学校班子和领导干部考察工作方案 本文关键词：班子，领导干部，工作方案，考察，学校
学校班子和领导干部考察工作方案 本文简介：2017年学校班子和领导干部考察工作方案为进一步加强全镇公办小学（幼儿园）干部队伍建设，全面了解各小学（幼儿园）领导干部四年来的政治思想、工作作风、工作能力、工作实绩、个人品行等方面情况，经镇党委、政府研究，决定开展xx镇2017年学校班子和领导干部考察工作，并制订本工作方案。一、考察对象1．各公办
学校班子和领导干部考察工作方案 本文内容：
2017年学校班子和领导干部考察工作方案
为进一步加强全镇公办小学（幼儿园）干部队伍建设，全面了解各小学（幼儿园）领导干部四年来的政治思想、工作作风、工作能力、工作实绩、个人品行等方面情况，经镇党委、政府研究，决定开展xx镇2017年学校班子和领导干部考察工作，并制订本工作方案。
一、考察对象
1．各公办小学、幼儿园领导班子；
2．各公办小学、幼儿园现任校（园）长、副校（园）长；
3．拟任校（园）级干部人选考察对象。
二、时间安排
6月15日至6月30日，具体时间由考察组与各单位联系商定。
三、考察内容
（一）领导班子考察主要内容
2013年8月以来学校领导班子运行情况和工作实绩，侧重考察学校办学规划、课程建设、教学质量、德育建设、教师队伍、管理创新、安全稳定和党的建设和党风廉政建设等情况。
（二）校（园）级领导干部考察主要内容
德、能、勤、绩、廉表现，重点了解干部政治品格、作风品行、廉洁自律、教学教研水平、学校管理能力、师德师风和工作实绩等情况，突出考察2013年8月以来或任现职以来、参加筹办工作以来履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。
（三）拟任校（园）级领导干部考察主要内容
3年来（2014年以来）履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。
四、方法步骤
（一）民主测评和民主推荐。以各校（园）为单位组织，由考察组在学校教职工中确定参加民主测评对象，组织与会人员对领导班子及班子成员进行测评，并以会议推荐、个别谈话推荐校（园）级后备干部人选。测评采用无记名方式由参会人员独立填写。
（二）研究确定拟任校（园）级干部人选考察对象。由镇党委、政府在民主推荐的基础上，结合干部日常表现情况，研究确定拟任校（园）级干部人选考察对象。
（三）准备有关材料。①各学校应在考察前将《考察预告》张贴在单位公示栏。②考察对象对照岗位职责，认真回顾总结2013年8月以来各方面表现情况，形成书面总结（字数掌握在2000字以内），并填写《干部“3+1”工作实绩公示表》和《考察人选家庭成员移居国（境）外情况报告单》。拟任校（园）级干部人选考察对象应同时填写《干部情况登记表》和《考察人选家庭成员移居国（境）外情况报告单》，并将办理计划生育证明材料交至考察组。其中，《干部“3+1”工作实绩公示表》，应在考察谈话前一天发至测评大会与会对象手中，并在考察谈话前在本单位公示栏张贴公示。③各学校要提前准备单位《全体干部职工花名册》（供个别考察谈话使用），在考察组到达时交给考察组。
（四）发出考察预告。各考察组应在考察前发出考察预告，公布考察对象、考察任务、考察时间、考察组人员组成和联系方式等，自觉接受群众监督。考察期间，对群众举报反映考察对象的有关问题，考察组要通过实地调查、找当事人核实或函询等方法了解清楚，按照规范格式形成调查报告，作为综合评价的重要依据。
（五）考察谈话。考察组根据考察对象的职责分工，按照接近和知情原则，分别找考察对象的同事及有关人员（被谈话人名单由考察组统筹安排）进行个别谈话和征求意见，深入了解校（园）级领导干部的德才表现。
（六）实绩分析。考察组要对照《干部“3+1”工作实绩公示表》，对考察对象的一些重点工作内容和成绩进行调查核实，重点分析干部在其中的工作投入、工作成效和个人所发挥的作用。
