社会实践课题制学习项目申报书 本文关键词：社会实践，课题，项目申报，学习
社会实践课题制学习项目申报书 本文简介：社会实践课题制学习项目申报书研究项目名称起止日期2011.07.01-2011.07.10成果形式问卷调查报告指导老师课题研究的意义、主要内容、具体方案、研究条件1、研究的意义此次调查旨在描述我校学生学习现状，为描述当代大学生的学习状态提供一个客观的依据，同时通过网络调查报告所得的数据，有针对性地提
社会实践课题制学习项目申报书 本文内容：
社会实践课题制学习项目申报书
研究
项目
名称
起止日期
2011.07.01-2011.07.10
成果形式
问卷调查报告
指导
老师
课题研究的意义、主要内容、具体方案、研究条件
1、
研究的意义
此次调查旨在描述我校学生学习现状，为描述当代大学生的学习状态提供一个客观的依据，同时通过网络调查报告所得的数据，有针对性地提出意见和建议，为探索大学生如何学习，走向成功，提供数据参考。
2、
主要内容
利用网络的便捷途径，制作问卷调查的内容，将消息发布给各个年级的同学，通过有效地整理分析，大致分析出我校学生学习的现状，主要的调查内容详见后面附页，数据大致分析请见图表。
3、
具体方案、步骤
1.
确定课题研究的内容
2.
分析课题的可研究性及研究意义
3.
组织朋友、同学对问卷进行收集整理
4.
制作问卷
5.
发放问卷（邮箱、资料传送）
6.
回收有效问卷
7.
整理数据
8.
制作图表
9.
分析数据
10.
进行总结
4、
研究条件
合理利用网络平台以及同学们易于接受的问卷形式进行全校范围的问卷发放，合理利用同学们的作息时间进行调查。
指导
老师
意见
签章：*年*月*日
教师
评分
签章：*年*月*日
社会实践报告正文
关于学生学习现状调查报告
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在大学中培养个性，发展自我。但是作为一名大学生，我们的首要任务是通过不断地努力学习去提升自我，针对我们学校的学生的学习现状，我们小组通过网络调查的方式，收集、整理了数据资料，得到如下报告：
1、
调查目的
通过本次调查完成理论与实践相结合的课程。了解不同年级、不同专业、不同兴趣爱好的同学对学习的不同态度，了解同学们课余生活的不同安排，了解网络应用对自己的影响，了解图书馆等不同学习环境对同学们的影响，了解学校的总体学分状况的优劣性……通过简单易答的方式获取数据来描述我校同学的学习状态，为更好促进学校、学院通过外界手段来辅助同学学习，并且有针对性地给同学们提供好的意见和建议提供依据，最终通过此次调查来探索更适合同学们的学习之路，为同学们走向成功提供一些合理的参考。
2、
调查方法
网络问卷形式：制作word文档，将问题以邮件和资料传输方式发放调查调查表、收集、整理、处理数据资料、制作图表。
3、
调查对象
某某学院大一到大四的同学（随机抽取）
4、
调查时间
2011年07月03日到2011年07月08日
5、
调查方式
通过发放问卷200份，收回有效问卷130份。
经统计分析所得数据，得到以下结果：
1.
性别、年级差异：不同的性别，不同年级的同学对待自己的学习现状看法有很大不同，针对大一同学乐于接受调查问卷，并热情积极通过问卷了解自己的学习现状，对问卷的方式挺感兴趣。
2.
学习成绩：我们将成绩大致分为五个层次，处于中等上下的同学占了87.69%，由此可以看出我校同学的学习成绩基本上不错，期中优等生占总调查人数的9.23%。
3.
资料查阅：随着信息时代的飞速发展，67.16%的同学选择利用便捷的网络来查找信息并及时获取有效资料，22.39%的同学也合理利用我校图书馆的丰富资源，更全面系统地获取相关信息。
4.
课余时间安排：大学是一个自主学习，自立生活的时期，更多的自主分配时间，在课余时间，丰富的大学生活给我们带来了更多的乐趣，67.81%的同学选择各种各样的娱乐方式使自己放松，使自己走出校园，锻炼身体与交际能力，17.52%的同学选择继续学习，查漏补缺，通过学习，丰富自己的学识。
5.
