一、指导思想
依据“培养健全人格，塑造完满生命”的德育目标，遵循陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人 ”的教育思想，突出“本色做人，学做真人”的要求。进一步实施《学校十三五发展规划》，强化“三风”建设，坚持以学生为主体，侧重学生自主发展能力的培养，进一步形成“本真”育人的特色。
二、工作目标
通过有计划地开展主题教育活动,引导学生主动参与,增强学生自我教育的能力；通过引导学生建立自主管理网络，充分参与学校管理，培养学生自我管理的能力；通过赏识教育，弘扬“真善美”，培养学生自我激励、评价的能力。引导学生从“他律”走向“自律”，使外在的规范内化为学生自觉要求，进一步形成“主体内化”的德育模式。
三、工作措施
（一）加强班主任队伍和学生干部队伍建设
1.努力提高班主任队伍的整体素质，提高班主任工作的责任感，提升班级管理工作的水平，使班级管理工作落到实处，确保班级管理工作的针对性、时效性、教育性。在班主任队伍建设上，要在三个方面进一步深化，一是班主任队伍要逐步年轻化，从年轻教师中培养一批有责任心有能力的班主任，以实现学校德育工作的可持续发展。二是要完善班主任考评机制，要依据考核结果实行优胜劣汰的机制。三是要采取多种形式对班主任进行培训，提高班主任的管理理论水平，提升班主任班级管理的能力，特别是提高班主任的心理知识水平和心理疏导能力。
2.建立健全学生会组织，建设一支精干高效的学生干部队伍，充分发挥学生干部的作用，全面参与学校常规管理。调整学生自我管理队伍，不断充实学生自我管理的队伍，提高学生参与管理的力度，强化自我教育。学工处、团委定期召开学生会和班团干会议，管理要有层次有重点，充分发挥学生在学校德育管理中的作用。
3.继续做好校值日生的培训工作，提升校值日生的工作责任心，保证校值日生及时、规范地做好值日工作，促进学校常规管理工作的持久正常开展。校值日生采取集中培训和分头培训相结合的方法，确保公正、公平和可操作性。
（二）开展主题教育活动，促进学生自我发展
与时俱进，活动育人，努力做到学生政治思想工作人性化、系统化、制度化。在各年级开展主题教育活动，让学生提高认识，营造气氛，自我管理，健康成长。突出德育工作的层次性，各学段提出不同的工作目标和要求。注意德育工作的实践性，加强情景教育，增强实效。
1．开展礼仪教育。教育学生衣着整洁、发型端庄、举止文明、提高修养，树立水楚实验学校的良好形象。
2．加强交往教育，教育学生建立良好的人际关系，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学。促进学生善待他人，学会宽容，提倡合作，和谐发展。
3．开展感恩教育。教育学生感恩父母，感恩老师、感恩同学、感恩社会。
4.开展“爱心教育”，教育学生热爱祖国，热爱集体，热爱人民，提倡奉献精神。
5.开展“艰苦朴素教育”，提倡节约，反对浪费，磨练毅志，锻炼品德，提高耐挫能力。
6.开展“法制教育”，组织学生学习《治安管理处罚法》和《预防未成年人犯罪法》，积极利用社会德育资源，聘请有关人员开设法制讲座，教育学生学法、懂法、守法。
（三）创新思考，提高管理品位
1．充分挖掘和开发中华民族传统文化资源，结合时代发展的特点和学校学生的实际情况，用好《水楚实验学校学生手册》等校本教材，利用班会讲解中华传统文化精品，对学生进行理想、爱国、荣辱、廉耻、责任、惜时、勤奋、节俭等方面的教育，让学生在传统文化的熏陶中学会修身养性、求真求知，全面提升学生的综合素养，使传统文化教育深入人心。
2．加强对学生进行环保教育和低碳经济教育，打造节约型校园；同时，以《水楚报》、《心语》、校园网、电子屏幕为平台，加强文明礼仪的教育，加强社会实践活动，使学生养成良好的习惯。坚持多管齐下，使德育工作系统化、规范化、科学化，形成富有特色的德育工作体系。
3. 重视学生的心理健康教育，针对不同学段的学生特点，开设心理讲座。班主任要全面了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关注心理健康问题，妥善做好疏导工作，保证学生的身心健康。特别提倡班主任学会做心理健康教育，创立有个性的心理健康教育方法。
4. 重视“潜能生”工作，建立“潜能生”档案，把“潜能生”教育转化工作纳入班主任考核之中。
5. 加强家长学校的建设，丰富家校联系的方式，提高家校联系的质量。
四、月度工作安排