县攸一中校长任期施政纲领
百年大计，教育为本。近年来，我校认真实施素质教育，不断提高教学效益；办学条件不断改善，办学水平不断提升。但是和人民日益追求优质教育的现实相比，与全县人民对一中的要求相比，还存在一定的差距。为促进攸县一中进一步发展，根据“教育强县”的决定精神，结合学校的实际，特制定本纲领。
一、指导思想
以邓小平理论、科学发展观、党和国家的教育思想为办学指针，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将我校办成现代化、实验性、示范性、有特色的素质教育阵地，成为驰名三湘的省示范性中学。
二、发展背景
挑战与机遇并存，困难与优势共有。
（一）发展的有利条件。
1、历史底蕴。一中办学历史悠久，有深厚的文化底蕴，形成了优良的校风与学风。
2、内在力量。一中人素质高，具有团结务实、开拓创新的精神，特别是有充满朝气与信心的领导班子和教师队伍，是一中发展的坚强保障。
3、办学环境。各级政府、社会各界、历届校友，高度关注一中、支持一中发展，是一中发展的外在动力。
（二）发展的困难因素
1、高额负债（达3800万元），难以确保教师的稳定。
2、教师结构不优，难以确保可持续发展。我校教师队伍结构状况是：从年龄结构看，偏大，40岁以上的教师121人，占62.4%；从学历结构看，偏低，第一学历为本科的仅40余人；从职称结构看，不优，高级教师仅76人，没有35岁以下的中学高级教师，在职在岗的特级教师只有1人；从渠道结构看，偏杂，直接由大专院校毕业分配到我校的教师仅49人。对照新课程的要求，教师在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距，经验主义思想还有相当的市场；缺乏名师引领，职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。
3、外部竞争激烈，难以确保优质生源。一是有省市名校挖优质生源，二是县内民办学校争夺优质生源，三是其它公立高中将举办初中，也会影响一中的优质生源。
4、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。由于机制不健全，一些不适应的教师出不去，优秀的教师进不来，这是制约一中发展的关键因素。
三、发展目标
（一）学校定位
弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学条件，增强办学实力，提高办学质量，提升办学品位。把一中发展成为全市领先、全省一流、全国知名的省级示范性高级中学。
（二）学校规模
1、高中教学班60个，每个年级控制在20个班内。
2、在岗教职工控制在270人内。
（三）阶段目标
今后五年的发展分为两个阶段：第一阶段，从2009年2月到2011年7月，主要是改善办学条件，夯实基础。包括建设好塑胶跑道、探索出符合新课程理念、新高考要求和一中校情的课堂教学模式。第二阶段从2011年8月至2014年8月，主要是强化改革，提升品位，提高质量。
四、基本措施
（一）确定办学理念
以人为本。坚持“一切为了学生健康成长，一切为了祖国美好未来”的办学宗旨，坚持素质教育方针，着眼全面发展和学生终身受益，实施“爱的教育”，依靠科学规划、科学施教、科学管理，实现学生成才、教师成功、学校发展的和谐发展目标。
（二）实施三大战略
1、杰出人才培养战略。各年级选聘业务能力强、敬业精神强的教师对品德好、潜力大的学生，定人指导，定时辅导，定向培养，使之成为理想远大、创新能力强的有志青年。力争每年有2人以上考上清华、北大等一流名校，为服务祖国建设的杰出人才奠定坚实的人文、科学素养基础。
2、特色发展战略。紧紧围绕实施“公民教育”这一中心，着力从德、智、体各方面培养学生“未来公民”的各种素养。各班各年级要根据学生兴趣、爱好和发展潜质的特点，挖掘潜能。结合兴趣小组活动，着力培养体艺特长生；结合优生培养，重在抓好奥赛辅导；结合研究性学习，切实开展“三小”活动。
3、整体提升战略。既求人人升学，更求人人成才；要让所有一中学生学有所进，学有所长，学有所成；要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质，为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。以备课组为基本单位，加强相互学习，促进共同提高，让所有教师在教育思想、施教水平、管理能力等方面有全面的提高，在此基础上，产生有影响力的名师。
（三）落实“十大工程”
任职期间，我校要从如下几个方面，积极主动地开展工作，实施“十大工程”。
1、德育工程
以思想品德教育和行为教育为龙头，突出“文明”“爱心”“感恩”教育，倡导爱国从爱校开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始；创新德育工作，提高德育工作的实效。务必达到学生思想品德合格率100%，犯罪率为0。
（1）、开发德育校本课程。
（2）加强德育队伍建设。形成以班主任、年级主任为核心的全员育人氛围。
（3）构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。各年级成立家长学校，每期开展两次活动。
（4）完善德育工作的激励机制。班主任津贴分基本津贴、过程奖励和结果奖励三类，通过奖励制度，提高班主任的待遇，调动班主任的积极性。
（5）结合新课程，积极开展综合实践活动，大力提升学生的学习、生存、研究能力。
2、形象工程