现在的学生很苦很累，童年本应该充满欢声笑语，那为什么他们感觉到累呢？
在应试教育的背景下，很多人认为“考试才是真功夫，分数才是硬道理”。在一所学校的教室，甚至写着“人生总要长眠，何必今日多睡”的“励志”语录。这样的教育试图用统一的大纲、统一的教材、统一的考试为每个人塑形，本来具有无限发展可能性的人，最后培养成相同的人，这样的教育用分数、用考试，用升学率、就业率等冷冰冰的单向度指标衡量，学生的个性、创造性不能得以成长、发挥，这样的教育用简单的分数排名代替多元的评价，逼着孩子做没完没了的作业，强迫孩子没日没夜机械重复练习，孩子的心灵无法得以丰盈。“真正的学校，一定是关注孩子心灵成长远胜过关注分数的学校”。
其次，许多父母望子成龙、望女成凤心切，或把成功狭隘定义为考分，或把自己未曾实现的梦想全部寄托在孩子身上，让孩子背上了沉重的心理包袱。这样的父母，高举着“爱”的旗帜，落实着“害”的举措，根本没有把孩子看作一个活生生的、独立的人。当孩子们成长的空间被压力填满，被遏制的生命就很容易扭曲。
我想对父母说，“孩子的成长比成绩更重要”。好的教育首先应该让孩子有身体心灵成长的空间，与大自然亲近的时间，与社会接触的时机，应该让知识与生活、生命真正共鸣。如果学校只关心分数、成绩，而对孩子们的思想、情感和意愿不闻不问，这样的学校是没有出息的，这样培养出来的孩子也是走不远的。真正的学校，一定是关注孩子心灵成长远胜过关注分数的学校。同时，我坚信，好的教育不惧怕考试。越是能够尊重教育的内在规律，越是能够激发学生的内在学习兴趣，学生的学习效率就越高，成绩就越好，这已经是被反复证明的事实。
