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卢氏县基础教育教研室2022—2023学年教学教研工作要点

一、指导思想

三年级语文教研组将以《2022-2023学年卢氏县基础教育教研室教研工作要点》为指导,围绕学校新学期教学和研究工作计划,坚持以“培养立德树人、强化质量意识、紧扣教学”为中心,回归教育本质”,重点围绕“学习一体化模式”和“多元学习”两大研究内容“文本阅读”,创新教研方法,完善教研机制,以集体教研为依托,以学生发展为目标,以学科研究为突破口小学三年级语文教学工作计划,围绕阅读、写作、作业教学,有效开展开展各项教研、教育、教学活动,进一步落实“双减”政策,为学生提供延时服务。 贯彻最新教育教学改革“学融结合的教学理念”,打造活力课堂; 落实“五管理”,巩固常态教学,创新工作思路。 切实开展三年级语文教学研究与实践,努力为本教研组语文教师提供展示教学特色的平台,营造积极的教研氛围,提高教研组的研究水平。群体和学生的语文核心素养,保证三年级语文教学质量。

二、本期教学目标

1、力争本年级期末语文调查测试成绩达到全县前三名。

2、确保本年级汉语成绩通过率达到98%,力争100%。

三、本学期主要目标任务

1、开学前,做好开学准备工作。 我们召开教研组会议,研究新《语文课程标准》和《学学一体化教学理念》。 我们结合我们年级组的实际教学实践,讨论了集体备课的具体分工,提前备课。

2、认真学习教研室下发的“三件事一课”要求,领会本质后充分备课,避免走弯路。

3、加强高效课堂研究,积极沟通教研室高效课堂相关工作落实情况,加强定期调查,确保减负增效。 本组教师除积极参加学校组织的教研活动外,每学期至少要为所在年级组上一节教研课。 在听取教师评价意见的基础上改进课堂,有效提高教师课堂教学效率,加强学生合作、探究、实践和创新能力,全面提高教师课堂教学水平。 除特殊原因外,教研组成员均须参加,并须在课后及时进行课堂评价。

4.积极参加教学、科研活动。 组内教师加强沟通,共享信息,互相学习,共同提高,特别是让新教师尽快提高和成熟,让年轻教师发挥主观能动性。 我校每周有一次小型教研活动,每周四有一次校中心教研组大型教研活动。 本组每位语文老师都必须参与并认真做笔记。 每个中置扬声器必须做好充分准备并有一个主题。 发言后必须将材料交给教研组组长。

五、全面树立教学中心意识,强化“五个管理”,落实“双减”精神和《卢市教育体育局关于进一步加强义务教育阶段运行管理的实施方案》 ”及其他文件。 严格落实双减政策,落实作业管理文件精神,规范作业作业,严格控制学生工作量,细化作业设计,要求作业小而精、灵活有层次,实现因材施教。 减负政策下,学生不会减少。 质量。

6、结合学校特点,开展卓有成效的学科活动,做好特色课程和校本课程的开发和实施,多办课文朗读课、书法课,突出学校特色。

7、根据本教研组教师特点,制定“快乐教师发展计划”,学会用腹式呼吸背诵、唱歌、开展每天练书法、一起读好书等自主活动,从而共同营造正能量场,“五育”“从我做起,做一名有情怀的幸福教师”。按照教务部的要求,互相鼓励、讨论,把自己的感悟写在纸上。及时关注工作和生活,积极在名师工作室、“夏言快语”等公众号上发表文章。

三、工作要求和主要措施

狠抓高效课堂实施,进一步深化课堂教学改革,加强学习方法研究,充分调动学生学习积极性,切实提高课堂教学效果。

(一)按需学理论,学好理论促进实践。

小学三年级语文教学计划表_小学三年级语文教学工作计划_小学三年级语文教学工作计划表

1、加强理论学习,提高教师观念。 督促本组教师积极参与2022年最新在线课程标准和学科培训,丰富知识,提高教师专业水平,让教师对学科课程目标和教育目标有更深入的了解。 积极践行“学习一体化”理念,让学生成为学习的主人,实现学生自主探究、合作学习,让学生充分展示,实现学生学科素养的培养。 教师要充分尊重学生学习的主体地位,不能停教、停学。 最大限度地提高每节课的质量,真正达到“学生是课堂的主人”的目标。

2、开展教研活动突出重点。 营造浓厚的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习和教研活动。 在此期间,每位语文教师要听课20节,通过听课、评课的学习方法及时进行讨论和反馈,评价课堂教学的成功与不足,共同探讨教学改革的方向和措施,提升教师课堂教学智慧。 教师要按时参加活动和讨论,提高专题研究的有效性。

(二)加强备课,要求课堂教学质量。

1、加强备课。 严格落实课堂前端聚焦,在备课、教研上下功夫。 学年伊始,按照教研室“学习一体化”的思路小学三年级语文教学工作计划,“一课三件事”的要求,并按照学科教学设计流程和教案格式要求下发学校以备课小组为单位,进行一体化整顿,合理分工,周前备课,为开学打下良好基础,为高效学习提供保障。

