首先感谢大家对我的信任和支持！新学年在朱校长的直接领导、教务处、教科室同仁的精诚协作，各教研组及全体教师的支持和配合下,学校教学工作围绕三年规划和学年总体工作目标,以全面提高教学质量为中心，充分发挥全体师生的努力与智慧，教学工作有序推进，今天在此对自己所做的工作加以梳理、总结和反思，力求在梳理中发现不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的进步。我想，这既是一种自我激励，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会，下面我从三个方面简要回顾，向在场的领导和老师汇报：
一、以德立身，廉洁奉公，为人师表
“态度决定水平”、“细节决定成败”。对工作的热情和执着促使我多年来不断形成了认真负责的工作态度，面对一项项工作，我总是能努力的去思考怎样来完成它，然后再去想怎样来完善它，在允许的范围内尽可能的去发挥、去创造。几年来，无论做教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对同志以诚相待，淡泊名利，心地无私天地宽。
平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范约束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要说的当面说清楚，该布置的任务要传达到位，讲清工作思路和方法，当然各项工作有布置就有检查。发现优点，也指出不足，不会一味的说好话，对教师尽可能做到能公正、公平，言行举止不违背做人的原则。
自己分管教学工作每天牵扯到教职员工，因为存在做多做少，做好做坏的现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言和过激行为。这些经历让我学着去克服，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，尽量做到对事不对人。每个人都有性格脾气，但单位和家庭有别，不能图一时之快而挫伤别人，这是对别人的不信任和不理解。
作为管理者更多代表的是学校的形象，多年来，我一直以高标准严格规范自己的思想和言行，遵守国家法律，遵守工作纪律，遵守教师职业道德，与同事团结协作，廉洁奉公，共同致力于学校的进步和发展。作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，和学校其他班子成员一样，自己坚持做到：谋政，把学校发展作为第一目标；勤政，把真抓实干作为第一追求；廉政，把清正廉洁作为第一责任。严格按照上级要求做，在工作中用人重才能，用物重质量，不徇私舞弊。
二、勤勉工作，虚心学习，提高工作水平
从分管教学工作那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，压力大，担子重，唯有时刻严格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奋工作，使沙中的教学质量持续发展才不会让家长失望，让学生失望，让上级失望。一直以来，我始终踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作过程中，我把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。平时，除了开会学习之外，上班期间几乎每天都在学校，早上来得比较早，有时间就到教室走一走，看一看，了解学生的学习状态，发现问题，及时反馈给相应的老师与班级。我也乐于倾听老师们对学校教学工作建言献策，思考自己下一步的教学导向，明晰思路。老师们中肯的话语常常会给我新的启发。平时经常放弃许多休息时间，与绝大部分老师一样备课、改卷、写材料、安排事务等，遇到问题，我会与教学处的老师一起商讨对策，及时解决。虽然有时可能管理还不到位，但我可以问心无愧的说，我都尽心尽责去做好了每一项工作，对学校大大小小的工作，我始终认为是自己的份内事，既做管理者、又做教师，廉洁奉公，以身作则、勤恳工作。在教学中我们常说：“要给学生一碗水，自己要有常流水”。当然，作为分管教学工作的管理者也一样，要更好地适应分管教学的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。为此，我也不忘学习和主动研修来提高业务水平。
三、指导教研，创造机会，助力青年教师成长
一所学校如果没有科研就会原地踏步，一所学校如果没有青年教师的推动就会失去活力。因此，坚持教学科研的常规化也是学校工作的主线。我们学校的教学科研历来坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，我也经常与老师沟通与探讨课堂教学实践中碰到的问题及解决的方法。特别是在我区开展“基于作业单的互助课堂变革”项目以来，与教学处老师一起制定方案，确定以七年级为课改主阵地，辐射八年级，影响九年级的策略，立足自我，循序渐进，推进课堂变革，其中我校数学学科申报了温州市“促进有效学习”课堂变革第一批试点学科项目，带领部分老师到市直学校观摩学习，召开课改推进会，指导学生开展合作学习，其中虽然仍有波动和反复，但我认为这是老师对自己教学方式的重新审视和改进，只要坚守，就会有成效。一年来听评课40多节，学生座谈5次，开设专题讲座3次。通过教研组、备课组集体