（七）综合评价。考察组在全面熟悉掌握各种材料的基础上，结合民主测评、考察谈话等情况进行全面、客观、深入的分析研究，实事求是地评价干部的德才表现，研究确定考察对象的评价等次，并全面准确地形成书面考察材料和汇报材料。在形成考察材料的基础上，通过同类别横比、同岗位纵比、同要求互比等方法，研究确定最终考察等次。
（八）考察情况汇报。由考察组组长向镇党委、政府汇报考察情况及相关意见建议。
五、有关事项
1．考察工作由镇政府组织实施，组长由镇党委副书记吴志峰同志和分管教育领导柯俊辉同志担任，成员由教委办、组织办、纪委办、各中学等人员组成。考察之前，由镇政府组织对考察组成员进行业务培训。全体考察人员要充分认识做好考察工作的目的意义，在时间紧、任务重、要求高的情况下，集中精力，全脱产、全力以赴，积极主动地参与考察工作。
2．各公办小学、幼儿园要充分重视，精心组织，抓紧抓早做好各项准备工作，密切配合考察组共同完成考察任务。
3．实行考察工作责任制，考察组组长对考察材料和考察汇报材料的客观性、真实性负总责，考察组成员对所撰写的考察材料和考察汇报材料的客观性、真实性负责。
4．严肃干部考察纪律，增强保密意识和廉洁自律意识，严格保密，不得泄密。考察过程中遇到一些重大问题要及时向镇党委、政府沟通衔接。
5．各学校（幼儿园）和考察对象要按照中央加强换届风气监督通知精神，严格遵守“九个严禁”要求，坚决抵制不正之风，确保干部考察工作风清气正。
篇2：大学党政领导班子和领导干部度综合考核实施方案
大学党政领导班子和领导干部度综合考核实施方案 本文关键词：领导班子，实施方案，领导干部，党政，考核
大学党政领导班子和领导干部度综合考核实施方案 本文简介：大学党政领导班子和领导干部2015年度综合考核实施方案为贯彻落实中央系列会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真做好2015年度学校中层党政领导班子和领导干部考核工作，结合做好后备干部推荐工作，根据《兵团党委管理的领导班子和领导干部2015年度综合考核实施方案》（x党组发〔2015〕x号）要求，
大学党政领导班子和领导干部度综合考核实施方案 本文内容：
大学党政领导班子和领导干部2015年度综合考核实施方案
为贯彻落实中央系列会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真做好2015年度学校中层党政领导班子和领导干部考核工作，结合做好后备干部推荐工作，根据《兵团党委管理的领导班子和领导干部2015年度综合考核实施方案》（x党组发〔2015〕x号）要求，结合学校实际，制定如下实施方案：
一、综合考核的原则
综合考核以平时考核为基础，在考核责任主体不变、基本内容不变的前提下，遵循以下原则：
1.坚持有统有分、统分结合；
2.坚持分类进行、综合评价；
3.坚持客观公正、注重实绩；
4.坚持问题导向、强化运用；
5.坚持务实有效、简便易行。
二、综合考核的内容
1.中层领导班子和领导干部考核；
2.基层党委（总支）党建工作考核（包括精神文明和社会综合治理考核）及书记党建工作述职；
3.党风廉政建设责任制考核；
4.各学院党委干部选拔任用工作情况报告。
三、考核对象
各单位领导班子和处级领导干部。
四、综合考核的程序
（一）撰写总结述职材料
领导班子根据考核内容撰写年度工作总结，每项考核内容形成专项报告。要把贯彻落实中央、自治区、兵团和学校党委决策部署，发挥职能作用情况作为主要内容，简要报告其他考核内容。突出报告以下几个方面内容：
1.学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神情况；
2.落实第二次中央xq工作座谈会精神和学校党委决策部署，全面深化改革举措，推动科学发展、民生改善和党的建设等方面的情况；
3.严守党的政治纪律和政治规矩、发挥领导核心作用，贯彻民主集中制、履行党风廉政建设主体责任和开展“三严三实”、“四强”专题教育的情况；
4.突出高校职能，维护社会稳定、促进民族团结情况；
5.推进法治建设情况；
6.落实党风廉政建设责任制情况。