2、继续发挥组内优势,对所教课文进行交流和讨论,努力达成共识,更好地保证课堂教学的有效性。 要加强课文学习,力求简化教学思路,抓住课文中最经典的语言进行扎实有效的训练,努力体现“扎实、真实、简单”的教学风格。 课堂教学中要特别注重写作方法的渗透和引导,使阅读和写作真正找到结合点,有效及时地提高学生的写作能力。

3、每位教师都要重视课堂教学,减少课堂教学的随意性。 学习活动得到有效组织,课堂新的教学任务能够科学有效地完成。 作业设计合理,教学过程紧凑。 努力切实提高课堂教学效果,真正做到减负不降低质量。

4、加强教研组集体备课和评价。 提供好案例分析课,保证大家及时参与课堂评价和自我反思。 通过不断的实践,提高自己的课堂教学能力。 教师可以认真对待群??里的公开课,加强常规课中的交流,形成智慧的碰撞。

(三)注重阅读能力和阅读习惯的培养,着力构建大阅读体系。

三年级是阅读的关键阶段。 三年级孩子的阅读能力到底应该训练什么? 教师首先要研究课程标准,然后根据教材特点合理确定目标,并利用课堂深化实施。 除了教给学生阅读的基本方法和基本能力外,还应注重培养孩子良好的阅读习惯,如分段标注段落、复习题时圈出关键词、让孩子该写就写等。写,并写在相应段落的末尾。 在相应部分标注一些关键词和句子,并进行相应的检查,督促孩子提高阅读意识、主动性和阅读能力。

紧跟学校“多文本阅读”研究,继续加强课外阅读训练。 关注学生阅读,让阅读成为教学新常态,进一步开展读书分享会、古诗词吟唱“两个一”活动,将阅读与活动结合起来,在分享中获得好评和快乐,提高学生的阅读兴趣。 依托学校图书馆、班级图书角、年级读书吧,鼓励和引导学生读书,养成良好的阅读习惯,持续打造“书香课堂”。 同时,我们利用好每一堂阅读课,为学生提供阅读指导,开展阅读分享会,为孩子们带来阅读,实现从“读书”到“快乐读书”的心灵成长。 远离墨守成规的旧课堂,向新教改靠拢。 在真正减轻负担的同时,也能尊重学生的个体差异,提高教学质量。

(四)积极开展“法学指导”研究。

根据高三学生的学业情况,结合本年级“以读促写”的研究主题,我们可以从以下几个方面对学生的学习方法进行指导:

1.指导学生制定学习计划(学年计划、学期计划、读书计划)

2.指导学生合理安排阅读时间(短篇故事、经验交流、学习心得)

3.指导学生正确选择阅读书籍(推荐阅读书籍、交换书籍)

4.引导学生学会有效阅读(学会批注、学会制作阅读摘录卡)

小学三年级语文教学工作计划表_小学三年级语文教学工作计划_小学三年级语文教学计划表

5.指导学生学会记忆(材料、记忆方法、技巧)

6、引导学生学会观察(观察方法、合理表达)

(五)活动促改进。

开展师生共读经典活动,组织经典阅读比赛、手抄报、读书卡展等校级活动。

附:教学活动安排:

三年级语文教研活动安排

星期

时间

内容

评论

2.7—2.10

1.制定教研工作计划,组织网上教学,观看“学期第一课”。

2、落实开学前两周备课组的教案准备工作,做好督导和审核工作。

2.13---2.17

1.对教学计划进行修正。

2、开展寒假综合实践活动考核。

小学三年级语文教学工作计划_小学三年级语文教学工作计划表_小学三年级语文教学计划表

3、学期初教研室研究材料的准备

2.20---2.24

1、全国培训培训线下课堂教学观摩示范课活动。

2、启动阅读活动,解读学校阅读计划,并准备备课小组制定本期阅读活动计划。

2.教师专业考试内容培训。

2.27---3.3

1、润色李静《赵州桥》“三位一体”教研课。

3.6---3.10

继续打磨李静《赵州桥》“三位一体”教研,助力示范课。

3.13---3.17

主要教师观摩班级活动。

3.20---3.24

第二次教研例行检查(一、二、三年级)。

3.27---3.31

定期进行备课、作业、作业批改等经验交流。

4.3——4.7

小学三年级语文教学工作计划表_小学三年级语文教学工作计划_小学三年级语文教学计划表

观看精彩教学视频并进行群内交流

10

4.10——4.14

安排好中期教育教学、复习和测试工作。

11

4.17——4.21

1.工艺测试和研究。

2、第三次教学科研例行检查

12

4.24——4.28

学校开放日、专题作业展示及评价周活动。

13

5.8——5.12

开展本年级经典诵读活动

14

5.15——5.19

小学三年级语文教学工作计划表_小学三年级语文教学工作计划_小学三年级语文教学计划表

开展校级读书展示活动——经典读书活动

15

5.22——5.26

1.阅读示范课示范课

2、骨干教师主持师范课程

3、第四次教学科研例行检查

16

5.29——6.2

1、整理最终工艺材料,安排终审工作。

17 号

6.5——6.9

1、学生综合素质评价。

18

6.12——6.16

1. 复习功课的准备。

2、做好期末总结工作