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广东顺德容桂上佳市小学第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 本文简介：第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：何冬梅全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学t小学2、学科：语文3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）用学过的拼音知识拼读词语。（2）观察周
广东顺德容桂上佳市小学第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 本文内容：
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
姓名：何冬梅
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学
t小学
2、学科：语文
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）用学过的拼音知识拼读词语。
（2）观察周围的事物，感受春天的美。
二、教学课题
１、看图、朗读、理解八个词语，感受春天带来的美。
２、积累春天的词语。
３、养成留心观察的习惯。
三、教材分析
教学内容：人教版语文第二册《识字1》
内容分析：
本课是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。
学情分析：
学生已有上学期积累下来的拼音知识，识字量，还懂得一些合适自己的识字方法，在此基础上，教学本课应该围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。课前、课后应结合本地的实际情况，和学生一起去观察春天，体验春天，从而引导孩子关注生活，融入春天，善于欣赏。
教学目标：1、认识“万、复”等13个生字。会写“万、丁”等5个生字。
2、正确、流利朗读八个词语。
3、能主动积累有关春天的词语。
4、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重难点：1、识字、写字。
2、积累春天的词语。
教学准备：1、生字卡。
2、
课件。
3、百度搜索视频和图片。
教学方法：以“读”、“说”为主，“导”为辅。
四、教学过程
一、谈话导入。
1、同学们，喜欢春天吗？春天在哪呢?请听儿歌《春天在哪里》
【百度视频】：http://6.cn/watch/4987207.html
2、今天，我们一起来学习《识字1》，认识春天，好吗？
二、看春天，说话练习。
1、观看春景图，你看到了什么？
（说话练习：春天来了，
。）
三、读春天，认识字词。
1、自读词语，要求读准字音。
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水丁冬
百花齐放
百鸟争鸣
2、出示生字卡片，指名读。小组读。合作读。
wàn
fù
sū
liǔ
ɡē
wǔ
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
bīnɡ
quán
dīnɡ
bái
qí
zhénɡmínɡ
冰雪融化
泉水丁冬
百花齐放
百鸟争鸣
强调以下字音：“冰
、
丁
、
争
、
鸣”是后鼻音，“苏”是平舌音，“争”是翘舌音。
3、把生字宝宝送回“家”，再读字词。
四、看图学词，感知春天。
学习词语“春回大地
、万物复苏”
1、看图。给你什么感觉？
【百度图片】：http://www.16fw.com/photo/2007-03/14/xinsrc_2120304140957562879089.jpg柳树
http://travel.dahangzhou.com/fengjing/117/pics/2007612161625629.jpg野花
http://travel.dahangzhou.com/fengjing/117/pics/20076121616227659.jpg杜鹃花
http://img.ph.126.net/DLsY8-0OBTT0jACzNDDdaQ==/3305642126490623299.jpg油菜花
http://hiphotos.baidu.com/%C2%FA%C9%BD%C7%E5%CF%E3/mpic/item/4a04cc658ec622d2f63654f2.jpg小河冰雪融化
http://laoyu.ttymq.com/attachment/200811/11/1448_1226411792eXK8.jpg泉水
http://www.16fw.com/Uploadimages/BBS/2008/58/163358.jpg泉水
http://hiphotos.baidu.com/%B6%AB%BA%A3%C4%CF%C9%BD%BF%CD/pic/item/0296c8ed0eef8d6d2cf5349f.jpg百鸟争鸣
【百度视频】：
http://v.youku.com/v_show/id_XODQ2NzYwMDA=.html百鸟争鸣
2、
分别出示六个词语，指名读。
3、
学习生字：“泉、百、鸣、柳、歌、舞、丁、齐、争”，说说你用什么方法记住这些字？（熟字加偏旁法、关键笔画法、独体字等）
4、
从我们看到的植物丰富的色彩，听到动物们喜悦的叫声，我们知道它们都醒了，这便是“春回
，
万物
。”
5、
齐读六个词语。（朗读时，每行的两个词语之间可接的紧些，读完末尾的“苏、舞、冬、鸣”后要稍作停顿，以显示韵脚。）
五、总结全文，拓展积累
1、
春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！师生齐读八个词语。边读边想象词语描绘的景象。
2、
还想知道更多关于春天的四字词语吗？请看
【百度知道】：
http://zhidao.baidu.com/question/227216989.html?si=6
春天的四字词
3、
读一读，想一想，记一记。
六、指导书写，巩固生字。
1、
出示课后田字格里的字，读一读，观察字形，发现生字的特点。
2、
老师范写，让学生看清笔画的位置。
“冬”和“齐”的“点”写在竖中线，“撇”和“捺”要舒展开。
“丁”的“竖钩”
写在竖中线。
“万”的第二笔是“横折钩”，“撇”从竖中线起笔。
“百”字的“横”要写得长一点。
3、
在书上第二页，写一写。
4、
表扬写得美观的，指出不足的。
七、布置作业，进一步巩固字词，感受春天的美。
1、
抄写生字，组两个常用词。
2、
把自己心中的春景图画一画。
板书设计：
识字1
春回大地
万物复苏
柳绿花红
莺歌燕舞
冰雪融化
泉水丁冬
百花齐放
百鸟争鸣
六、教学反思
通过本课的教学，我觉得对于图文并茂的识字课来说，应该把识字定为重点的同时，还应该好好利用文中的图。合理整合网络搜索的相关资料。让学生受到多维的视力冲击，激发学习的动力，主动锻炼听说读写的能力，使语文素养不断得到提高。
七、教师情况
省份
广东省
学校
广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
姓名
何冬梅
职称
小教高级
电话
0757—28800905
电子邮箱
[email protected]
通讯地址
广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
528303
自我介绍：本人何冬梅，女，小教语文高级教师，中共党员，从教14年来，本人爱岗敬业，刻苦钻研，凭着对语文教学的无限热情，一直坚持学到老，用到老的理念，在繁忙的工作之余，坚持阅读相关的教学刊物，如《小学语文教学》、《小学语文教师》等及语文相关的一些专家著作，以此提高自己的业务理论水平。积极参加学校组织的各类交流活动，从中取别人之长，补自己之短。撰写多篇论文、教案设计曾获镇区年度论文评比奖。
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