“校园文化”特色学校创建工程实施方案 本文关键词：实施方案，校园文化，创建，工程，特色学校
“校园文化”特色学校创建工程实施方案 本文简介：“校园文化”特色学校创建工程实施方案（三年规划）校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为了贯彻落实全国教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和
“校园文化”特色学校创建工程实施方案 本文内容：
“校园文化”特色学校创建工程实施方案
（三年规划）
校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。为了贯彻落实全国教育工作会议精神，按照《
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
一2020
年）》
提出的“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”的要求，实现在“十二五”期间平川教育要有“质”的突破和跨越的发展目标，从20n
年春季学期起，教育局在全区中小学开展特色学校创建工程。我校根据《
平川区教育局“特色学校创建工程”实施方案》
和《
水泉教管中心“特色学校创建工程”实施方案》
，现制定实施方案如下：
一、校情分析
我校系贾庄村中心小学，位于水泉镇贾庄村中心，始办于1
974
年，原址为刘家峡农棉农场。学校占地面积30
亩，总建筑面积2074
平方米，运动场地1800
平方米，校园硬化面积3900
平方米，校园绿化面积4200
平方米。种植果树420
多棵，建成绿色长廊200
米。2005
年12
月被白银市验收为园林化示范学校，2005
年被白银市平川区评为教育系统先进集体。
学校电教室、图书室、实验室一应俱全，图书、实验仪器、体育器材等达到国家二类标准。学校现有教学班一7
个，学生214
名，教师18
名，本科学历教师9
名，专科学历教师8
名，中师学历教师1
名，其中中共党员6
人，教师学历合格率100
％。
近年来，我校狠抓管理，加强教师队伍建设，重视校园文化、环境建设。学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命，给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程，把构建“学习的校园，快乐的校园，和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。学校注重常规管理，加强教师队伍建设，坚持“良好的育人环境，优质的教育质量”的办学宗旨，整体办学水平得到提升。我们力争通过三年时间的努力和探索，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路，把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、文化底蕴丰富、人民满意的学校，让文化满校园，雅气润心田。
二、指导思想
以《
中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
、《
国家中长期教育改革和发展规划纲要》
和省、市、区有关文件精神为指导，以创建“经济相对发达、社会和谐安定、人民生活富裕、生态环境优美、政治文明清和、文化繁荣昌盛的工业新区”为契机，按照“整体规划，分步实施：全面启动，突出重点”的思路，突出“人文关怀、文化立校、和谐兴教”的理念，建设充分展示学校个性魅力和办学特色、具有传承性的校园文化。
三、总体目标
通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化，把学校打造为“书香、人文、绿色、成功”的载体。
四、工作任务
（一）校园环境文化建设：
工作目标：
把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。
工作任务：
1、校园美化
①
重新完善绿化带，对各种树木整枝造型。把校门口东西两侧的槐树换成柏树和迎春树，使校园变成花园、果园。②
学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。③
校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。④
抓好黑板报宣传阵地，分班级以竞赛的形式完成，学期终进行评比表彰。⑤
校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画，营造健康向上学习环境。⑥
维修墙面，楼顶防水。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。⑦
所有用房有标志牌，有“说普通话，写规范字”的温馨提示语，房内整洁规范。
2
、功能室美化
①
学校各类用房门窗焕然一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。②
各科室用房有统一标识。③
制作窗帘。④
各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。⑤
各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。⑥
各室线路规范，灯具安装整齐。⑦
各室规章制度张贴上墙。⑧
争取项目新建一个多功能大教室。
3
、教室美化
①
教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。②
《
小学生日常行为规范》
、《
中小学生守则》
等张贴上墙。③
清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。④
教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务栏”，主要用于张贴课程表、作偏、时间表及班内各项工作安排表等内容，⑤
教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。⑥
电脑、电视专人保管，每天按时开关机，定时擦洗。
4
、办公室美化。
①
总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《
文明办公室公约》
、值周教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。②
办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。③
安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。④
适当位置安放时钟一只。⑤
建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。⑥
适当位置可张贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。（二）师生行为文化建设
工作目标：
通过各类有效的校园活动的开展，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务：
1
、领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人挂力。
2
、教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《
师德规范》
；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究，以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
3
、学生行为文化：一是从低年级开设养成教育校本课：二是按照《
学生礼仪规范》
要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
（三）校园活动文化建设
工作目标：
丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。工作任务：
1
、教学活动
①
举办教师论坛、青年教师说课、说教材竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动，丰富校园文化。②
定期开展联片教研活动。③
定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。④
开展演讲比赛、歌咏比赛，使学生在活动中提高普通话水平。⑤
充分发挥红领巾广播站的功能。加强宣传语言文字政策法规。⑥
定期召开家长会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
2
、班级文化活动
①
班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。②
师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名等。③
组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。⑤
积极参加社会实践活动。⑥
争创文明班集体、养成教育示范班评比活动，树立良好班风、学风。O
建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。⑧
开展“每日一名言、每周一名诗、每月一名篇、每学期一名著”活动。
3
、专题文化活动
①
开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、音乐周、班务评比周等。②
认真开展法制教育活动，切实增强学生法制观念。③
认真做好师生安全教育工作，确保学生平安无事。④
认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”,砚化学生思想教育。⑤
开展各种健康向上，生动活泼的各种文体活动：一年一度的艺术活动月节、六一文娱活动（包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拨河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等）筹备及选拔等；以展示为主体的特色文化活动项目有：绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、学生获奖展示。⑥
开展创建“学习型校园”活动。
（四）校园制度文化建设。
工作目标：
强化学校内部管理，培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务：
①
实行教职工代表大会制。定期召开教职工代表大会。②
继续完善各种制度。20n
年重点修改《
教学常规管理细则》
、《
校本培训管理制度》
、《
学生在校礼仪规范》
、《
。③
坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。（五）校园精神文化建设
工作目标：
拓展校园文化内涵，培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。工作任务
①
归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。②
开展校旗、校歌、校徽设计活动。③
创作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。④
各班均有规范的班训、班风、班规；开展取班名，制作班徽、班规活动。⑤
每学年组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示。激励师生进步。⑥
定期开展评选“文明班级”、“养成教育示范班”、’书香班级”活动。⑦
利用国旗下讲话，宣传安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校训、校风、教风、学风。⑧
定期组织读书交流评比活动，每学期评选“读书之星”。
五、实施步骤
1
、2011
年3
月―
2011
年12
月。宣传发动、分析校情、制定规划；挖掘、整合校园文化资源；全面组织实施校园文化建设工作；侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。
2
、2012
年1
月一2012
年12
月。进一步推进校园文化建设，侧重于活动文化建设·
精神文化建设，更好形成良好校风、教风、学风。内部管理科学、高效，人际氛围更加和谐，对外声誉越来越好，师生行为习惯成为自然。
3
、2013
年1
月一2013
年7
月。总结提高，建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。并向平川区教育局提出申报与评审。
4
、2013
年8
月一2013
年12
月。进一步完善各项建设成果，向平川区教育局提出申报与验收。
六、保障机制
1
、统一思想。学校把贯彻实施《
校园文化建设方案》
纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。