领导干部按照分工全面总结一年的德、能、勤、绩、廉等情况，撰写述职述德述廉述学（以下简称“四述”）报告。报告要把遵守党的政治纪律政治规矩，贯彻民主集中制，参加“三严三实”专题教育，落实中央八项规定以及依法办事等情况作为重要内容。基层党委(总支)书记要把落实党风廉政建设、抓基层党建第一责任作为重要内容；基层党委（总支）成员要把履行党风廉政建设一岗双责、履行党建责任作为重要内容。
领导班子工作总结和领导干部“四述”报告，要突出问题导向，认真查摆谋稳定、抓党建、改作风、促发展中存在的问题。领导班子工作总结由班子成员集体审定，领导干部“四述”报告由单位主要负责人审签。班子总结及各项专项报告、领导干部个人“四述”报告提前发参会人员（方式自定）。
（二）召开综合考核会议
各基层党委（总支）或直属单位组织召开全体教职工大会，由学校考核工作小组组长作动员，基层党委（总支）书记或直属单位领导主持，并代表领导班子或单位报告年度工作。各基层党委（总支）党建工作情况（包括精神文明和社会综合治理考核）及书记党建工作述职、党风廉政建设责任制落实情况、干部选拔任用工作情况和班子成员年度考核“四述“均采取书面形式报告。
机关及直属单位总结按学校绩效考核办法执行。具体考核工作由机关及直属单位绩效考核领导小组统一安排。其中生物重点实验室并入生命科学学院考核，继续教育学院和后勤处绩效考核按学校绩效考核办法执行。
（三）民主推荐、民主测评、民主评议
基层单位领导班子副职后备干部会议推荐工作，结合综合考核民主测评一并进行。
（四）查阅资料
由考核工作小组成员按考核要求查阅党建、党风廉政建设、精神文明、综合治理等相关工作资料、台账。
（五）个别谈话或专题座谈
由学校考核工作小组根据实际情况确定。
五、综合考核的组织实施
（一）时间安排
拟于2015年12月初开始，12月25日前结束。
（二）基本要求
一个考核方案、一个考核工作小组、一次动员讲话、一次会议进行、一个工作报告、一次综合测评、一次个别谈话。
（三）考核办法
1.中层领导班子和领导干部考核，依据《xx大学中层党政领导班子和领导干部考核办法（试行）》执行。
2.基层党委（总支）党建工作考核（包括精神文明和社会综合治理考核）及书记党建工作述职，依据《xx大学基层党委（总支）党建工作考核办法（试行）》和精神文明、综合治理考核办法执行。
3.党风廉政建设责任制考核，依据纪委安排及相关考核测评体系执行。
4.各学院党委干部选拔任用工作情况报告。依据《干部任用条例》和学校相关管理规定撰写专题报告。
（四）组织实施
学校成立中层领导班子和中层领导干部考核工作领导小组，下设办公室，办公室设在党委组织部。办公室成立两个工作小组，具体负责中层党政领导班子和中层领导干部考核各环节工作的组织与实施：
第一组小组：组长：张xx
成员：赵xx
第二组小组：组长：蒋xx
成员：赵xx
六、综合考核结果的运用
中层领导班子和领导干部综合考核结果由学校考核工作领导小组通过一定方式予以反馈。对确定为各不同等次考核结果的领导班子和领导干部将依据学校《处级领导干部选拔任用管理办法（试行）》给予相关处理。对于存在相关问题的领导班子和领导干部，将视具体情况进行及时提醒、批评教育、或函询、诫勉谈话以及予以调整、追究责任等。
七、副处级后备干部推荐工作
依据《关于印发〈xx大学处级后备干部选拔推荐和管理工作实施办法（试行）〉的通知》（x党字〔2009〕x号）执行。
1.参加推荐的人员范围与参加考核大会人员范围相同；
2.后备干部按照领导班子副职职数1：1的比例推荐；
3.推荐工作应在学校党委组织部、纪委的工作人员参与下进行，由各基层党委（总支）具体负责组织实施。推荐确定的后备干部人选应在本单位予以公示，同时将后备干部花名册上报党委组织部；
4.后备干部推荐条件详见《xx大学处级后备干部选拔推荐和管理工作实施办法（试行）》（查看组织部网页“文件制度栏”）。
八、相关工作要求
1.各基层党委（总支）要高度重视年度考核工作，切实加强领导，严格按照《通知》要求，精心组织、周密安排、履行程序，确保单位领导班子和领导干部年度考核工作顺利进行。
2.请各单位于12月15日前，将领导班子（部门）总结和领导干部“四述”报告上传至党委组织部网站中的“xx大学中层领导班子和领导干部年度考核网上平台”（由领导干部个人根据党委组织部分配的用户名及密码自行登录上传）。
