数据结构精品课程申报书 本文关键词：数据结构，申报，精品课程
数据结构精品课程申报书 本文简介：附件3：广东海洋大学精品课程申报书课程名称数据结构课程建设负责人谢仕义院（系）信息学院计算机网络技术系联系电话13809752226电子信箱[email protected]申报时间2007-5-28广东海洋大学教务处制填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠，文字表达要明确简洁。二、表中
数据结构精品课程申报书 本文内容：
附件3：
广东海洋大学精品课程
申报书
课程名称
数据结构
课程建设负责人
谢仕义
院（系）
信息学院计算机网络技术系
联系电话
13809752226
电子信箱
[email protected]
申报时间
2007-5-28
广东海洋大学教务处制
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠，文字表达要明确简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、教材类型填写以下内容：
1、国家“十五”规划教材
2、教育部面向21世纪课程教材
3、“九五”国家重点教材
4、获奖教材（注明获奖等级）
5、自编教材
6、其它
四、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订，一式2份，经所在单位同意签字盖章后，交教务处教学研究科。
课程
名称
数据结构
学时数
72
是否优质课程（试点课程）
否
课程
性质
√□必修
√□公共课
授课
对象
适用专业
计算机科学
□专业课
开设年限
10
年
□选修
授课人数
140
人/年均
教材选用
教材
名称
数据结构（C++版）
主编
李根强
出版社
中国水利水电出版社
出版时间
2006年2月
教材
类型
教育部面向21世纪课程教材
课程建设负责人情况
姓名
谢仕义
年龄
44
职称
副教授
学位
硕士
高校
教龄
7
讲授本课轮次
5
1、
近5年来讲授的主要课程：
①《数据结构》，专业基础课，计本00（1-4班），148人；计本02（1-2班，71人；信管05（1-2班，61人；
②《C++程序设计》，专业基础课，周学时：4，计本00（3-4班），73人；计本01（1-4班），150人；
③《计算机导论》，专业基础课，计本05（1-3班），112人；计本06（1-2班，70人；
④《微机原理及应用》，专业课，电本98（1-4班），150人，总学时：160；
2、承担的实践性教学
①《数据结构》课程设计，计本00（1-4班），1周，148人；计本02（1-2班，1周，71人；信管05（1-2班，1周，61人；
②《C++程序设计》课程设计，计本00（3-4班），1周，73人；计本01（1-4班），1周，150人；
课程建设负责人情况
③《上机实践》，计本05（1-3班），2周，112人；计本06（1-2班），2周，70人；
④《微机原理及应用》课程设计，电本98（1-4班），2周，150人；
3、主持的教学研究课题
①《海洋生物专题学习网站》，广东省高教电教中心“151工程”（粤教高[2004]103号），项目起讫时间：2004年01月-2006年6月，项目主持人。
②《计算机操作系统》精品课程，广东海洋大学，项目起讫时间：2006年10月-2007年10月，项目主要负责人。
4、获得的教学表彰/奖励
①《海洋生物分类》荣获第十届全国多媒体教育软件大奖赛“二等奖”，颁奖单位：中央电化教育馆，名次：第一，时间：2006年11月；
②《海洋生物分类多媒体教学软件》荣获2006年广东省计算机教育软件大奖赛“一等奖”，颁奖单位：广东省教育厅，名次：第一，时间：2006年12月；
③广东海洋大学第三届教学质量优秀奖，2005年09月；
④信息学院2003年以来学生评教“一等奖”，2004年11月；
⑤信息学院课堂教学比赛“三等奖”，2005年04月；
⑥获湛江海洋大学第三届“挑战杯”优秀指导教师称号，2002年12月；
⑦获湛江海洋大学第四届“挑战杯”优秀指导教师称号，2004年11月。
5、近5年来承担的学术研究课题
①湛江市东海岛农村科技信息服务体系建设，广东省科技计划项目(2005B40303005)，10万元，项目主持人，2006年1月
②广东省近海生物资源信息系统，广东省科技攻关项目（2006B36501010），经费：5万元，项目主持人，2006年11月；
③城市数字交通管理信息系统，湛江市科技攻关项目，经费：10万元，项目主持人，2003年；
④城市公共卫生统计预报GIS系统，湛江市科技攻关项目，经费：10万元，项目主持人，2004年；
⑤凌云电子商务平台，湛江市科技攻关项目，经费：40万元，项目主持人，2006年；
⑥今日水产网，湛江市软件研究所项目，经费：10万元，项目主持人，2003年；
⑦粤西数字海洋综合管理信息系统，湛江海洋大学自然科学立项项目，经费：1.5万元，项目主持人，2002年；
⑧Internet
海洋GIS系统研究，湛江海洋大学自然科学立项项目，经费：3万元，项目主持人，2003年；
课程建设负责人情况
2、在国内外主要刊物上发表的学术论文
①
Research
of
Intelligent
Information
Retrieval
System
Based
on
Three
Layers
Agent
Structure，ICMLC2003（
EI收录
），IEEE主办(No.
