安全教育主题班会课安排 本文关键词：安全教育，安排，主题，班会课
安全教育主题班会课安排 本文简介：安全教育主题班会课安排适值学生不安全事故的多发期，为了提高班主任对学生教育的安全意识，推动我校安全教育班会课的课程改革。学校决定本周将进行安全教育观摩课活动，一、观摩课的内容及要求1、观摩课的内容以安全教育为主题，通过观摩课体现我校安全教育教学的理念和思想，展现或尝试新的对学生进行的安全教育手段和教
安全教育主题班会课安排 本文内容：
安全教育主题班会课安排
适值学生不安全事故的多发期，为了提高班主任对学生教育的安全意识，推动我校安全教育班会课的课程改革。学校决定本周将进行安全教育观摩课活动，
一、观摩课的内容及要求
1、观摩课的内容以安全教育为主题，通过观摩课体现我校安全教育教学的理念和思想，展现或尝试新的对学生进行的安全教育手段和教学方法。
2、观摩课教学，是我校挑选出来的比较优秀的班级安全教育班会课。设计有创新意识，对目前学生安全具有启发、探索、指导和借鉴的意义。
二、观摩课的组织和时间安排
1、本周观摩课由政教处统一安排。授课班级：初二、6班，初一、8班。
2、时间及地点：2009年12月24日（星期三），下午第二节，多功能厅；
2009年12月25日（星期四），下午第一节，初一、8班教室
3、观摩课的授课对象以班主任为主，没有教学安排的教师也可参加。
政
教
处
2009年12月23日
不言攀而自达顶峰
——记一次安全教育主题班会
初一（2）班
安全教育至关重要，学校常抓不懈，教师常讲不烦。然而如何把安全教育具体化、实效化，让学生真正意识到个人直系社会，牵动千家万户，学校曾多次组织安全教育活动。然而以往这样的班会全都是说教形式，尽管老师讲得口干舌燥，可是事故却屡屡发生。究其原因就是内容空、大，学生不买帐。因此本次班会宗旨选定学生熟悉的生活，让他们在参与活动的过程中去认识，去体会安全在生活中的重要性。
（一）师生共同设计活动方案，拟定班会主题。
活动举行前几天，有意识的把本次班会目的告诉他们，然后在全班征集班会主题，要求主题反映出安全宗旨，反映出同学们的意愿。经过同学们的热烈讨论，最后确定本次班会主题为《给危险挂上红灯》。会场由同学们自己设定，然后让同学们围绕主题去搜集资料、实例、图片（校内、校外均可）也可以自创节目。
（二）让学生在活动中反思品味。
班会从我和学生的谈话切入，谈谈他们的课间乐趣、课间游戏、游戏方式，中间穿插着学生自编自导的小品。有的是正在爬树的；有的同学戴上汽车头饰扮演违章司机的；有的正在楼栏杆上比赛……然后根据小品内容，生活实例，谈谈存在的危险性，后果的严重性，给自身、家庭、社会造成的伤害。同学们真正认识到“危险就在我身边”，并自觉讨论拟定了安全防范措施，由班长记录，贴在班里的墙上，做为警示。特别是张乐、韩文飞两位同学自编自演的天津快板，把班会推向高潮，引起了全班同学的共鸣。他们这样唱到：
竹板那么一打呀，
别的咱不夸，
夸一夸安全第一。
这事真是大，
这事真是大，
红灯停，绿灯行，
黄灯亮了等一等，
生命没危险。
一要慢，二要看，
走路要小心，
赶走危险换来安全，
我们乐呵呵。
安全第一从我做起，
真呀真重要。
这些语句虽然稚嫩，但却是他们肺腑之言，全班同学津津乐道地欣赏着他们的表演，也在不知不觉中溶入到节目中去，纷纷举起小手高声喊着：“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！
引导学生说说有那些比较危险的情况在日常生活中会出现.
学生提出:
防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.
防火.学生们首先讨论一下防火的重要性.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少.然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火警时我们应该做些什么.
防坏人,学生们联系自己的情况,谈一谈遇到坏人时我们应该怎么做.比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意.