3.援疆干部在学校工作不满半年的，原则上在派出单位参加年度考核。援疆干部评优不占所在单位优秀比例。
4.各基层党委（总支）年度综合考核工作必须在2015年12月25日前结束，集中考核时间原则上由学校考核工作领导小组统一安排。考核期间领导干部无特殊情况原则上不得请假外出。
5.考核工作结束后，各单位于12月28日前，将领导个人填写的《教职工年度考核登记表》上报党委组织部。
篇3：度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案
度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案 本文关键词：领导班子，中层，考核，处级干部，工作实施方案
度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案 本文简介：2016年度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案为深入贯彻落实全面从严治党要求，全面、客观、公正、准确地评价干部政治业务素质、履职尽责情况及工作作风，切实加强领导班子和干部队伍建设，为干部选任和奖惩提供科学依据，学校党委决定开展2016年度中层领导班子和处级干部年度考核工作，现制定如下方案。一、工
度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案 本文内容：
2016年度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案
为深入贯彻落实全面从严治党要求，全面、客观、公正、准确地评价干部政治业务素质、履职尽责情况及工作作风，切实加强领导班子和干部队伍建设，为干部选任和奖惩提供科学依据，学校党委决定开展2016年度中层领导班子和处级干部年度考核工作，现制定如下方案。
一、工作原则
1.党管干部、从严治党原则；
2.客观公正、注重实绩原则；
3.民主公开、群众公认原则；
4.全面考核、综合评定原则。
二、考核范围
考核学院（含教学单位和教辅部门）领导班子、党政管理部门班子和全校处级领导干部（含非领导职务干部），在外借调的干部只参加测评不用述职，考核结果为称职。基层党组织书记抓党建工作的考核和试用期满干部的考核同年度干部考核一并进行。科级干部和学院院长助理由所在的党委（党总支、直属党支部）负责考核，考核结果向党委组织部备案。
三、考核内容
（一）中层领导班子考核内容
思想政治建设。考察领导班子政治方向、全局观念、理论学习、执行民主集中制等情况；开展“两学一做”学习教育情况。
领导能力水平。考察领导班子总揽全局、科学决策、开拓创新、领导改革发展和处理复杂问题、应对突发事件等能力。
工作实绩及创新。考察领导班子在教学、科研、管理、人才队伍建设、党建工作等方面取得的突出业绩、工作效果，以及工作创新点和重点突破项目。
党风廉政建设和作风建设。重点考查班子落实党风廉政建设责任制情况以及问题整改落实情况。
（二）处级干部考核内容
德，包括政治态度、大局观念、道德品质、执行民主集中制等方面情况；
能，包括政策水平、组织协调能力、业务能力、创新能力等方面内容；
勤，包括工作作风、精神状态、工作投入等方面内容；
绩，包括履行职责成效、解决复杂问题等方面内容；
廉，包括廉洁自律、履行廉政职责等方面内容。
重点考察考核年度目标任务的完成情况和工作创新点，以及存在的主要问题和不足。此外，党群口干部将履行大学生思想政治教育工作要纳入工作职责。
（三）基层党组织书记考核内容
基层党委（党总支、直属党支部）书记重点考核落实抓党建工作的主体责任、党建重点工作任务完成及工作创新情况。具体内容和办法详见学校《关于开展2016年度基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的实施方案》。
四、考核实施办法
（一）考核时间
2016年12月13日—2017年1月12日。