去图书馆频率：通过对同学们的调查，绝大多数同学平均一个月到图书馆学习6-10次，占调查总人数的67.82%，这很好的说明了同学们平均一周去1.5-2次。
6.
学习方式转变:从高中的嵌入式教学到大学的导入式教学，同学们的学习方式也在慢慢转变，28.27%的同学上课认真听老师授课，36.36%的同学在老师的指导下自主学习，还有28.79%的同学通过自学来完成课程的学习。
7.
网络对学习的影响：77.27%的同学认为日新月异的网络时代对它们的学习有一定的影响，16.67%的同学合理利用网络来学习，因此网络促进了他们更好的学习，仅有6.06%的同学认为网络对他们的学习生活带来了严重影响。
8.
英语网络学习：针对我们学校特色的英语网络自主学习展开了调查，占70.12%同学认为该课堂设计对学习有一定的帮助，仅有10.94%的同学认为该学习浪费时间与精力。
9.
怎样利用网络：27.78%的同学利用网络学习，10.05%利用网络来工作，利用网络聊天、娱乐的占40.17%,11.17%的同学利用网络来游戏。
10.
对学习效率影响最大的因素：48.44%的同学认为学习的对象和目标对学习效率影响最大，32.81%的同学认为学习的方式方法是学习效率的重要因素，7.81%的同学将自身的心态状况看作最大影响，10.94%的同学认为环境对学习效率有较大影响。
11.
课余时间及学习时间安排：大学的课余时间较为宽松，51.85%的同学将课余1.5-2.5小时用作学习。
12.
去图书馆学习地点及学习所参阅书籍调查结果显示:同学们；乐意去图书馆安静。清静的环境中翻阅杂志，扩大知识面，借阅参考书，提升专业知识，这部分同学占总调查人数的74.16%左右。
13.
总体学风状况评价：采用自主填分方式对同学们调查，评价我校总体的学风状况，通过计算其平均值，得到了7.863分的较高分数，由此可推断我校总体学风状况不错，有利于同学们的学习、生活。
14.
选择（多选、单选）、填空打分的方式结合，各方面问题的设计都结合了我校同学的实际问题进行了调查，得到了合理数据，进行合理的具体分析，现总结如下：
6．
调查总结报告
通过调查反馈可以看出：大多数同学对目前我校的学习状况反映良好，尽管有少部分同学对于目前的学习状况存在很大的意见，在网络盛行的时代，很多同学懂得如何合理有效地利用网络扩大自己的知识面，在当今科学技术日新月异，就业竞争如此之大的情况下，多数同学的学习现状状况良好。通过以上数据可以总结以下三方面：
第一、学校，老师的教育教学引导同学们更好地学习，学校提供良好的学习条件，老师尽心尽责地将知识传授给我们，通过点拔式，导入式，提高同学们的学习主动性，给同学们更多的学习空间，让同学们更加合理地安排课余时间，将自己的学习生活更好地去规划，更多锻炼了同学们的自主学习能力。
第二、学生的思想观念。此次调查是针对在校至少一年的学生，对于大学的生活，同学们的思想观念发生了很大的转变，不再会有高考压力结束后的国度放松，真正认识到大学的课程比高中的更多，知识面更广，专业性更强，大家都组建明白了大学学习的重要性，在不断摸索着适合自己的学习方法。
第三、多样化的学习方式逐渐取代了之前单一的、枯燥的生活。图书馆，网路，自修教室为我们提供了更便捷的、舒适的学习环境，良好的学风也带动更多的同学更高效地学习。
在调查中，极大多数同学多自己的学习现状有客观的评价，对我们的数据分析、整理提供了良好的依据。（由于样本数据有限，不能完全反应我校大学生学习的整体现状。尽管有一定的局限性，但是数据仍具有一定的参考价值）
报告小结：
当前我校大学生在学习方面状况良好，在良好的态势下仍存在一部分问题。在大学里，面临的竞争更加激烈，学习成绩的好坏虽然代表不了你学习、工作能力的高低，作为学生，学习知识，能力是我们的首要任务。不少同学因为学习一次失败且外界诱惑太大从而逐渐失去了学习兴趣与激情，沉溺于娱乐、游戏，浪费了好的学习条件。对于此部分同学，我们应该想办法提高兴趣，增强他们的自信力，更好地促进同学们的学习与能力培养，希望大家能对自己进行一个更合理的评价，面对更严峻的挑战，我们要做好更充分的准备。
