浦南小学一学期教导处工作计划
全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，根据省、市教、科研部门的部署要求和《鹿城区教育局普教科2016年工作思路》精神，紧密结合“抓规范求特色”学校工作思路，加强教育教学研究和校本培训力度，加快教师促进教师专业化成长，促进每一位学生全面、健康发展。
工作重点：
一、强抓教师队伍建设促进教师专业发展
1、本学期，还将加强“名师导航”的作用，聘请相关专家来校培训与指导，为教师的教育教学行为把脉，进行专业引领。也将充分发挥本校由优秀教师组成的“阳光工作室”智囊团队的辐射作用。
2、本学期，还将加强“师徒结对”的管理。开展为新调入教师结拜“师傅”的活动，和“徒弟”学习阶段汇报活动，以师徒探讨设计教案，以读书交流或听课等形式开展。
3、开展“阳光杯”教学展示活动，为经过层层选拔而荣获“阳光教师”称号的老师搭建一个展示自己教学风采的平台。还将开展课堂教学评比，并将选拔出来的课堂教学精湛的青年教师推荐到区课堂教学评比活动，为区教坛新秀的评比做准备。
4、加强学习，教师要做“读书人”，养成阅读的好习惯，一学期至少读一本教育专着、征订一份教育杂志，提倡教师建立个人博客叙述个人“阅读日志”“教学日志”等。
二、加强教研训一体化研究提高教师教研能力
1、加强教科研的管理和实施，把校本教研与课题研究融为一体，人人参与课题研究。建立课题研究过程档案，并提倡小课题的研究的过程管理，让研究真正为课堂教学服务，解决教学实际问题。
2、加强对教研组长的培训，提高组长的自身素质与能力。发挥组长的带头和示范作用，对组长的管理做适当的调整，从而真正发挥组长的潜能，使得组员们能在校本教研活动中有所受益。
3、继续开展有效的教研活动。将隔周三下午作为校本教研活动日，根据集团学校的结构特点制订可行的校本教研计划与制度，保证校本教研活动正常、有序、有效的进行，逐步形成校本研训一体化的路径。
4、继续推行教研“五个一”制度。每学期完成一节公开课、一个教学案例（或一篇论文）一个教案、一份评课稿。教师要做到日有所教，周有所思，月有所得。
三、规范教学常规管理保证教育教学质量
1、教导处严格按照课程计划合理安排课务，做到开足、开齐、开好每一门国家课程、地方课程和具有学校特色的校本课程。并根据学校的特点，对校本课程和综合实践活动课程内容的做了适当的调整:校本课程(1——3年级内容为《弟子规》和古诗文诵读；4——6年级内容为儿童的文学）；综合实践活动（主要劳动与技术为蓝本，也可根据自己年级段的特点选取课外的综合实践活动内容。）教导处与大队部将联合组织开展以“生活教育”为主题的综合实践活动成果展示和学生生活技能展示。
2、本学期，教导处将在原有的备课、上课、听课、改作等各项教学制度进行合理地修订，如备课制度，除了对教师任教的主课的备课提出了相应的要求以外，还加强了对教师兼任的副课和兴趣课的备课进行管理。本学期，教导处还将采取备课星级制评比，定期展示教师的备课册，这样可以让老师们之间有一个互相学习和借鉴的机会。期末，将举行“备课手册”评比活动，并对认真备课的教师予以一定的奖励。
3、开课、听课方面：继续进行周二、周四的听课日活动，每学期每位教师（根据年龄区别）要听课上15至20节课，相同学科的要写好课堂教学评价。每学期每位教师至少要上一节校级或校级以上的公开课（由教师自主向教导处上报上课的时间和内容）和听一节自己的课。本学期，教导处还将对兼任的科目加大听课的力度，周二以听教师任教的主课为主，而周四以听教师兼任的副课为主。从而切实提高校本、地方课程和综合实践活动课程的教学质量。
四、开展各类教学活动丰富师生学习生活
1、、继续打造“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，让书香飘逸校园。本学期，教导处和大队部将联手举办第三届校读书节。在总结前两届经验的基础上，创新主题，规范流程，完善制度，努力实现制度化和可延续性。我们将举行学生、家长和教师同台参与的读书节汇报演出。
2、开展校际交流活动，建立支教教师的考核和管理制度。学校继续与永嘉白云小学教学结对，开展教学交流活动，实现“同伴互助”“共同进步”。学校还鼓励优秀教师“走出去”，今年开始我校与永嘉五尺小学结对，目前已经派遣五位优秀教师组成团队下乡支教，本学期作好对支教学校的教学“帮带”。
3、开展学科活动。为了丰富学生的学习生活，提高学生的全面素质，突出学生的特长。由各学科的教研组长要计划开展学生喜闻乐见、有意义的竞赛活动，制定活动方案。
（1）语文