（二）考核方式及程序
1.班子和干部个人撰写总结
撰写处级班子和干部个人年度述职报告，基层党组织书记撰写述职发言材料，总结材料于12月20日前完成。处级干部还需填写《干部年度考核表》。（《干部年度考核表》可在组织部网站“下载专区”中下载，由基层党组织统一收回，交给考核组）。
2.述职测评
中层班子述职述廉。学校组织中层班子集中述职，由校领导、副处级以上干部和教代会代表参加，述职后对处级班子和处级干部进行集中测评。
处级干部述职述廉。根据工作实际，各基层党委（党总支、直属党支部）可以召开处级干部述职会议，由全体教职工对处级干部进行集中测评。如不进行集中述职，在本单位测评前，要将个人总结以一定形式提供给本单位职工，以便职工客观评价。
3.考核谈话评价
学校成立干部年度考核组，到各单位进行考核谈话并主持民意测评，全面了解班子和干部履职情况、工作表现。谈话结束后，考核组对中层班子和处级干部进行综合评价。
4.校领导评价
学校领导班子成员对处级干部年度履行职责和工作表现情况进行综合评价。
5.量化考核结果
学院（教学单位）领导班子年度考核成绩由四部分构成：本基层党委（党总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的30%；考核组评价，占总成绩的20%；校领导评价，占总成绩的30%；党政管理部门及教辅单位副处级以上干部评价，占总成绩的20%。
党政管理部门及教辅单位领导班子年度考核成绩由四部分构成：本基层党委（党总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的30%；考核组打分，占总成绩的20%；校领导评价，占总成绩的30%；学院（教学单位）副处级以上干部、教代会代表评价，占总成绩的20%。
学院（教学单位）处级干部的考核成绩由四部分构成：本基层党委（党总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的20%；学校领导对干部评价，占总成绩的30%；党政管理部门及教辅单位副处级以上干部评价（对二级党组织书记的评价，采用学校的基层党组织书记抓党建工作述职评议测评成绩），占总成绩的30%；考核组评价，占总成绩的20%。
党政管理部门（含研究生学院）及教辅单位的干部考核成绩由四部分构成：本基层党委（党总支、直属党支部）职工评价（出席人员不得少于应参加人员的80%），测评成绩占总成绩的20%；学校领导对干部评价，占总成绩的30%；学院（教学单位）副处级以上干部、教代会代表评价（对二级党组织书记的评价，采用学校的基层党组织书记抓党建工作述职评议测评成绩），占总成绩的30%；考核组评价，占总成绩的20%。
6.综合认定
对群众谈话和民主测评结果进行比较分析，在充分听取纪委、综治办等相关部门意见的基础上，依据测评和谈话情况提出中层领导班子和处级干部考核评定档次建议，报校党委常委会研究决定。领导班子分优秀、合格、基本合格、不合格四个档次；干部个人评价分优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。
五、考核结果应用及要求
年度考核结果将作为中层领导班子调整和干部选拔任用、调整以及年终绩效分配、奖惩的重要依据。提拔领导干部应从考核中被评为优秀和称职的干部中产生。干部在考核中被评定为基本称职的，实施诫勉谈话，对其提出整改意见限期改正，或调整其岗位。对于连续两年诫勉谈话的干部，确定为不称职格次。考核中被评定为不称职的干部，视情况给予改任非领导职务、降级、免职等处理。班子考核结果作为班子调整的重要依据，对不谋划发展、不顾全大局、不团结、不作为、群众威信不高的班子予以调整。
干部年度考核结果要以一定的形式反馈给干部本人，切实发挥考核对干部的帮助、教育、激励和约束的作用。
六、组织领导
中层领导班子和处级干部年度考核工作由学校党委统一领导,成立年度考核工作领导小组全面负责考核工作。领导小组下设办公室，办公室设在党委组织部，负责考核工作的组织、协调和实施。
2016年度干部考核工作领导小组成员