03EX693)，
2003.11，第一；
②
Study
of
An
Optimum
Scheduling
Algorithm
About
Buses
in
City
Intelligent
Transport
Systems，ICMLC2003（
EI收录
），EEE主办（No.04EX826），2004.8，第一；
③
基于ITS的加速最短路径搜索算法研究，计算机工程与应用（核心期刊），2006.6，第一；
④
粤西数字海洋综合管理信息系统，计算机工程与应用（核心期刊），2003.3，第一；
⑤
集成Delphi和MapX的数字化系统设计方法，计算机应用与软件（核心期刊），2003.12，第一；
⑥
优先级队列的算法研究和面向对象实现方法，计算机应用研究（核心期刊），2002.08，第一；
⑦
国内外GIS软件的发展及其应用，现代计算机（全国），2002.10，第一。
3、获得的学术研究表彰/奖励
①
“城市数字交通管理信息系统”获湛江市科技成果进步奖“三等奖”，第一完成人，2005年06月；
②“城市公共卫生统计预报GIS系统”获湛江市科技成果进步奖“三等奖”，第一完成人，2006年06月；
③
获得国家计算机软件著作权两项：《城市数字交通管理信息系统
V1.0》（2004SR08314）和《城市公共卫生统计预报GIS系统
V1.0》（2005SR12335），第一完成人，2004-2005年；
④
获信息学院2001-2004年度科研成果“一等奖”，2004年11月；
⑤
获信息学院2004-2006年度科研成果“一等奖”，2006年12月。
其他教师情况（含实验教师、专业实习指导教师、辅导教师等）
姓名
年龄
职称
学位
高校教龄
承担工作
吴卫祖
48
副教授
硕士
6
主讲、辅导、课程体系改革
宋运康
58
副教授
学士
30
主讲、辅导、教学方法改革
郑赞红
31
讲师
硕士
6
主讲、辅导、网站建设
刘大昭
33
讲师
博士
5
主讲、辅导、网站建设
徐
兵
24
讲师
硕士
4
实践教学、辅导、网站制作
郑苑丹
22
实验师
硕士
4
实践教学、辅导、网站制作
余应淮
21
实验员
硕士
4
实践教学、辅导、网站制作
课程建设情况简介:
1、
教学内容的先进性
“数据结构”课程是一门计算机相关专业的核心课程，它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位。我校数据结构课程最初开设于1999年，长期以来，数据结构教学得到院系领导高度重视，配备了优秀师资。
2、
课程特色
①
提出并实施“厚基础、宽应用、重创新”的教学和培养目标。根据此目标，对教学计划、教学大纲、授课内容、实践要求等进行了改革调整。
②
重视质量建设是本精品课程建设的基本特色。抓好教学过程中师资力量配备、课程群组建、配套教材建设等关键教学环节。课程组优化课程结构,组建了以数据结构为核心的课程群，实施知识体系的整合和衔接；加强了课程优秀教材的选配和师资力量建设，保证课程作为基础课的授课质量和教学效果。
③
在《数据结构》精品课建设过程中，整个课程组十分重视现代教学方法的研究和现代教学环境的建设。
3、
运用现代信息技术情况
①课堂教学采用电子课件、多媒体教学
课程组已开发了《数据结构》多媒体课件，该课件内容丰富，信息量大，形象生动，学生易于理解，在压缩课时的情况下增加了教学内容。
②计算机网络教学支持系统
本课程的网络教学系统正在建设和完善中，将运行在本系专用教学服务器上，由课程组教师负责维护。在网络教学系统上，将有全套教学文件、网络教案、典型例题、考试题库等一系列教学资料，该系统还可以为学生提供网上答疑、网上作业、个性化网上交互练习等重要功能。