“珍爱生命，警钟长鸣”
——安全伴我行
主题班会
【活动目的】：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
【活动过程】：
1．建议全班同学推选本次班会的主持人。
主持人：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？
对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。前不久，一所中学晚自修放学时，因为同学们互相挤压追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
[放录音：一阵铃声---全体同学注意，紧急通知，地震局预报北京东南地区发生地震，将要危及到我们地区。]
同学们，你会怎样做？表演出你的反应。
（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）
班主任：（选取不同做法的同学说理由）
学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。
学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。
学生3：我会听从老师的安排。师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。
主持人：陈老师提醒的对，遇到紧急情况一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。（边做动作，边说）紧急情况，谨慎对待。
遇到地震，不要慌张。躲到床下，以免砸伤。
摇动停止，再出不晚。
遇到火灾，不要开门。
捂住鼻嘴，湿衣披身。
贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。
主持人：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人：哎，你有没有一个人在家的时候？
（女）：怎么没有，别说，我还真的有点害怕呢！记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳！
（男）:那你接了没有？
（女）：接了，是我妈妈打来的电话。
（男）：还好，要是陌生人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种情况谁做得对？
[短剧：陌生人来敲门]
你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这是你该怎么办？
学生扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，请你开门。（学生没开门）
②我是煤气公司修煤气的，请你开门。（学生开门）主持人请同学评价。
主持人：电话号码要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？
[小舞蹈：放音乐---《电话号码和标志》]
电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。
120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。
为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？----电的标志。
我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？---禁止点火。
交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。
主持人：生活中，我们还会看到很多标志，比如说---这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。
（女）：看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
（男）：你说得对，但还应该提高警惕，不能轻信陌生人的话。下面就请大家观看一段短剧。
[短剧：陌生人与你说话]
当你独自在外面玩的时候，有个陌生人向你走来，和你说话，要带你去吃你想吃的东西，你怎么办？（家长扮演陌生人）评价做法。
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！
比赛规则：请班主任作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
1、《中华人民共和国
法》是我国为保护少年儿童而制定的法律。
2、过马路应走（）。
3、红灯（
），绿灯（
）。
4、乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。
5、手湿时（）动电器开关。
6、火警电话号码是（
）。
7、匪警电话号码是（
）。
8、外出遇到意外情况或迷路时应找（
）。
9、自己一人在家时，应注意：
（
）电；
（）火；
（
）煤气；
不给陌生人（
）。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：
[全班齐读]
交通标志会识别，防火用电有方法，
父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
安全在我心中
----
二（4）班主题班会
导语：灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。学生、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生。
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，
逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：
第一环节：
小品表演：（1）一个小朋友去上学，横穿马路。
（2）小朋友三五成群横着走在非人行道上。
（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……
提问：以上小朋友的行为危险吗？
生A：危险。
提问：第一个危险在哪里？
生B：横穿马路，很容易被来车撞到。
提问：那要走哪里？
生C：过马路要走斑马线、人行道。
生D：过马路走人行道，红灯停、绿灯行、黄灯准备。
提问：第二个危险在哪里？
生E：三五成群走路注意力很容易分散，很容易出事故。
生F：非人行横道有很多车过往，很危险。一定要走的话，要一停、二看、确定安全才可以通过。
提问：第三个危险在哪里？
行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……不注意看来往车辆，很容易发生事故。
第二环节：
学校自我保护
体育课自我保护
上下学自我保护
遇到陌生人
第三环节：
（一）、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停*站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
（二）、骑车安全
（1）不满12周岁的学生，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑“病”车。
6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
总结：珍爱生命，安全第一，从你从我做起。
篇2：弘扬民族精神班会
弘扬民族精神班会 本文关键词：班会，弘扬民族精神
弘扬民族精神班会 本文简介：“弘扬民族精神”主题班会一、教学目标促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。二、活动过程开场白：女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一
弘扬民族精神班会 本文内容：
“弘扬民族精神”主题班会
一、教学目标
促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动过程
开场白：
女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带
男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；
男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，
女：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
男：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。
男：我们八年一班特举办“弘扬民族精神”的主题班会
