2017小学数学教研活动计划 本文关键词：小学数学，教研活动，计划
2017小学数学教研活动计划 本文简介：小学数学教研组计划黎阳小学高年级数学教研组为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的
2017小学数学教研活动计划 本文内容：
小学数学教研组计划
黎阳小学高年级数学教研组
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，
以课堂教学为主阵地，以怎样有效地观课议课为课题研究，把课题研究作为数学教研的一大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“新、趣、活、实、美”。二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周四的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2.严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3.作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）观课议课是促进教师思想，实现专业成长的捷径，学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1.本学期把教师对怎样有效的观课议课作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读观课议课的思想，学会观课，学会议课，学会反思，真正体现新课程的“以生为本，教为主导，学为主体”的先进理念。
2.教师们要弄清为什么要做到学生的身边去，如何才能让“观课议课”更好的成为自己学习教学的过程，及在观课议课中，如何写教学反思。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
3.认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
三、2017--2018年度上学期数学组教研计划表
周次
具体时间
教研活动
内容
参加人员
备注
第1周
2017/8/30
开学准备
第2周
2017/9/6
黎阳小学新学期教研活动安排
高年级全体
数学教师
第3周
2017/9/14
高年级数学公开课如何上才能精彩
高年级全体
数学教师
第4周
2017/9/21
数学计算题如何提高正确率
高年级全体
数学教师
第5周
2017/09/28
如何让学生规范书写作业
高年级全体
数学教师
第7周
2017/10/12
怎么增加数学课堂的趣味儿性
高年级全体
数学教师
第8周
2017-10-19
数学魅力，互动课堂如何打造
高年级全体
数学教师
第9周
2017/10/28
作业教案检查
高年级全体
数学教师
第10周
2017/11/2
如何教学乘法分配律
高年级全体
数学教师
第11周
2017/11/8
听评课活动
高年级全体
数学教师
第12周
2017/11/16
数学成绩如何提高
高年级全体
数学教师
第13周
2017/11/23
如何规范批改数学作业
高年级全体
数学教师
第14周
2017/11/30
如何提高后进生的成绩
高年级全体
数学教师
第15周
2017/12/7
精心设计作业
高年级全体
数学教师
第16周
2017/12/14
数学作业如何有效二次订正
高年级全体
数学教师
第17周
2017/12/21
彻底挖掘错题
高年级全体
数学教师
第18周
2017/12/28
如何系统地搞好期末复习
高年级全体
数学教师
第19周
2018/1/4
期末复习的方法策略
高年级全体
数学教师
篇2：《教研活动计划》
《教研活动计划》word版 本文关键词：教研活动，计划，word
《教研活动计划》word版 本文简介：2017-2018学年第一学期数学教研活动计划培基学校三年级组为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：一、工作思路：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促
《教研活动计划》word版 本文内容：
2017-2018学年第一学期数学教研活动计划
培基学校
三年级组
为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：
一、工作思路：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，
以课堂教学为主阵地，把专题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、工作目标
1、以“轻负、高质、有效”为宗旨开展教研活动，促进全组教师教育理念的更新。坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。要逐步建立起备课、教学环节、教学提问、板书设计、作业批改等一系列教学规范，坚决反对课堂教学只重知识不重情感、态度、价值观，只顾讲解，不管学生，只追求形式上热热闹闹，不能交给学生实实在在的浮躁课。
2、打造教研组品牌建设，结合主题研究，开展专题学习，解决课堂教学中出现的问题。采用案例式、专题式等教研形式，积极开展本校的教研活动，解决教学中遇到的具体问题，促进学生发展和教师专业化成长。
⑴坚持科研兴校，不断总结规律，逐步形成教学特色。
⑵结合实际，注重内容，反对教学研究形式化。
⑶突出针对性、实效性、可操作性，切实解决问题。
⑷采取“菜单式”“问题式”专题研究，逐步形成以“同伴互助，专业引领能者为师”为特征的教学研究模式。
三、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周的集体教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络教研、集体备课研讨、专题研讨校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、实行集体备课。遵循“集体研讨～个性备课～二次修改”的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
3、加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，每周写出有质量的教学心得。
4、重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好专题的研究工作，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、认真组织落实数学组的教研主题的研究工作，并撰写小专题研究报告，在自我反思和研究团队群体反思的基础上开展专题研究的反思、总结、交流，讨论在研究中取得的策略和存在的困惑，将讨论结果整理成专题研究阶段性报告，以便于今后的教学实际操作和研究成果的推广。把专题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过专题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
