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《答辩申请书》word版 本文简介：管理科学与工程学院论文答辩申请书姓名**专业物流工程论文题目企业选择供应商研究——以伊利公司选择奶源供应商为例指导教师**论文完成日期2012年05月论文字数27203字申请答辩理由：**同学已经完成培养方案中的各项要求，考试成绩合格现申请论文答辩。本论文题目为《企业选择供应商研究——以伊利公司选择
《答辩申请书》word版 本文内容：
管理科学与工程学院论文答辩申请书
姓名**
专业
物流工程
论文题目
企业选择供应商研究——以伊利公司选择奶源供应商为例
指导教师**
论文完成日期
2012年05月
论文字数
27203字
申请答辩理由：**同学已经完成培养方案中的各项要求，考试成绩合格现申请论文答辩。
本论文题目为《企业选择供应商研究——以伊利公司选择奶源供应商为例》内容共分为四部分：
本文分为四章，论文的基本思路和内容是：
第一章绪论；首先介绍了选题背景，对选题的理论意义和供应商选择管理的重要性进行分析；随后介绍有关供应商管理和供应商评价选择理论的国内外相关研究现状，最后给出该研究领域存在的主要问题；
第二章供应商管理基础理论与方法；首先对供应商管理相关概念和理论进行分析，给出进行供应商管理的具体方法，最后对供应商管理的关键环节进行分析。
第三章供应商选择与评价；总结选择供应商的标准，概述各种选择方法，具体阐述供应商选择的具体步骤，分析供应商评价体系建立的主要原则以及建立指标体系的过程；然后通过运用层次分析法结合平衡计分卡来改进供应商选择评价指标体系。
第四章伊利公司供应商选择分析；运用层次分析法结合平衡积分卡这种方法，通过专家打分得到各级的两两判断举证,然后计算出各项权重系数，通过权重系数来为供应商选择提供依据。
主要进度如下：
1、资料收集
2014年1月1日—2月28日
2、文献综述
2014年2月28日—3月17日
3、论文提纲
2014年3月17日—3月26日
4、论文初稿
2014年4月1日—4月25日
5、论文修改
2014年4月26日—5月25日
6、论文定稿
2014年6月1日—6月10日
现论文已经全部完成，摘要的英语翻译意思符合，并已通过指导老师的审查。在论文撰写过程中，本人收集大量资料，细心筛选，阅读并加以理解，通过对一些案例的认真分析，最终对论题提出自己的见解。本人承诺，成果出自本人和指导老师的帮助，内容真实有效。所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩望批准
本人签字：*年*月*日
篇2：家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告
家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告 本文关键词：开题，毕业设计，答辩，沟通，报告
家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告 本文简介：毕业设计（论文）开题报告题目名称：家园沟通平台的设计与实现院系名称：软件学院班级：学号：学生姓名：指导教师：张文宁2015年12月一、立论依据课题来源及研究的目的和意义课题来源：社会服务项目家园沟通平台，指的是为了孩子的全面、健康发展这一共同目标，幼儿园、教师和家长通过语言等媒介，相互传递、反馈并分
家园沟通平台的设计与实现毕业设计开题答辩报告 本文内容：
毕业设计（论文）
开题报告
题目名称：
家园沟通平台的设计与实现
院系名称：
软件学院
班
级：
学
号：
学生姓名：
指导教师：
张文宁
2015年12月
一、立论依据
课题来源及研究的目的和意义
课题来源：社会服务项目