（一）
女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）
女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
（二）民族精神的内涵
到底什么是民族精神呢？
男：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。
故事（学生讲）：苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信
学生回答体现了什么品质？
然后总结民族精神（见课件）
女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。
下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。
奥运篇章（金晶）
一、片段中的人物身份是什么？……
二、请讲出发生地点和时间？……
航天篇章（神九）
一、请讲出发生时间？……
二、照片中的航天员都有谁？……
抗震救灾篇章
男：相信我们在座的每一位同学都不会忘记那一场罕见的雨雪冰冻灾害。
女：更相信我们不会忘记2008年5月12日汶川大地震让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。
男：但我们从不畏缩，在党中央、国务院的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了摆在我们面前的重重困难。正是这种自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。
女：在全国上下与非典病魔斗争中，我们从前赴后继、视死如归的医务工作者身上，从临危不惧、抗击病魔的全国人民身上，看到一个民族不屈的崇高品格，看到了源自民族灵魂深处强大的凝聚力。非典带给中华民族的是一场重大的灾害。但是，直面非典，我们发现，我们的民族凝聚力更强了，我们的各级政府与人民群众的联系更加密切了，广大群众更加爱党、爱国、爱政府；直面非典，我们感到，民众的责任心更强了……
男：从抗震救灾、北京奥运成功到神九飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是面对竞赛场上的激烈竞争，又或是社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的答案：那就是自强不息的民族精神，是建立在中华民族精神的基础上不断超越自我的发展与创新。
女：在这里我们敬佩抗震救灾的英雄，羡慕我们的奥运健儿，我们更向往神舟九号航天英雄！可谁又关注他们背后的付出呢？
男：渴望成功的人们都羡慕成功者，羡慕他们做出的杰出贡献、非凡业绩、不朽功勋，但是又有多少人热心关注那些成功者背后鲜为人知的故事呢？
（三）
女：下面就以这些成功者为榜样，联系自我实际，谈谈如何从身边做起，从现在做起，努力弘扬中华民族精神。
学生讨论交流后回答
（四）总结
真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
一、活动意义：
去年9月是第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
二、活动时间：
三、参与对象：六（1）师生
四、活动准备
多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人
五、活动过程
开场词：
主持人（男）：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华名族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！
主持人（女）：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。
合：现在，我们宣布预六（1）班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。
第一个节目：请欣赏小组合唱
“歌唱祖国”
第二个节目：诗朗诵
主持人（男）：许瑶，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？
主持人（女）：没有。
主持人（男）：就请周懂谦和毛淑漩为我们朗诵吧。
诗歌朗诵《五月的鲜花》
主持人（女）：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。
第三个节目：
主持人（男）：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。
主持人（女）：下面请欣赏小品《王二小》。
第四个节目：
主持人（男）：下面有请朱津辉和冯小鸟带来“抗日知识问答题”。
主持人（女）：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。
第五个节目：
主持人（男）：下面请心洁同学为大家钢琴独奏。美丽的梦神
主持人（女）：感谢心洁同学给我们带来的精彩表演！
第六个节目：
主持人（男）：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。
第七个节目：
主持人（男）：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？
主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……
主持人（男）：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？
主持人（女）：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。
主持人（男）：下面请郑温秀等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。
…………
主持人（女）：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）……我觉得都很不错。
主持人（男）：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。……
（给时间大家畅所欲言）
主持人（女）：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。
第八个：小组讨论
在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）
第九个：总结
作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。
最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。
我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈光荣路程，爱祖国。爱人民，
少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，
要把敌人，消灭干净，
为着理想勇敢前进，
为着理想勇敢前进前进，
为着理想勇敢前进，
我们是共产主义接班人。
合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家的参与！
篇3：百善孝为先——感恩父母主题班会
百善孝为先——感恩父母主题班会 本文关键词：班会，为先，感恩，父母，主题
百善孝为先——感恩父母主题班会 本文简介：七年级四班班会设计一、主持人宣布班会开始（背景音乐：《爱的奉献》）男：父爱如山，他沉默无语；女：母爱似海，无时无刻不在包容着你……合：在这个阳光明媚的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。七年级（4）班“感恩父母”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。二、出示材料引入：
百善孝为先——感恩父母主题班会 本文内容：
七年级四班班会设计
一、主持人宣布班会开始（背景音乐：《爱的奉献》）
男：父爱如山，他沉默无语；
女：母爱似海，无时无刻不在包容着你……
合：在这个阳光明媚的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
七年级（4）班
“感恩父母”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。
二、出示材料引入：
1.请看录像《懂你》，看其中有关电影《九香》的镜头。
大家有没有注意到母亲舔孩子的碗底的镜头？
2.请同学们谈谈你的心理感受。讨论。学生：自由发言。
3.主持人：一道美味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?
