佑伍中学2016学年第二学期教务处工作计划
一、指导思想:
贯彻落实省、市、区教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,认真贯彻落实区教育局工作要求和学校工作计划,继续执行“五严”规定,规范办学行为,实施素质教育;注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;改进和强化教学管理,推进教学研究和改革,不断提高我校教育教学质量;牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识。
二、工作思路:
根据区社事局和学校工作计划的要求,为高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序可持续发展,本学期的教学工作围绕高效课堂的建模、实施,立足教学常规管理、促进教师专业成长。
三、工作目标:
1、改革创新教学评价办法、推进学校课堂教学模式的改进。
2、进一步提升各年级的教学质量。
四、主要工作:
(一)转变教学观念,积极稳步推进教学模式的改进
1、转变观念:
根据学校发展的指导意见,结合我校师资、设施、场地等实际情况,各年级开齐开足相应课程,强化体育、艺术等课程的教学,努力完善课程设置,走出一条具有我校特色的课程改革之路。从高一年级分两批强制推行高效课堂的建模,并以此作为优化学风的有效抓手。完善综合素质评价工作,提升教学管理的信息化水平。课堂教学模式改革的核心是教师的观念,如果不更新原来落后的教学观念,课堂教学改革就流于形式。教师应更新教育理念,确立与新课程标准相适应的教学观念。①以学生为主体,强调(师生、生生、组生、组组、师组)等多种形式的互动;②提高学生的学科思维能力是高中学科教育的基本目标,是培养学生学科能力的核心;③合作探究;④以学定教;⑤先学后教。
2、主要措施
随着教育改革的深入,为保证新课改顺利进行,我们要做好以下工作:①开展校本培训,使教师们对高效课堂的理念、方法有全新的认识,并积极地投身于新课改的尝试中去; ②积极尝试教学方式的变革。大胆倡导学生的“自主、合作、探究”学习,增强学生对所学学科的热情和积极性。③大胆尝试课堂上倡导学生的动手实践、自主创新,让学生在活动中动态生成,在导学中自主提升,注重培养学生的科学文化素养。④课堂上营造宽松、民主、和谐的教学氛围。积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极性,创设各种合作学习的活动,促使学生相互学习、相互帮助,体验集体荣誉感和成就感。尤其关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能为他们创造实践的机会。
(二)注重实效,优化教学过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在备课、上课、训练上,加强学生自主学习的安全管理,全面提高课堂教学质量。搞好教学管理制度的创新,努力实现教学过程管理的最优化。
1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。对迟到、缺课等教学事故及时予以通报。
2、严格备课管理。改变过去的结构模式,主要是教学目标,教学重点、难点,学情分析,预习反馈,学程预设,导学策略(教法、学法),作业布置,学困生作业反馈,调整与反思。教务处每学期至少两次全面检查备课笔记,对三年以内的年轻教师年级组进行不定期的随机抽查,由教务处和年级组及时反馈检查结果,好的给予表扬,不到位的进行谈心,不断完善和提高备课水平,鼓励教师进行个性化备课。
3、严格作业管理。作业提倡更多地使用小卷,要精选、精讲、精练、精批,做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。教务处将采用定期检查与随机抽查相结合的方式进行作业检查,并将检查情况及时进行通报。对于作业设计,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生。需批改的作业次数要求:语文作文≥8次/每学期;英语书面表达≥10次/每学期;数学≥5次/每周;物、化≥3次/每周;其他科目≥1次/每周。作业批改格式各教研组要统一:数学与物理要求学生建立错题集,提倡教师建立错题集。
4、加强考试管理工作。认真组织好各年级的阶段测试、期中、期末考试,保证试卷的领取和保管、分发、阅卷、登分与质量分析等各个环节上进一步规范,考后认真进行质量分析。
5、教务处在期中期末召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。
6、2016年3月、6月力争零差错组织好高二省学业水平测试和高三高考两次大型考试。
(三)加强教研组建设,充分发挥教研组的作用
1、教研课建设。教研组长和备课组长积极组织好本组教研课,教研课要做到定人、定时间、定内容。要有详细的活动记录,切实提高教研活动的实效性。各备课组将公开课安排报教务处韩志辉老师排出各组开课计划,在每周五公示下周开课安排,语数外以备课组为单位实施,每周各2节,其他各组以教研组为单位实施,每周各1节,各组教师要全员参与,认真听课。