领实践，通过实践支持理念，走出了一条特色发展的创新之路。这是我和大家交流的第一个话题，学名校学什么。下面我们交流第二个话题。
二、管养并重，切实加强教师队伍建设。全国优秀教育工作者、长三角地区最有影响力的校长、浙江省优秀校长、原衢州二中校长，著名教育专家徐建平有一句名言，教师要管也要养，养什么，首先是养心，怎么样养心？以心养心、以心养身以领导的心去体恤、去养护、去滋润教师的心。今年教师节前，习总书记在北京师范大学考察座谈时强调，“一个人遇到好的老师是人生的幸运，一个学校拥有好的老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望”，并对做好老师进行了精辟的论述，指出好老师要具有4条标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。贯彻落实好这个讲话，注重教师的管理和培养，造就一大批“四有”好老师。一是注重职业唤醒。我们教师最大的问题是职业倦怠。长时间单调的工作环境、过重的工作负担和无边的精神压力，让我们大多数教师身心疲惫，逐渐远离了创新，丧失了激情，这既影响教师个体的工作和生活，又制约着学校教育教学工作的实施。所以，学校要多想办法，用目标引领教师，用思想统一教师，用典型感召教师，用情感激励教师，用服务温暖教师，用关怀舒解教师，用平台展示教师，唤醒教师的职业热情，调整工作状态，激发工作活力。让教师心平气和地处理各种矛盾，心存善意地看待学生的言行，心存感激地对待学生，学生是需要我们帮助的人，我们帮助的人越多，我们的价值就越大，因为“人生最大的需求就是被需求”，所以我们要对学生心存感激。二是促进专业发展。学校在教师发展上要制定规划，创造平台，建立机制，舍得投入，引导、督促教师学习、实践，走专业发展之路。（一）教师专业发展不能视为教师自己的事。只有教师发展才有学校发展，优秀教师是学校的宝贵财富，要不断培养、关心、爱护、支持优秀教师发挥作用。（二）要根据教师不同的需求，量身打造专业发展平台。青年教师要有发展需求，就要为他们搭建业务进修和展示自我的平台，中年教师有成功需要，就要为他们提供教研教改空间和外出学习交流的机会，老年教师有尊重需求，就要经常听取他们对学校工作的意见。三是突出人文关怀。教育成功与否，最终取决于全体教师的态度，制度管理可以管出规范、管出高效，但管不出智慧、管不出幸福。而智慧才是教育事业的核心力量，幸福才是教师生命中最为重要的东西。教师的幸福源于学生的成功和学生对教师的尊重，源于家长和社会的信任，源于环境的宽松和谐、同事的友谊。学校要持之以恒地以人为本，知师所想，解师所难，极力营造民主和谐的人文环境，注重管理的和谐，力求在严格的管理制度和人性化的关怀上，寻找平衡点和最佳结合点，使教师有发自内心的责任心和幸福感，教师心甘情愿地把该做的事做好，而不是为了完成任务去做。心甘情愿地做事就容易释放自己的智慧，就能挖掘自己的潜力，就会把自己的精力和情感投入进去，就会不断探求如何做得更好，就会不断追求新的目标。可见只要努力把以“人”为本落实到以“心”为本‘充分顾及被管理者的心里感受，尽量满足被管理者的心理需求，就能达到人心所向，就能真正发挥大家的积极性，就能使我们事业蒸蒸日上。这是我和管理层交流的一个话题，下面我们进行第三个话题的交流。在深化教育改革过程中我们能做什么？
三、在深化教育改革过程中我们全体教师要做到三要。第一，要有求真务实的工作作风。学校的教育教学工作中不缺少好的制度，缺少的是执行、落实。学校要有长远规划，更要有具体措施，要从大处着眼，小处着手。我们可以从一个班级、一个学科入手，以点带面推动工作。第二，要有告别过去的勇气。喜欢重复过去的故事，就难以步入新的境界，走上新的台阶，就容易躺在功劳簿上沾沾自喜，缺乏动力，缺少激情，影响事业，耽误工作。我们要勇于和司空见惯的行为说再见，多在主观上找原因，少在客观上找借口，多学习，多反思，多实践。第三，要有不断进取的精神。各校有各校的具体情况，但相同的是每一所学校都要不断发展，不断进位。这种发展和进位是一个个过程连接而成，我们的任务就是跨越一个个过程去实现教育的目标，完成教育使命。尽管这个过程并不轻松，甚至艰难，但有价值有意义。所以我们应该知难而进，共同打造有意义的教育生活，成就有价值的教育人生。
同志们，深化教育改革是学校走出困境，缩小差距最有效的途径，是我们义不容辞的责任。希望大家以学习推广延安中学、宜川中学办学经验为契机，抓住机遇、乘势而上，找准改革发展的突破口和着力点，在重点领域有突破、难点问题上有创新、整体推动上有建树，努力开创我校教育改革快速发展的新局面。
谢谢大家！