我们当代大学生也不能只关注学习状态，不断改进学习方法、端正态度，刻苦学习知识，厚积薄发，全面发展，努力成长为适应社会发展的全面人才。
七．调查的实践感受与收获
成功源于实践
成功源于实践！
实践不仅可以检验真理，实践可以提高真正的动手能力，将所学的知识充分利用。
当接到这个厚厚的本子时，心里很惘然，通过不断摸索走出新的道路。
从组员的选择，课题的选择，策划的起草，调查报告的问题收集、整理，资料的编辑、邮件的发送、接收，数据的整理统计，图表的制作，后期报告的撰写……一切程序都由我们组的五名成员完成，这期间有很多困难，疲倦，资料发放，收集，数据整理的繁琐，一切的细节只有经历过的朋友才知道其中的苦与乐。
成功源于实践，当初以为不可能的事到目前看来基本完美结束，没有再多的抱怨，收获的不仅仅是这份报告，收获了经验与成长，懂得如何合理地查阅资料，懂得怎么去编辑问卷，懂得合理利用网络资源，更多学会了统计整理分析。
在调查期间还收获了友谊，体会到合作的强大力量，成功少不了合作，成功少不了付出，成功少不了亲身体会与实践，成功少不了那颗炽热的心。
成功源于实践，将学习到的知识有机会结合才能真正发挥真正学习的作用，学以致用。成功源于实践，在实践中，我学会了什么？
学会知识,学会交流,学会经验……
成功源于实践，实践让我成长！
附件一
关于大学生学生学习现状的问卷调查
1.您的性别（
）
A.男
B.女
2.您的年级（
）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.您目前的成绩（
）
A.上等
B.中等偏上
C.中等
D.中等偏下
E.下等
4.如果是学习需要查阅的资料，您会选择（
）
A.图书馆查阅
B.上网搜索
C.其他方式
5.您的课余时间主要花在（
）（多选题）
A.逛街
B.游玩
C.上网
D.学习
E.图书馆
F.打工兼职
G.运动
H.其他
6.您平时平均一个月去几次图书馆（
）
A.0-5次
B.6-10次
C.11-15次
D.16-20次
E.20次以上
7.您喜欢的学习方式（
）
A.老师讲授
B.老师引导下自主学习
C.自学
D.其他
8.网络对您学习和生活的影响（
）
A．很有帮助
B.有一定的帮助
C.没有帮助
D.严重影响学习
9.您认为网上英语自主学习对您英语的提高有帮助吗（
）
A．很有帮助
B.有一定的帮助
C.没有帮助
D.纯属浪费时间
10.您一般利用网络来做什么（
）（多选）
A．学习
B.聊天
C.工作
D.影视娱乐
E.游戏
11.您认为对学习效率影响最大的是哪一项（
）
A.自身的身心状态
B.学习对象
C.学习手段
D.
学习环境
E.学习动机
12.您平均每天的课余时间是多少（
）
A.1小时以内
B.1-2小时
C.2-3小时
D.3小时以上
13.您一般最常去图书馆的哪里（
）
A.大厅
B.自修教室
C.杂志阅览室
D.电子阅览室
14.您一般在图书馆的学习时间为（
）
A．1小时以内
B.1-2小时
C.2-4小时
D.4小时以上
15.您一般喜欢在图书馆看有关哪方面的书（
）
A.专业书籍、参考资料
B.杂志报刊
C.现代文学
D.历史文学
16.请您对学校的总体学风状况打分（满分10分）【
】
感谢您参与此次调查，祝您暑假快乐！！！
附件二
各选项人数统计表及统计图
选项
题号
A
B
C
D
E
F
G
H
I
1
59
71
2
109
16
4
1
3
16
39
62
13
4
2
32
91
11
5
1
22
41
98
50
31
8
14
15
6
72
32
21
5
7
35
51
33
11
8
21
99
10
9
10
62
43
15
10
78
102
38
103
40
11
71
15
16
28
12
68
15
17
30
13
20
78
19
13
14
26
48
50
6
15
53
45
18
14
-
7
-