4、开展网络教研，创教研特色
本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，开展网络教研，搭建学习研讨平台。
5、每月进行常规检查和抽查，并进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作，确保期末质量检测顺利完成。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！
篇3：五年级行为规范月活动计划及总结
五年级行为规范月活动计划及总结 本文关键词：行为规范，五年级，月活动，计划
五年级行为规范月活动计划及总结 本文简介：五年级行为规范月活动计划小学生日常行为规范教育是小学德育工作的一个重要内容和环节，做为班主任的我，必须强化小学生日常行为规范。依据《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等纲领性文件，根据学生的年龄特点和我班学生的实际情况，我班制定了小学生日常行为规范养成教育训练活动计划：1、教育明
五年级行为规范月活动计划及总结 本文内容：
五年级行为规范月活动计划
小学生日常行为规范教育是小学德育工作的一个重要内容和环节，做为班主任的我，必须强化小学生日常行为规范。
依据《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等纲领性文件，根据学生的年龄特点和我班学生的实际情况，我班制定了小学生日常行为规范养成教育训练活动计划：
1、教育明理
主要途径是利用班队活动、广播、黑板报、宣传栏等德育阵地，通过教师主讲、家长引导等多种渠道，让学生明白养成良好行为习惯的道理，使学生产生积极的心理动机，自觉配合学校的行为规范教育。
2、榜样示范
在学生明确为何做、如何做的基础上。树立示范学生，以点带面。根据目标的阶段性特点，分组树立不同目标层次的示范组，其他组则派代表观摩学习，并按训练要求回本组进行示范演示，全面推广。这样便于全体学生学有榜样，赶有目标。
3、多维渗透
（1）寓行规训练于各科教学之中。例如：第一周认知目标是知道国旗的含义。行为目标是升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行队礼。展会课上要做到：1)组织学生交流：在什么时候、什么地方、什么场合会升起国旗，为什么?
2)教师讲述国旗的含义，学生理解记忆。
3)实践训练升降旗时动作规范。班队会上要进行“五旗”教育：知道“五旗”是指什么；知道“五旗”的含义。家庭教育指导方面，要求家长督促孩子星期一穿好洁净的校服。平时看到国旗要尊敬。
（2）寓行规训练于各种活动之中利用学科活动和传统教育活动，通过各种形式反映学生生活，让学生在欢声笑语中受到熏陶。丰富道德情感体验。
4、注重反馈
用《小学生日常行为规范》对学生的行为结果进行检查与评定，然后利用每周一次点评反馈激励，表扬先进，鼓励其他。
2018．9．10
五年级行为规范月活动小结
这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动。下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
一、抓住契机，进行养成教育。
对学生进行养成教育尤为重要，开学之始，我就组织全体学生再次认真学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，明确学校这样规定是为了我们能更好的学习、更安全的成长而制定的。在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，不定期评选出班级最佳学生上光荣榜，对多次违纪的学生全班进行帮助监督，这样严惩分明，大大激发了学生的上进心。例如蔡伟汗同学，过去经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的老大难，现在还影响到他的学习成绩。抱着不放弃每一个学生的原则，我对他循循善诱，分析了这样做的危害，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进。又比如谢中浪这个外来学生，以前有小偷小摸的坏习惯。我利用此次契机，引导他从行为规范的内容中仔细阅读理解，并帮他举例说明危害性。近期表现已经有了非常大的进步了。由此可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。
“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。
我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！
二、懂得奉献。
如今的学生在家庭中都是独生子女，就算是我们这样的农村学校也不例外，良好的家庭环境使得他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，为此我在班里组织了一次主题班会《学会感恩》在班会上，我让同学们谈谈父母平时是怎样关心照顾自己的，老师同学又是怎样教育和帮助自己的，他们为了你们的成长和快乐，付出了怎样的艰辛！尤其是在本次同安区组织的一次一元献爱心的活动中，同学们得知莲花中心幼儿园的一个小朋友不幸得了急性白血病时，他们纷纷捐出自己的零花钱。有的捐了15元，有的捐了5元……同时，我应用名言“送人玫瑰，手留余香”启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。懂得感恩是做人的基本原则，利用节假日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度：由本班小干部负责每天的竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
(2)
学生文明行为考评制度：对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
收到的成果
（一）卫生方面
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
（二）行为习惯方面
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
（三）学习习惯
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好早读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
（四）文明习惯
尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。
2018．9．29