指导思想：
以“十八”大精神和学校工作计划为指导，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”，改进作风，创新观念。以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，通过开展丰富多彩的少先队活动，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，全面提高少年儿童的综合素养，培养合格的建设者和接班人，努力开拓学校少先队工作新局面。
工作目标：
1. 以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从现代社会对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育、法制教育、中华民族传统美德教育。
2. 继续以“三比双周评”特色活动为抓手，引导少先队员养成良好的行为习惯。强化小学生仪表仪容、文明礼仪，对学生进行尊重文化的教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
3. 坚持做到“严”、“细”、“实” 。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
4. 继续以班级管理“三个一” (一班一标、一班一特、一班一景)的创评活动为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。
具体措施：
一、推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展
1. 进行新一届大队干选举，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的少先队干部，充分发挥队员的主人翁精神和培养队员的服务意识。
重视班队干部的选拔与培养，各班要实行竞选任期轮换制，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。实施班干轮值制，推行值周班长、值日班长；建立班级监督岗，不断增强学生自主教育、自主管理的能力。办好《少年星空》队报，报道班队活动，展示少年风采。
2. 积极开展好少先队员光荣感教育，成立新一届红领巾监督岗、服务岗定期举办队干部培训、红领巾监督岗培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。
3. 加强少先队阵地建设，充分发挥红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。
二、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
1. 严格上好晨会和周（队）会课。各中队要认真落实周、晨会课的内容，以真情故事引领队员在讨论中明理，在辨析中导行。用心上好周队会课，规范活动仪式，坚持每周一节，并且以年级组为单位，每学期向全校开放一节中队活动课，发挥队活动的育人功能。
2．抓好养成教育，培养良好行为习惯。
各班要继续利用周晨会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校的“三比双周评”细则，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食；讲究环境卫生，爱护学校的一草一木；教室里要做到美化、艺术化；同学间团结友爱，不打架骂人；推广文明礼貌用语与普通话。在广大少先队员中开展“三别、三带、三无”系列教育活动：“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏习惯告别；“三带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈；“三无”即地面无纸屑、桌面无刻痕、墙壁无污迹。并做到及时检查反馈，发现问题及时批评教育。
3. 立足本班实际，继续完善班级管理的各个环节，更新和丰富班级管理理念，各中队要依据新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及我校“三比双周评”细则的有关要求切实加强学生常规管理，认真执行学校常规管理的相关规定，深入贯彻落实学校班级管理“三个一”的要求，形成自己的管理特色。
4．积极开展星级奖牌争夺活动，表扬先进，鞭策后进。加强日常行为习惯的检查监督，在检查中发现问题及时反馈教育，对学生的不恰当言行进行友情提醒，各中队要及时根据有关评比情况总结成绩，寻找不足，从而促进每位队员良好行为习惯的养成。
5．安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。
要把安全教育贯穿到整个学年，常抓不懈，通过红领巾广播站、校园电视台、宣传橱窗、晨会、专题讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。