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中小学教师教学反思考核细则

教师教学反思考核细则
为推动我校教师的专业成长和教科研的进一步发展,促使教师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来,我们把撰写教学反思作为教师的教学常规工作之一。为了更好地落实《小学教学管理规范》,全面考核教师教学反思,特
制定如下考核细则:
1、教学反思要善于分析、解剖与总结教学的得失,重视挖掘得失背后的原因所在,从而不断获得对教学规律进一步的认识,提升教学水平,促进专业发展。
2、教学反思的内容:教学目标的达成度及成因;教学环节设计的有效性及成因;教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因;对教学过程中产生的问题与困惑的反思。
3、教学反思的要求。(月考核中占15分)
(1)每月根据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇(打印稿),500字左右。每少交一篇扣2分。
(2)一课一反思,一单元一反思,记录自己教学中的点滴体会,未达要求者扣2分。
(3)期中、期末反思:注重期中、期末的质量分析,这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣2分。
(4)每次听课有适当点评和反思,校级课要完成评课报告。其中一项没有达到要求的扣1分。
(5)参加培训,外出学习,态度要认真,做好学习笔记,撰写学习反思,并在组内交流,不断提高完善自己的自身素质。未达到要求的扣3分。
教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,是理论与实践的相结合。写教学反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求,若长期积累,必有不小的收获。

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