美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生整体素质，发展学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。美术教育及活动在人们的生活空间中的重要性日益突现。根据《高中美术新课程标准》基本理念的要求，我校的美术课程注重以审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视实践，增强创造意识。
培养目标
总目标
培养美术鉴赏的基本意识和对绘画、设计、书法、等美术形式的选择性深入了解和兴趣拓展。使学生学会用审美的眼光去看待美术作品乃至日常生活中与美术相关的事物和现象。提高艺术作品的审美能力和视觉表现技能，选择性体验绘画、陶艺、电脑美术、设计等艺术形式的艺术魅力，形成善于思考、勇于创新的创作习惯，。
（二）三维目标
1、知识与技能：
进一步学习美术语言，以美术形式记录自己的观察和体验，以及表达自己的情感、思考的能力，学会分析、评价美术作品及其艺术现象，提高美术素养，并能将美术知识与技能运用于其他学科的学习。
2、过程与方法：
以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，了解美术创造和思维的方法，体验美术学习的愉悦。学会收集、分析和选择与美术活动有关的信息与材料，进行视觉认知，处理媒介材料，探索表现技巧，运用直觉、想象、思维以及美术技能进行艺术加工和创造。
3、情感、态度和价值观
形成健康的审美情趣和审美观念，能对审美现象作出独立的判断。养成对美术终身爱好的情感，丰富生活情趣，选择积极健康的生活方式。热爱祖国优秀的文化，理解与尊重世界多元文化。能在倾听和尊重不同见解、与他人合作、形成团队精神的基础上，形成自我反思和独立思考的品质。
美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观。三维度之间的关系，是通过一定的学习过程，使学生掌握一定的知识技能，逐渐体会和掌握学习方法，形成正确的情感、态度和价值观。
课程体系
必修
美术鉴赏
选修
绘画与雕塑、设计与工艺、书法与篆刻、现代媒体艺术（摄影摄像、电脑美术）。
能力要求
美术鉴赏
了解美术社会发展中的作用，学会对美术现象作出判断。热爱祖国优秀的传统文化，理解与尊重多元文化。
了解中外美术发生发展的基本轨迹，获得相关的美术知识；了解美术在不同区域的文化含义、历史变迁和风格特征；学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象。
运用多种方法和现代信息技术收集美术的有关信息；采用多种方法、多种角度探索与美术相关联的问题；学习以多种手段表达自己对美术的思考，对美术作品的感受与理解。
绘画与雕塑
认识绘画、雕塑与社会、自然的联系，激发对生活的热爱，丰富思想和感情，获得个性全面发展。
学习绘画、雕塑的知识、语言，掌握造型的方法，进行创作与表现。
了解和体验绘画、雕塑的方法与过程，熟悉有关工具、材料，学会整体的观察与表现，进行自主的学习、探索和创作。
设计与工艺
设计，是人类社会的一种创造性的造物活动。在现代社会中，人类生活的方方面面都离不开设计，因此设计已成为人类物质与精神生活的需要。
工艺，原是指以手工劳作为主的传统工艺。在现代社会工业文明高度发展的今天，工艺制作仍在广泛的领域中发挥着不可忽视的重要作用。
培养学生的创造精神，形成初步的设计观念和设计意识；提高学生的劳动素质和综合素质，继承和发扬优秀的民族手工艺传统。
书法与篆刻
愉悦精神、热爱祖国优秀的传统文化，树立民族自信心与自豪感。陶冶情操，丰富生活情趣，养成耐心细致、精确严谨、持之以恒的良好习惯和态度；激发学习兴趣，发展个性，提高创造能力；调节心理状态，促进身心健康。
通过实践，获得相关的书法、篆刻知识；认识到书法、篆刻作为一门实用艺术所具有的工具性特征；学会分析、比较、鉴赏、评价书法、篆刻作品。
体验书法、篆刻中所特有的艺术意蕴，初步掌握基本的书写规范、篆刻的一般技法。
现代媒体艺术（摄影摄像、电脑美术）
欣赏现代媒体艺术的魅力，乐于运用现代媒体艺术的形式表达自己的思想、情感和态度，勇于将自己作品进行展示和传播。
了解现代媒体设备和器械的性能和特点，掌握基本的操作方法，掌握运用软件和美术原理进行编辑、设计和处理的方法。
体验现代媒体艺术学习和创作的过程，学习运用现代媒体艺术的观念进行创作的方法。
建议学分
在学习必修的同时，要求选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程必修加选修54学时，以获得规定的3个基本学分。选修模块中，对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个选修学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位。例如，先选择“设计”模块，修习18学时，获得第1个学分，然后转修“绘画?雕塑”模块，获得第2学分；也可以先选择“电脑美术”模块，修习36学时，获得第1、第2个学分。