家园沟通平台，指的是为了孩子的全面、健康发展这一共同目标，幼儿园、教师和家长通过语言等媒介，相互传递、反馈并分享信息，以便了解彼此、建立伙伴关系、达成理解或共识，共同为孩子成长创建和谐一致的教育环境的双向互动过程。目前存在的现状：幼儿园管理者没能承担起自己在家园沟通中的责任，充分发挥自己的教育优势，通过家长学校、家长开放日等活动与家长交流；教师与家长大都能认识到家园沟通的必要性，但是行动上对家园沟通还不够重视；实际采用的沟通形式单一，大多是接送时交流和校讯通。家园沟通的内容主要是幼儿的学习、健康、生活、个性或心理等，幼儿的社会性发展、兴趣爱好、家庭教育中的问题和困惑、育儿知识等内容交流的相对较少；幼儿园、教师、家长还没有真正的认识到家园沟通的重要性和必要性；沟通不够、相互不够理解，顾虑多，缺乏解决沟通的技巧，教师和家长工作都忙，没有太多的时间专门用于家园沟通；创建良好的家园沟通环境，幼儿园、教师和家长都必须承担起自己的责任。为了孩子的良好发展，家园双方都要积极主动畅通家园沟通，建立相互理解、相互信任、相互合作的家园关系。因此，需要幼儿园、教师和家长三方面分别做出努力，提高对家园沟通的认识、改善各自以往在家园沟通中的不足，提高家园沟通的积极性和有效性。
家园沟通平台建立具有目的性、针对性、适宜性的家园沟通方式，分配拓展好全体与部分、个别对象的沟通时空，从而形成有效的沟通方法和策略。同时，提高家长的科学育儿水平，使家长成为合格的教育者。
家园沟通平台有助于家园双方积极互动、相互配合、互为补充，为孩子的前面发展创造良好的生活和教育环境。通过学者的研究和幼儿园的实际工作已经积累了很多关于家园沟通工作的宝贵经验。然而，在目前的幼儿园或多或少的都存在着家园沟通不畅的问题。
本论文是以系统的开发为线，介绍了该系统的设计与实现过程，从软件设计的角度对系统的理论基础、系统概要设计以及系统具体实现进行了详细研究。具体功能的实现进行详细的分析，整个过程严格遵循了软件工程的思想理念，保证系统的成熟度以及系统的实用价值。
二、文献综述
课题研究领域的发展现状及可能的应用领域
一、
现状
本论文研究的家园沟通平台的设计与实现，主要面向使用的对象是对幼儿教育过程的一个透明化管理，致力于幼儿教育的改革和发展。
家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童成长和发展的两个关键因素，良好的沟通对于良好的家园关系至关重要。和家长良好的沟通是幼儿园工作中的重要的部分，然而，这个过程是不可能一帆风顺的。因此，作为家园关系的根本，家园沟通已经在幼儿园、家长和教师中引起广泛的重视，成为幼儿教育发展改革的重中之重。
国内现状：随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们越来越注意生活的质量，家长对孩子的教育问题的关注程度也越来越高，他们都愿意为孩子的教育投入更多的精力和财力，原因很简单教育可以影响人的一生，可以说在科学技术飞快发展的今天，知识是人们在这个社会生存必不可缺的条件之一，幼儿园是孩子的第一所学校，幼儿教育的培养是至关重要的，但是幼儿的成长离不开幼儿园和家长。家园的相互配合对孩子的成长来说是非常重要的,关注程度高就意味着家园沟通好，配合默切吗？事实并非如此，在幼儿园工作中，家园沟通不畅的事例很常见。幼儿园的老师和家长们常常会产生沟通上的问题,老师会埋怨家长不配合,家长则指责老师太麻烦。如何做好与家长的沟通，是幼儿园教育活动顺利开展的关键。但是随着社会和技术的不断发展和进步，对幼儿教育方面也引起了各方的关注，目前在全国范围内已经有3万到4万所幼儿园建立起了家园沟通这个平台，并在不断发展。
国外现状：不少发达国家都非常重视家庭教育与教育机构的合作沟通，在早期，他们已经对幼儿教育过程中沟通的重要性有了先前的认识，日本幼儿园的“家园联系簿”和“布告栏”，