网上资源包括：教学文件、网络教案、典型例题、考试题库、教材及参考文献目录、动态程序库，学习论坛等。该系统可以为学生提供网上答疑、网上作业、个性化网上交互练习等重要功能。
4、
教学改革与教学研究情况
①
研究和改革教材内容和体系，重新修订了《数据结构》教学大纲。在充分调研的基础上，研究了课程内容和体系，确定了教学内容，重新修订了教学大纲和实验教学大纲，精选了教材，充分了相关内容。
②
采用现代化教育手段，开发多媒体课件。采用多媒体教学，增加课堂信息量，提高教学效率。深入研究多媒体教学的特点以及学生现有知识架构的基础上，重新组织，优化，补充教材内容，精心设计了教案，开发了多媒体课件。重新设计教学过程，实现在教师指导下的以“学生”为中心的学习。在授课过程中采用多媒体教学，首先还原问题的本来面目—提出问题，引导同学积极参与—常识解决问题，在讨论的基础上给出结论—讲授教学内容，最后采用课件进行算法的动态演示，加大了课堂信息量，提高了教学效率，取得了较好的教学效果。
③
进一步完善了教学辅助材料。
④完善了实验教学体系，课程设计单独设课，单独考核，促进了学生动手能力和综合素质的提高。
⑤
进行了考试方式的改革，采用灵活多样的考试形式。目前课程考试由三部分组成：笔试知识占70%，上机占20%，考勤和作业站10%。
⑥
加强了师资队伍的建设，形成了一支年龄，职称结构合理，教学水平高的师资队伍。
5、
取得的教学改革成果
①
建立了动态程序库，程序库由往届同学的优秀作品组成，可以激励学生的学习热情。
②设置了大量科学合理的上机习题。
③建立了学习论坛，为学生之间，师生之间的交流搭建了一个优良的平台。
④为学生配备了数量足够的实验指导老师。
⑤重新修订了《数据结构》教学大纲。
6、
理论教学与实践教学结合情况
在课堂教学方面，重点开展了启发式教学和因材施教的研究与实践。开课之初，主要开设了一些验证性的实验，注重验证所学的知识。随着课程的改革，逐渐开设了一系列难度不同的综合性、设计性、创新性实验，开课之初就增设了《数据结构》课程设计，注重学生创新能力、动手能力的培养。同时积极引导学生参加各种课外科技活动、科研项目的研究和开发、各种比赛，增加学生复杂程序设计能力。2003年始，自主研发多媒体教学辅助课件，建立了该课程的学生自主学习的多方位、立体化教学资源。
本课程的实践性教学重点在于通过实践操作使学生了解和掌握抽象数据类型、数据结构和算法复杂度分析等方面必要的概念、原理和方法，使学生掌握设计基本的和常用的数据结构、学会对算法进行时间和空间复杂度分析，并为其他专业课程的学习打下基础。
课程的实践性教学包括以下几个主要内容：
①
通过课堂、开放性实验、课程设计等三个环节，由授课教师、实验教师现场跟班指导，培养学生初步的数据逻辑结构分析、数据存储结构的分析与设计，算法设计等方面的能力，加强对经典算法的原理的理解和运用。
②
指导教师动手设计典型算法的应用程序，并将完整程序给学生上机验证，使学生快速掌握算法设计的思想和方法，迅速进入有效学习状态。
7、
课程建设规划
①
研究和改革课程内容和体系，精选高质量的体系，编写有特色的教材和教学辅助材料，改革内容描述方法，将面向对象技术应用在《数据结构》教材与教学中。
②
研究可行的教学实施计划，包括课堂授课计划，上机实验计划和课程设计的内容安排等。
③
修改与完善多媒体教学课件系统。
④
完善教学大纲，教学日历，课堂教学设计等教学文件，研制试题库和《数据结构》学习指导系统。
⑤
研制网上适时交互式教学系统。
⑥
实现教学资料的全部上网。
院（系）审核推荐意见（含对该课程教学情况的评价）
院（系）负责人签字：
单位盖章*年*月*日
专家组评审意见
专家组组长签字：*年*月*日
学校意见
学校领导签字：
单位盖章*年*月*日
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