主持：答案很简单。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。
他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别，就差这一小口。
请看《弟子规》总叙。（出示：《弟子规》总叙。）请大家齐读。
三、感受亲情：
1.引入:
主持人：在父母心中，孩子是他们的一切。为了孩子，他们不辞辛苦；为了孩子，他们甚至甘愿付出自己的生命。还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗？（播放影片片段）石娃的父母为了为了石娃日夜操劳，不幸患病，瘫痪在床。为了不影响石娃的学业，为了不拖累孩子，父亲竟然偷偷自杀。这是怎样的一种爱啊！我们的父母何尝不是这样呢？在我们每个人的成长过程中，都有着很多感人的故事，一件件平凡的小事，无不浸透着父母浓浓的爱。让我们，重温这些感的人故事吧！
主持人：古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。
出示：《弟子规》入则孝出则悌：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
2.表演:或加入各组代表上台交流故事——孟宗哭竹、卧冰求鲤、黄香温席
3.调查.
古人对待父母是如此孝顺，因为爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是当父母教导我们、责备我们的时候，我们是怎么做的呢？
现在让我们进行一个现场调查，你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现？如果感觉到没有就拍一下手。
主持1：1、我经常与父母顶嘴。
主持2：2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。
主持1：3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。
主持1：7、我很少或从不帮父母做家务事。
主持2：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。
主持1：一个连自己父母都不孝顺的人，又怎么可能成为关心他人，热爱祖国，对社会有益的人呢？
四、诉说亲情
主持1：主持2啊，如果别人用100万人民币买你健康的四肢，你答不答应？
主持2：不答应。
主持1：如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛，你答不答应？
主持2：当然不答应！
主持1：如果有人用1亿人民币换你的生命，你答不答应？
主持2：废话，怎么会答应！当然不答应！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是宝贵的，那么这个世界上你最该感谢的，给予你最多财富的人是你的父母，在你呱呱坠地的那一瞬，她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。
学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。请大家讨论一下这些同学的做法：出示课件
①、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”
②、小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”
③、在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”
看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱？……………………
(出示问题)
同学回答.
五、回报亲情：
主持2：两位同学的故事，勾起我们许多难忘的回忆。是啊，天下哪有不爱孩子的父母！但是我们呢？作为子女，又能做些什么呢？同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？
请同学发言：（抽2-3个同学）
出示：《弟子规》入则孝出则悌:父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。(让我们演读一遍)。
男：父母对我们付出了很多，他们对子女的爱也是深不见底，请看短剧《
》
六、感恩宣言
齐读
主持2：同学们读得真是好，可我们能做到几成呢？
主持1：我建议啊，我们全班同学现在趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。
主持2：我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸，希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信，好不好？（时间为10分钟，100字以内，课后由我们统一为大家寄出）
主持1：（放音乐1：念亲恩；放音乐2：爱的奉献）（时间较充裕时，可让同学们讲发生在自己身上故事）
主持2：各位同学的信自己封好，写好地址，交给生活委员，由生活委员课后统一寄出。
七、活动结束（播放歌曲《感恩的心》。齐唱《听妈妈的话》。）
男：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：百善孝为先。同学们，让《弟子规》伴随我们的童年时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
八、班干部总结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的歌谣，道出了我们的心声。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。