在日本的五之神幼儿园，每个周一早上都看到入园的孩子拿着一个本子交给老师，这就是传说中的“家园联系簿”啦，这本小小的家园联系簿是教师开展父母工作的重要形式，在这本小册子里面，清楚地写明孩子在园一天的情况，包括进餐、大便及行为表现，同时也记录着孩子在家中的活动情况。园中的幼儿人手一册，由父母与教师共同记录，每日由幼儿携带，便于教师与父母随时交流与沟通，出现问题可及时联系。若无重大问题，则每周家园互通情况一次。因此上述出现的情景就是幼儿把周六带回家的联系簿交给老师，以便使老师了解自己在家中的情况和父母的意见及要求。英国的“父母屋”和“接送交流”，
在幼儿园建立家长中心，为家长们提供一个能够集会、交流、工作的场所，表明了幼儿园对家长参与的欢迎态度，家长们也因而更愿意参与幼儿园的教育工作。英国的大多数幼儿园都专门留出一个房间成立家长中心，有些面积不太大的幼儿园则在走廊或教室划出一定空间作为家长活动角。家长中心或家长活动角放有家长必读书籍、孩子的作业、公告牌等。家长可以在这里与教师及孩子们交谈，了解班级情况，召开家长会议。在美国，这样的场所称为家长中心，在日本则称为家长室。英国的幼儿园教师利用家长接送孩子的时间与家长面谈，这也是开展家园合作的一个有效方式。教师每天在家长接送孩子时主动与家长交流，了解儿童在家行为以及家庭背景和社会背景，从而更好地理解并教育儿童。如教师一般会要求家长及时说出孩子的悲伤体验或缘由，并设计游戏活动、艺术活动、谈话活动，帮助孩子战胜情感危机。同时，家长也积极与教师交流情况，及时解决教育问题。
二、
应用领域
应用于各大中小幼儿园的管理，对目前幼儿园管理混乱进行合理有效的整理，有利于教育体制的改革，为幼儿营造一个健康良好的成长环境。
网络让幼儿园和家长的距离缩短了，不管家长有多忙，即使不到幼儿园也能随时随处的了解幼儿园的信息，了解孩子的成长过程。从小给孩子一个美好的童年给孩子一个好的沟通平台让家长放心让社会放心。
沟通是架起家园共育的桥梁，良好的沟通方式不仅能增进家长和老师之间的信任，更能融洽彼此之间的感情。家园沟通的方式方法有这么多，我们可以采用交互运用、同步进行等措施。当然，在与家长进行沟通时除了运用这些方式方法外，最重要的是幼儿园和教师要用真心、丰富的幼教经验、科学的育儿知识等去换取家长的信任。有一句话说的好“赢得一个家长就是赢得了一百个家长，放弃一个家长就等于放弃了一百个家长。”在社会不断进步的今天，家长的素质也在不断的提高，我们要充分发挥利用好家长这个有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展。只有进一步拓宽沟通渠道，努力发挥家长的主动性，才能密切家园关系促进家园共育。
三、
创新之处
更加方便及时的掌握幼儿信息，与教师和幼儿园有效的进行沟通。
该系统是未来教育发展的趋势，是教育改革的起点。
应用人员
管理员
幼儿园教师
幼儿家长
三、研究内容
功能需求及设计框架
家园沟通平台的设计与实现由三大模块组成，分别为管理员端、教师端和家长端，分别实现的功能如下图：
家园沟通平台的设计与实现
管理员
幼儿园管理
教师管理
权限管理
班级管理
统计功能
教师
家长
家长管理
公告管理
信息发布
班级相册
统计功能
信息管理
评论
调查问卷
意见反馈
统计功能
根据用户需求设计这一款B/S系统，B/S最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。从幼儿园的角度思考我们把系统分为两大类,一类是管理员，另一类是普通用户，根据需求普通用户分为教师端和家长端。该系统主要是为了让幼儿园实现透明化管理，建立有效的家园合作关系,任何时间任何地点家长都可以清楚地看到孩子的状态,同时解决教师与家长沟通交流的难题。其中管理员端需要实现幼儿园管理、教师管理、权限管理、班级管理及其根据教师、孩子进行统计的功能；教师端需要实现家长管理、公告管理、信息发布、班级相册以及统计功能；家长端需要实现信息管理、评论、调查问卷、意见反馈和统计功能。
设计框架：
SpringMVC+MyBatis+Freemarker
Configuration可以理解为一个工厂，它负责产生一个对外接口Template类。它首先会从cache中查找是否已经有编译好的Template，如果不存在，则对模板进行编译。Template实际上是一个带执行语义的语法树，树的节点是TemplateObject。FMParser是javacc生成的语法解析类，它最终输出是以FMParser.root()为根的语法树。dataModel是外部对模板引擎的数据输入，它会被转化为TemplateModel，并代入模板的渲染过程。最后的步骤是根据数据，遍历编译好的语法树，并输出结果，这一步的入口时TemplateElement.accept()。
小组分工：
：管理员端功能的实现、数据库的设计；
：学生端功能的实现；
：家长端功能的实现；
管理员端功能需求：
1、幼儿园管理：实现发布校园新闻、周计划表等功能；
2、教师管理：实现教师与幼儿园的对应以及教师信息的管理、教师风采；
3、权限管理：可以参与班级或幼儿园的调查问卷功能；
4、班级管理：实现幼儿园内班级的管理及班主任等相关教师的设定；
5、统计功能：按照幼儿园、班级、教师等的统计功能；
部分功能模块：
1.登录模块：
前置条件：正确账号已经存在。
管理员填写账号及密码、系统验证信息，将用户填写的信息传送到系统验证、登录成功，显示主页；如果验证失败，回到登录界面，重新输入管理员账号和密码。如下图所示。
登录入口
输入账号和密码
正确？
进入主菜单界面
是
否
将账号和密码
和数据进行核对
登录成功
四、研究基础
所需实验手段、研究条件和实验条件
1、系统开发需要的工具
1)
Eclipse
2)
数据库：MySQL5.6
3)
Maven3.3.3
4)
JDK1.7.u_79
5)
GIT
2、开发人员目前掌握的技术，满足完成设计必须的软硬件支持
开发新系统的要求往往来自对原系统有更高的要求。因为目前国内市场上缺少这样的沟通平台，只有很大规模的幼儿园才运用这样的平台，这样阻碍了中小型幼儿园的发展，绝大部分幼儿的成长得不到很好的保障，故而有开发的必要性。
由于选用的开发平台Java是一个开源的平台，这意味着开发者可以获取绝大部分的开源代码，并且Google提供了一套成熟又全面的API，对于系统的开发，基本上不存在较大技术难点。
由于开发的系统是一个家园沟通平台的设计与实现，因为必须存在一个庞大的信息数据库。目前的情况将导致我们无法直接得到具体的数据库，而我们选用了另外一个方法。因为该系统与PC端的数据一致，而PC端的使用载体是浏览器，这样我们便可以使用Freemarker代替JSP做前台显示。
该系统需要搭建Tomcat服务器，并且能正常连接网络，就可以正常运行，实现家园沟通平台的作用。
通过以上的分析，采用Java语言和Eclipse编程工具，使用MySQL数据库，在Windows7操作系统下对该系统进行研究开发。
五、计划进度
第七学期：
15—17周：完成开题报告、开题答辩PPT；
18周：完成外文翻译工作；
第八学期：
1—4周：
制定需求分析、功能分析、性能分析；
5—7周：
完成系统设计，体系结构设计，数据库设计，页面设计等；
8—13周：系统开发，实现要求功能；
14周：进行系统测试、单元测试、修改bug，系统试运行调试；
15—16周：完成毕业答辩与成绩评定、毕业设计论文修改以及最后提交。
六、参考文献
[01]
http://bbtree.com/ljzhs.html
[02]
http://www.youerbang.cn/
[03](美)Y.Daniel
Liang
著，李娜
译，Java语言程序设计[M]:机械工业出版社，2011.11
[04]Cay
S.Horstmann&Cary
Cornell.JAVA核心技术[M]:机械工业出版社.
2012.3
[05]王珊
萨师煊
编著，数据库系统概论
[M]高等教育出版社，2006.5
[06]张海藩
编著，软件工程导论(第5版)
[M]清华大学出版社，2008.03
[07]周之英
编著，现代软件工程
[M]科学出版社，2000
[08]
马朝晖，陈美红译.
Java语言学导论[M].
机械工业出版社,2003
[09]
潘浩，李芙玲．Java程序设计
[M]北京交通大学出版社，2005.11
篇3：大学生毕业德育答辩总结材料及格式
大学生毕业德育答辩总结材料及格式 本文关键词：答辩，德育，格式，毕业，大学生
大学生毕业德育答辩总结材料及格式 本文简介：大学毕业生德育总结材料姓名性别出生年月政治面貌学院专业班级论文题目我的大学生活及感悟个人总结以前总会觉得日子过得很慢，离开校园的日子似乎遥遥无期，可是蓦然回首，才发现光阴已逝，而这一切竟发生的那样迅速，迅速到让人难以察觉。借此机会，细细梳理大学生活的点点滴滴。记得，2008年9月我怀着无比激动的心情
大学生毕业德育答辩总结材料及格式 本文内容：
大学毕业生德育总结材料
姓
名
性
别
出
生年
月
政
治
面
貌
学
院
专
业
班级
论
文
题
目
我的大学生活及感悟
个
人
总
结
以前总会觉得日子过得很慢，离开校园的日子似乎遥遥无期，可是蓦然回首，才发现光阴已逝，而这一切竟发生的那样迅速，迅速到让人难以察觉。借此机会，细细梳理大学生活的点点滴滴。记得，2008年9月我怀着无比激动的心情开始了我的大学生活。像入学前想象的一样，这里的生活丰富多彩，比起高中自由多了，可以做任何想做的事情：加入学生会、参加各种社团、交朋友，在这里一切都是新的：新老师，新同学，新的学习环境。挣脱了高中那些条条框框的束缚，我感觉到了自由的可贵。我们的校园——中北大学，这里景色优美，绿树成荫，微风过后送来缕缕清香，沁人心脾；这里学术氛围浓厚，学习风气良好，为我们这些新来的学生提供了很舒适的学习和生活环境。我的大学生活在我美好的憧憬中开始了。大学时代是人生中一个非常重要的阶段，它对我们每个人都有不同的意义。在这里我们学习着科学文化知识，丰富着人生阅历，在成长中学会了很多东西，掌握了许多为人处事的方法。
1幸福的大一生活
大一一年的学习生活是在本校完成的，学校里现代化的教学设施，博学多才的老师给我留下了深刻的印象。令我印象最深刻的是我的同舍舍友，在这一年里我们朝夕相处，一起生活，一起学习，一起进步。与同学相处的过程中，我明白了许多做人的道理。在中北大学的这一年里，我的学习生活安排基本都是由课程量决定，基本上都是一些公共基础课，自己没有太大的目标和方向。我经常利用闲暇时间去学校图书馆看一些杂志、期刊和名著，中北大学图书馆博大精深，有好多东西值得我们去学习，而且那里有良好的学习环境。有了图书馆万千书籍的相伴，在知识的海洋里徜徉，一点也不觉得枯燥和孤单。
回想起大一的生活，我觉得自己收获颇多。大学是一个自由的空间，所以要合理分配自己的时间，大学生不应该只跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。
况且老师理解比我们深刻，听课的效果会事半功倍的。其次，我觉得学习贵在理解。学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。
2锻炼成长中的大二
在幸福的时光中，我走完了美好的大一生活，根据学院的安排，我们的大二将在实训基地进行。在那里，我们主要学习一些专业知识。又是一个新的挑战，伴随着列车的轰鸣声，我来到了北京实训基地。这里的学习生活环境尽管不如中北大学，但在这种艰苦的环境中更加可以磨练我的意志。基地的老师都有很高的专业水平，而且每个老师都具有大型项目实践的经验。在他们的指导下，我学会了很多东西。在多次实际动手锻炼中，我的专业知识得到了迅速积累，动手能力也在快速提高，在这一年里，我所学知识已经不再局限于书本，还涉猎了各种知识，提高了我的综合能力。
在北京实训基地我们尽管遇到了很多的困难，经历了许多挫折，但是，我们都学会了用一颗平常心去坦然面对。人只有经过磨练才能领悟人生的真谛，才能微笑着去生活。一个人的成长，离不开朋友的帮助与关怀，特别是在实训基地这种特殊的环境中，我们更是需要朋友们相互支持，相互帮助。我们的友情是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而增进了彼此的友谊。
3两年大学生活感悟
两年的时间里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从他们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。努力去实现目标才是人生的意义，因为努力的过程远比结果重要。在人与人相处中有一样东西非常重要，那就是本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。这都不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺骗，不去隐瞒，不去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。
有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课，也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”，只要细心观察就会发现，每个人都有属于自己的个性和优点，都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。在大学的两年中，我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句，在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此，学习也不应该只停留在学校里面，它更应该贯穿于人的一生。
大学教会了我如何学习、生活和做人，现在的我已不再那么幼稚，虽然进入社会我还是新手，但有这两年的成功过渡，我已有了充分的心理准备。蓦然回首，我觉得自己这两年走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会用平常心去对待，胜不骄，败不馁。希望每个同学都能在自己的理想之路上走的更高更远，最后谢谢老师的悉心教导和朋友们的真挚友情。
评
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